【實(shí)驗(yàn)小學(xué)】閱讀點(diǎn)亮智慧 書香潤(rùn)澤心靈——五年級(jí)學(xué)生“讀書分享”活動(dòng)掠影（第一期）月兒 <p class="ql-block"> 閱讀是一艘船，無(wú)懼風(fēng)雨，載我們遨游大千世界；閱讀是一盞燈，撥開迷霧，照亮我們前行的道路；閱讀是一片海岸，廣闊安定，是我們憩息的港灣。閱讀，使人受益無(wú)窮。</p> 五（1）班 孟星宇 <p class="ql-block"> 《呼蘭河傳》讀后感</p><p class="ql-block"> 一個(gè)北方小城單調(diào)的美麗，人民的善良與愚昧。 </p><p class="ql-block"> -----題記</p><p class="ql-block"> 有一本書，讓人讀著讀著，就不由得沉浸在已逝的漫爛的童年時(shí)光中，這本書就是《呼蘭河傳》。她的作品是一篇敘事詩(shī)，是一幅多彩的風(fēng)土畫，也是一串凄婉的歌謠。</p><p class="ql-block"> 《呼蘭河傳》采用散文化的寫法，主要寫的是20世紀(jì)20年代北方一座普普通通的小城呼蘭河，以及普普通通的人的普普通通的生活。</p><p class="ql-block"> 灰色的色彩，平靜的敘述，跟隨著作者的腳步，黯淡的畫面把我們帶到了二十世紀(jì)初的小城呼蘭河，這個(gè)小城并不繁華，春夏秋冬，一年四季循環(huán)地走。在故事發(fā)生的小村莊里，到處都顯得那么蕭條：灰色的天空，灰色的畫面，灰色的人生。整個(gè)村莊就像是籠罩在一片黑暗的天地中，烏云蔽日，見不得半點(diǎn)陽(yáng)光。在這里到處可見，由于人們的無(wú)知、愚昧而引發(fā)的一場(chǎng)又一場(chǎng)的災(zāi)難，就像團(tuán)圓媳婦經(jīng)常被婆婆虐待，生病了也只能用各種迷信偏方治療，最后被活生生的虐待而死。這里的人們只是為了活著而活著，為了死去而死去。一個(gè)又一個(gè)畫面，一個(gè)又一個(gè)悲劇地出現(xiàn)，讓我不知道該如何去評(píng)判哪個(gè)更值得我同情，哪個(gè)更值得我痛恨.....</p><p class="ql-block"> 《呼蘭河傳》是由七個(gè)章節(jié)構(gòu)成的，第一、二章是呼蘭河城風(fēng)情的描繪，第三、四章是“我”童年生活的回憶，其中的大花園雖然沒有曹雪芹筆下的大觀園、魯迅筆下的百草園那么有名，但也是文學(xué)花園中的精品。</p><p class="ql-block"> 書中有一段跟我相似的經(jīng)歷，“祖父一天都在后院里邊，我也跟著祖父在后院里邊。祖父戴一個(gè)大草帽，我戴一個(gè)小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個(gè)一個(gè)溜平，哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，東一腳地、西一腳地的瞎鬧。有的菜種不單沒被土蓋上，反而把菜籽踢飛了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 在祖父的陪伴下，“我”的童年有許多美好的趣事，我總跟在祖父身后，在花園里玩耍，自由自在。祖父對(duì)“我”的關(guān)心無(wú)微不至，也因?yàn)樽娓?，我的小世界變得溫暖有愛?lt;/p><p class="ql-block"> 我在老家的時(shí)候，爺爺和爸爸在田里種菜，我呢也去“幫”爸爸挖土坑、爺爺下菜種，我就用腳把下了種的小土坑一個(gè)一個(gè)溜平，哪里有好好的把一個(gè)一個(gè)菜種溜平嘛！只不過(guò)是東踢一腳，西踢一腳地瞎鬧，把菜種都給踢飛了。</p><p class="ql-block"> 大花園中是蕭紅童年的快樂回憶，但也是寂寞的，她的活動(dòng)場(chǎng)地就是后院的大花園。在這座大花園里，她和祖父一起玩耍，一起干活，童年的生活充滿了樂趣。這也不由得使我想到了自己小時(shí)候，那充滿溫馨的時(shí)光。在每個(gè)人的記憶里，童年像一幅畫，像一首詩(shī)，像一首歌曲。</p><p class="ql-block"> 從書中回過(guò)神來(lái)，我意識(shí)到我們現(xiàn)在的生活非常幸福，孩子們接受著優(yōu)良的教育，享受著美好的童年生活。任何時(shí)候，我們都應(yīng)該用童年一樣純真、善良、寬廣的胸懷來(lái)面對(duì)我們身邊的每一個(gè)人。</p> 五（2）班 陰昕育 五（3）班 王宥赫 <p class="ql-block"> 《樺皮船》讀后感</p><p class="ql-block"> 一個(gè)男孩和一位老人，帶著樺皮船，踏上尋求精神故鄉(xiāng)的心靈旅程。這本書中我們?cè)趹c豐遇見了熱心的鐵匠盧，也遇見了敢于認(rèn)錯(cuò)的豆腐匠，是他們的品質(zhì)深深的感動(dòng)了我。</p><p class="ql-block"> 但我最喜歡的人物不是他們，而是在K38次列車上當(dāng)了一路烏日的冒牌爺爺：一李阿哈。他以前是一個(gè)騙子，專門敲詐別人的財(cái)物。但現(xiàn)在他已經(jīng)退出了老本行，不再行騙。在回家鄉(xiāng)大楊樹的路上，遇見了烏日，發(fā)現(xiàn)烏日遇到困難，沒有錢補(bǔ)樺皮船的票，于是就幫助烏日補(bǔ)了票，還幫烏日賠錢給老太太等一系列事情。從此李阿哈他那善良的火苗不斷壯大被激發(fā)，一路幫助烏日，陪烏日找到自己的親爺爺。</p><p class="ql-block"> 在尾聲，烏日第二次去十八站，列車停在大楊樹車站時(shí)，他看見了改邪歸正的李阿哈，端起了正經(jīng)的飯碗：推著小車向旅行的人們賣東西，以此通過(guò)自身的勞動(dòng)換取錢財(cái)。</p><p class="ql-block"> 雖然這兩個(gè)章節(jié)很短很短，但足以讓我知道了善良是為人之本的這個(gè)道理的。同時(shí)也讓我明白在生活中雖然犯了錯(cuò)，只要不重蹈覆轍，改邪歸正，走上正確的道路，你就還是那個(gè)令人喜歡令人贊嘆的你！</p> 五（4）班 張露文 <p class="ql-block"> 《駱駝祥子》讀后感</p><p class="ql-block"> 讀完《駱駝祥子》這部著名小說(shuō)后，祥子給我留下了深刻的印象:一個(gè)實(shí)實(shí)在在的車夫，勤勞、堅(jiān)韌。但他的結(jié)果卻是悲慘的。在社會(huì)生活中，對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但同時(shí)又感到敬佩，我敬佩他樂觀向上、堅(jiān)持不懈的精神。祥子在社會(huì)的影響下，經(jīng)過(guò)三起三落，由要強(qiáng)淪落為墮落，最終成為犧牲品。</p><p class="ql-block"> 很多事情就象魚和熊掌那樣，不可兼得。而這種問題似乎也越來(lái)越多，大多數(shù)人和祥子一樣，為了生活拋棄品格。當(dāng)人們驚醒時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)后悔已經(jīng)來(lái)不及了，只有硬著頭皮走下去。所以說(shuō)，祥子變成后來(lái)的樣子不是一個(gè)偶然，而是一個(gè)必然。 </p><p class="ql-block"> 一個(gè)人，不管活在什么社會(huì)，如果沒有目標(biāo)、沒有理想，輕易放棄，永遠(yuǎn)抱著消極的心態(tài)，不去闖、不去拼、不去努力，最終只能輕易地被生活打敗，失去自我、迷失方向，甚至自甘墮落。所以，我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想、有奮斗的目標(biāo)、有積極向上的心態(tài)，最終才能立足于社會(huì)、有功于社會(huì)，甚至改變社會(huì)。也許，只有自己樹立信心才能勝過(guò)生活:也許，只有自己擁有理想才能勝過(guò)社會(huì):也許，只有自己堅(jiān)持不懈的努力才能勝過(guò)一切……自己必須有著目標(biāo)才能打造出自己的理想，有目標(biāo)才能不讓自己迷失努力奮斗的方向，有目標(biāo)才能讓自己擁有努力前行的動(dòng)力，有目標(biāo)才能打造出屬于自己的“世外桃源”，有目標(biāo)才能鑄造出自己理想中的未來(lái)等等，這一切，只要有自己的堅(jiān)持、自己的努力、自己的堅(jiān)強(qiáng)才能克服種種困難，最終修成正果成為社會(huì)上、生活中所向披靡的強(qiáng)者。</p> 五（5）班 冀曉玥 五（6）班 樊昌鑫 五（7）班 李穎皓 <p class="ql-block">尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:</p><p class="ql-block"> 大家好!我是五年級(jí)(7)班的李穎皓。</p><p class="ql-block"> 在生活當(dāng)中,有許多讓我著迷的東西,比如:玩游戲。讀書,拼樂高。我最喜歡的是讀書。今天我和大家分享的好書是四大名著之一,羅貫中爺爺?shù)慕?jīng)典著作——《三國(guó)演義》。</p><p class="ql-block"> 這本書講述了從東漢末年天下大亂,諸侯割據(jù),從三國(guó)鼎立到西晉統(tǒng)一,近百年的歷史。書中有很多引人入勝,精彩絕倫的故事。如煮酒論英雄.過(guò)五關(guān)斬六將.千里走單騎.三顧茅廬草船借箭等歷史名篇。</p><p class="ql-block"> 那是一個(gè)英雄輩出的年代,忠心護(hù)主的常山趙子龍,為主鞠躬盡瘁的諸葛亮,義薄云天的關(guān)云長(zhǎng)，仁義忠厚的劉玄德,少年王者孫權(quán)等。這些人物中,對(duì)于曹操的評(píng)價(jià)褒貶不一,有人說(shuō)他是奸雄,有人稱之為梟雄，我卻很佩服他。東漢未年,董卓引兵入關(guān),掌控大權(quán),廢漢少帝,另立劉協(xié)為漢獻(xiàn)帝,他生性殘暴,倒行道施。曹操刺殺董卓,實(shí)為有勇;聯(lián)合召集十八路諸侯聯(lián)合討伐卓,實(shí)為有謀；關(guān)羽為了見到劉備,斬殺曹操愛將數(shù)名,曹操仍放關(guān)羽,實(shí)為愛才。雖然他生性多疑,也曾因此錯(cuò)殺無(wú)辜,但仍可稱之為亂世英雄。</p><p class="ql-block"> 讀三國(guó),我仿佛穿越時(shí)空隧道,進(jìn)入了那段波瀾壯闊的歷史,感受到那個(gè)時(shí)代的風(fēng)起云涌,看到在那個(gè)背景下造就出的一個(gè)個(gè)英雄人物,激發(fā)起我對(duì)歷史的探索欲望,對(duì)人物精神的學(xué)習(xí)和敬仰。</p><p class="ql-block"> “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡雄!”《三國(guó)演義》既是一部英雄傳奇,也是一部戰(zhàn)爭(zhēng)史。同學(xué)們,讓我們一起打開這本書,一起去享受經(jīng)典文學(xué),了解中國(guó)歷史吧!</p><p class="ql-block"> 謝謝大家!</p> 五（8）班 李沛媛 五（9）班 宋梓馨 <p class="ql-block"> 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀不僅可以為學(xué)生的寫作輸出做儲(chǔ)備，還能夠充實(shí)大腦，滋潤(rùn)心靈。讓學(xué)生們多讀書、讀好書，在廣闊的書海中遨游，獲得精神的高級(jí)愉悅和深厚滋養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)持之以恒的教育目標(biāo)。五年級(jí)教師勵(lì)志搞好學(xué)生閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，并通過(guò)多種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，讓書香飄滿校園！</p> <p class="ql-block">圖文編輯:岳亞萍</p><p class="ql-block">美篇初審:崔麗峰</p><p class="ql-block">美篇終審:任艷紅</p> 五班烏日祖父呼蘭河童年閱讀一個(gè)菜種才能生活