鄠邑區(qū)“尋找身邊的好老師”優(yōu)秀作品展（十八）

鄠邑教師

編者按：春風(fēng)化雨耕耘路，桃李增華始信時(shí)。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感與認(rèn)同感，培育踐行主流價(jià)值，在全社會(huì)形成尊師重教、崇尚師道的良好氛圍，形成廣大優(yōu)秀青年?duì)幭鄰慕?、教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面，區(qū)委宣傳部、區(qū)教科局共同舉辦“尋找身邊的好老師”征文大賽。大賽自發(fā)布通知以來，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，收到了來自不同領(lǐng)域、不同年齡、不同職業(yè)的來稿?，F(xiàn)摘選部分優(yōu)秀作品進(jìn)行微信推送，希望能以此引發(fā)更大范圍、更多層面的關(guān)注與支持。期待您的來稿，期待在您的文字中遇見“學(xué)高為師，行為世范”的前輩恩師，遇見“播種夢(mèng)想，成就輝煌”的指路名師，遇見“春風(fēng)化雨，靜待花開”的潛耘之師，感受大家都曾經(jīng)歷過的“亦師亦友、至親至善”的濃濃師生情。 眼里有光心中有愛 ——記馮秀芳老師陳歌莉一根粉筆寫春秋，兩袖清風(fēng)樂悠悠。三尺講臺(tái)天地闊，四化現(xiàn)身壯志酬……這是人們對(duì)老師最中肯的評(píng)價(jià)。九零后的我，初聽這句話，是在小學(xué)一年級(jí)的課堂上。那時(shí)我七歲，而念叨這句話的，正是我們鄰村的馮秀芳老師。如今想來，那副場(chǎng)景猶如還在昨天。對(duì)童年的人和事，人天生有種難以割舍的情感，所以一想起往事，就回到了童年，就回想起快樂的小學(xué)時(shí)光，還有熟悉的她……初相識(shí)我小學(xué)是在本村斜里小學(xué)上的。剛?cè)胄５奈?，膽小，抗拒。開學(xué)第一天，就耍脾氣，不進(jìn)校門。記憶里，有一雙大手拉著我的小手，急匆匆往教室里趕。我仰著頭，看著她，她高高的，瘦瘦的，利索的短發(fā)，看起來很精干，穿的衣服很合身。我小聲地說，“老師，你走的太快了，我跟不上……”。我只記得她說了句，“娃娃子要好好讀書呢!讀書了，才能看外面的世界，外面好的很……”這是我們的第一次對(duì)話，沒有言辭犀利的批評(píng)。瞬間感覺這個(gè)老師真好，一點(diǎn)都不害怕，比我的媽媽還要溫柔。漸相知很快我就熟悉了校園，也變得主動(dòng)起來，特別喜歡和馮老師說話。為了得到他的夸贊，我經(jīng)常積極打掃衛(wèi)生。那時(shí)我們的教室還是帶大樑的土房，院子操場(chǎng)全是土的，天晴時(shí)塵土飛揚(yáng)，馮老師就經(jīng)常教我們先灑水再掃地。下雨時(shí)到處是泥疙瘩，她就經(jīng)常拿個(gè)鐵鏟子給我們鏟腳上的泥巴。我還記得有次下雨我班有個(gè)同學(xué)跌倒了，還是她背回家里的。有了好吃的，老師也不會(huì)忘了我們。記得有次過臘八節(jié)，我們一起撿拾柴火煮臘八粥，什么味道的忘了，總之同學(xué)們個(gè)個(gè)都吃的喊飽。冬天天冷了，老師會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)暖水袋，我們輪流暖手，那種期盼的心情，至今都記憶猶新。馮老師上課也很用心。那時(shí)的我們，每人都有一塊小黑板，馮老師一個(gè)筆畫一個(gè)筆畫教，我們一個(gè)一個(gè)的學(xué)，中途還會(huì)來幾句順口溜，或者給我們講一個(gè)小故事。那時(shí)真是簡(jiǎn)單而快樂，像她一樣成為一名老師的種子在我的心里漸漸發(fā)芽。師生情上了二三年級(jí)，馮老師帶我們體育課。她教我們玩跳皮筋，跳房子，踢沙包，丟手絹，好多好多游戲，我越來越覺得這個(gè)老師怎么這樣可愛。我們?cè)絹碓较矚g馮老師，給馮老師送明信卡片，我們送一個(gè)她就回一個(gè)，除了送明信片外，我們還送過紙鶴，菠蘿筆罐，塑料編的手環(huán)。很快我們要畢業(yè)了。那時(shí)拍畢業(yè)照是一件很重要的事情。為了上鏡形象好，馮老師幫我們班每個(gè)同學(xué)都找來了白襯衫。那是她四處打聽借來的，又一件一件的洗好。其他老師問起，她說：“娃們的童年就一次”。現(xiàn)在還清晰的記得，那白得像云的襯衫，顯得胸前的紅領(lǐng)巾格外鮮艷。女同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都是高高的馬尾，那是馮老師幫我們?cè)?。照相前，馮老師用十分不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“孩子們，今天，你們就像一只只即將飛向藍(lán)天的白鴿，美麗大方，陽光自信，老師祝福你們……”那場(chǎng)景，我永生難忘。如今的我，也站上了三尺講臺(tái)。我想像她那樣，做一位讓孩子們愛戴一生的好老師，成為孩子們童年快樂的記憶，成為孩子們生命中的一束光。 作者：陳歌莉，女，本科學(xué)歷， 2022年新入職語文教師，現(xiàn)工作于渭豐中心學(xué)校。