<p class="ql-block">為了進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)語文學(xué)科基地建設(shè)，提升綦村學(xué)區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)整體水平，4月13日上午，綦村學(xué)區(qū)小學(xué)語文學(xué)科基地“同課異構(gòu)”教研活動在泰華中學(xué)錄播室舉行。此次活動特別邀請了沙河市教育局教研室方向明主任、劉慶國主任，小語教研員任慶敏老師。學(xué)區(qū)楊德申校長、侯江斌校長 ，各學(xué)校小語教研組長、四年級語文教師及綦村小學(xué)全體語文教師參加了此次活動。</p> <p class="ql-block">活動簽到表</p> <p class="ql-block">活動流程：依次為同課異構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié)、作課教師說課環(huán)節(jié)、評課議課和專家點(diǎn)評四個(gè)版塊進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">一、授課環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">此次“同課異構(gòu)”的課題是小學(xué)語文四年級的課文《短詩三首》，由綦村小學(xué)胡艷麗、西毛村小學(xué)楊桂莎兩位教師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block">綦村小學(xué)胡艷麗老師授課</p> <p class="ql-block">西毛村小學(xué)楊桂莎老師授課</p> <p class="ql-block">雖然兩位教師執(zhí)教同一個(gè)課題，但精心設(shè)計(jì)有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法，向大家?guī)砹藘晒?jié)風(fēng)格迥異的精彩課堂。</p> <p class="ql-block">授課現(xiàn)場</p> <p class="ql-block">二、說課環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">兩位老師分別從教材分析、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)方法、教學(xué)策略等方面入手，將自己的教育理念、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)內(nèi)容一展無遺，生動細(xì)致地闡述了說課內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">聽評課記錄表</p> <p class="ql-block">三、評課議課環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">課堂是落實(shí)教育教學(xué)工作的主陣地，而聽課議課是了解教學(xué)質(zhì)量和學(xué)情，提升教師教學(xué)能力的重要途徑。聽課教師分別圍繞“導(dǎo)入環(huán)節(jié)”、“生字教學(xué)”、“朗讀教學(xué)”三個(gè)主題進(jìn)行研討交流，老師們各抒己見，闡述了自己的看法想法，會場氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block">四、專家點(diǎn)評</p> <p class="ql-block">小學(xué)語文教研員任慶敏老師點(diǎn)評：她首先肯定了兩位老師備課的深入細(xì)致，同時(shí)又提醒她們要真正地走進(jìn)文字深入細(xì)致地品味語言，從自己發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特的角度解讀文本，同時(shí)探究問題，要給學(xué)生留足時(shí)間，讓學(xué)生真正地動起來。任老師的告誡語文教師要教學(xué)時(shí)多看教學(xué)用書，認(rèn)真研讀教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課后題也很重要。另外，課堂上評價(jià)要鼓勵(lì)性語言多一些，滲透尊重關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。</p> <p class="ql-block">方向明主任點(diǎn)評</p> <p class="ql-block">方主任評課高屋建瓴，精彩迭現(xiàn)，切中弊端，一針見血，給我們帶來心靈的震撼。他從課標(biāo)、任務(wù)性教學(xué)、學(xué)情分析、重難點(diǎn)等層面運(yùn)用專業(yè)理論知識，以敏銳的眼光，從獨(dú)特的角度，分別對兩節(jié)課一一做出點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block">劉慶國主任點(diǎn)評</p> <p class="ql-block">他圍繞“學(xué)課標(biāo)，研教材”層面進(jìn)行評課，充分肯定了三位老師的獨(dú)到之處，又有的放矢，點(diǎn)明了大家值得借鑒的地方。同時(shí)希望一線教師不斷修煉自己，以期共同進(jìn)步！劉慶國主任典雅凝煉的語言透露出他深厚的文化功底和雋永的文學(xué)素養(yǎng)，他的書卷氣和靈秀氣讓人難以忘懷。</p> <p class="ql-block">最后，學(xué)區(qū)楊德申校長要求老師們要以此次教研活動為契機(jī)，立足小語學(xué)科基地建設(shè)，聚焦高品質(zhì)課堂，一如既往地開展扎實(shí)的教學(xué)研討，不斷磨礪課堂教學(xué)，將集體智慧與個(gè)人特長有機(jī)結(jié)合，從而促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。</p> <p class="ql-block">此次小學(xué)語文學(xué)科基地“同課異構(gòu)”教研活動不僅讓老師們看到不同的處理教材的方式，更主要的是給老師們提供了思考的空間和思索的機(jī)會，使老師們經(jīng)歷了比較、反思、研討的過程，思維在交流中碰撞，一定程度上達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。</p> <p class="ql-block">“教育的未來，是由每一個(gè)有理想的教育人的不懈奮斗拼織而成的。今天，我們齊聚一堂，一起砥礪、交流、碰撞，正是為了開創(chuàng)教育更加美好的明天?！薄笥?lt;/p>