保教并重是幼兒園的教育原則，也是幼兒園不可或缺的重要工作之一，為了實(shí)現(xiàn)保育員工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、科學(xué)化，同時(shí)也為了進(jìn)一步提高保育員的專(zhuān)業(yè)技能，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、勤奮的工作氛圍，保障幼兒的健康成長(zhǎng)。<br> 我園自上學(xué)期針對(duì)后勤人員開(kāi)展《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中保育與安全這塊內(nèi)容的指標(biāo)解讀培訓(xùn)活動(dòng)。在保育與安全方面，圍繞“衛(wèi)生保健、生活照料、安全防護(hù)”提出3項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和11個(gè)考查要點(diǎn)，（考慮實(shí)際我們重點(diǎn)理解學(xué)習(xí)B5生活照料，B6安全防護(hù)方面) 戶(hù)外探春時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)廊的木架上盛開(kāi)了很多紫色的小花，孩子們看到興奮不已并成為了他們熱點(diǎn)時(shí)刻中的主要話(huà)題?！斑@是什么花？”“這花好漂亮”“哇！就像一串紫色葡萄”“這個(gè)紫藤花是可以吃的，可好吃啦！”這個(gè)熱點(diǎn)被迅速傳播，在旁邊的保育老師們聽(tīng)到了。<br><br> 幾位保育老師在經(jīng)過(guò)研討后，對(duì)于幼兒關(guān)注的紫藤花的味道這一話(huà)題和本班二位教師進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)溝通。鑒于前期大班小朋友在尋找野菜、制作野菜的豐富經(jīng)驗(yàn)上。我們開(kāi)始一場(chǎng)別樣的保育技能大賽：和班級(jí)孩子一起進(jìn)行食材收集、整理、決定菜品的菜色，邀請(qǐng)小朋友們進(jìn)行品嘗。 大班的小朋友立刻自主協(xié)調(diào)分組：第一組開(kāi)始布置場(chǎng)地、班級(jí)里小朋友和老師一起選擇食材、第三組小朋友進(jìn)行到食堂老師那申領(lǐng)調(diào)味品。 看小朋友們開(kāi)始收集食材了！ 看，小朋友們一起來(lái)為老師加油！ 本次保育技能大賽旨在考察保教配合以及保育教師在活動(dòng)中對(duì)孩子的觀察和支持。<div> 看似簡(jiǎn)單的保育工作中蘊(yùn)藏著很大的教育智慧，展示了保育老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，陳園長(zhǎng)做了最后的總結(jié)：希望保育老師們以賽促學(xué)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，將知識(shí)更好的運(yùn)用在工作中，為孩子提供更加專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的保育教育！</div>