<p class="ql-block"> 為了提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高青年教師們的業(yè)務(wù)水平，2023年4月武山學(xué)校舉辦了青年教師公開課比賽，理化組夏賽花老師在八年級(jí)開展了《研究液體的壓強(qiáng)》的公開課教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 夏老師以魔術(shù)小實(shí)驗(yàn)開始，當(dāng)掛在高處的吊瓶的開關(guān)被打開那一刻，下部連接的注射器的活塞神奇地被推動(dòng)了。實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣，引發(fā)學(xué)生思考，由此引入新課，液體對(duì)活塞有了一個(gè)推力，從抽象到具體讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到液體壓強(qiáng)的存在。</p> <p class="ql-block"> 在接下來(lái)的課程中，夏老師以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，給學(xué)生們準(zhǔn)備了探究工具，讓學(xué)生戴著橡膠手套深入水中，通過(guò)改變深淺來(lái)感受液體壓強(qiáng)的變化;通過(guò)三通管和附膜立方體在水中的變化來(lái)觀察液體壓強(qiáng)的真實(shí)存在。</p> <p class="ql-block"> 課程中，夏老師詳細(xì)介紹了壓強(qiáng)計(jì)之后，讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)去探究液體壓強(qiáng)與深度、方向、密度之間的關(guān)系。小組分工合作，數(shù)據(jù)共享，在最終數(shù)據(jù)中得出影響液體壓強(qiáng)的原因。分組實(shí)驗(yàn)增加了學(xué)生交流合作的能力，也讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)探究的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 最后，學(xué)以致用，夏老師用生活中的事例加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，比如帶魚從深海里撈上來(lái)很快就死了的原因、大壩為什么下寬上窄的原因等，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)奇妙的物理知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束之后，理化組全體成員積極參與評(píng)課，對(duì)課程給予客觀的評(píng)價(jià)，希望夏老師在公開課中不斷進(jìn)步，增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:張雪麗</p><p class="ql-block">審核:柯錦愛(ài)</p>