<p class="ql-block">【真性文慧??共贏未來】攜手教育 共育英才——平城區(qū)文慧小學(xué)與大同大學(xué)文學(xué)院交流座談</p> <p class="ql-block"> 綠柳生，煙光澈，杏雨梨云春意濃。香芽綻，連翹笑，最美遇見文慧人。</p> <p class="ql-block"> 作為大同大學(xué)大學(xué)生們的實習(xí)基地，三月的文慧小學(xué)，充滿了溫情和歡愉。12位來自大同大學(xué)文學(xué)院的大學(xué)生們，要在這里開展為期兩月的實踐學(xué)習(xí)。他們的到來，為學(xué)校穩(wěn)步有序的工作注入了新鮮活力，這些實習(xí)生跟隨指導(dǎo)老師，認(rèn)真參與學(xué)校的日常教育教學(xué)工作，主動學(xué)習(xí)，虛心求教，服從安排，毫無怨言充分體現(xiàn)了當(dāng)代青年的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識。</p> <p class="ql-block"> 時間總是在不經(jīng)意間推開開始適應(yīng)的門扉。兩個月的實習(xí)生活即將結(jié)束，忙碌中有收獲，收獲著有感謝。今天上午，大同大學(xué)漢語言文學(xué)系主任，文學(xué)院實習(xí)工作負(fù)責(zé)人李潤民，大同大學(xué)文學(xué)院實習(xí)帶隊老師張云艷來到文慧小學(xué)，與文慧小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、部分指導(dǎo)老師就大同大學(xué)文學(xué)院大學(xué)生實習(xí)情況進(jìn)行了交流座談。</p> <p class="ql-block"> 趙海英校長詳細(xì)的介紹了文慧小學(xué)從組建新的領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的實際問題，制定并完成學(xué)校三年工作規(guī)劃；學(xué)校的辦學(xué)特色、教育理念、提升學(xué)校軟實力策略、師德師風(fēng)等方面情況。</p> <p class="ql-block"> 文學(xué)院李主任充分肯定文慧小學(xué)的工作成績，也詳細(xì)介紹了大同大學(xué)的辦學(xué)情況，以及將來和文慧小學(xué)在教育教學(xué)、教育科研等方面通力合作的打算。實習(xí)大學(xué)生的帶隊老師張云艷結(jié)合自己在工作中的所見所聞所感，對文慧小學(xué)的教育理念、辦真教育做法給予高度評價。指導(dǎo)教師們分享了自己在指導(dǎo)實習(xí)生工作中的感觸和體會。學(xué)生代表們也就近期實習(xí)感悟發(fā)言，感謝文慧小學(xué)為他們提供了實踐的平臺和機會，感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和信任鼓勵，以后他們會將學(xué)習(xí)到的理論知識轉(zhuǎn)化為身體力行的實踐，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，多聽、多想，從做中學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力成長。</p> <p class="ql-block"> 卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。相攜教育路，復(fù)得滿載歸。實習(xí)不僅是通往職場的一堂必修課，也是將課堂理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐能力的一堂實踐課。文慧小學(xué)真誠辦教育，辦真教育，與大同大學(xué)理念共鳴，目標(biāo)共識，攜手教育，共育英才，相信雙方在以后的合作中一定會互利共贏、共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 會議也逐漸接近尾聲。李主任代表大同大學(xué)文學(xué)院部再次感謝文慧小學(xué)對大學(xué)生們的幫助，送上了一面“少兒成長樂土 教師培育沃土”的錦旗。所有與會人員在活動室合影留念，定格美好瞬間。</p> <p class="ql-block">出處：平城區(qū)文慧小學(xué)</p><p class="ql-block">文字：魏海霞</p><p class="ql-block">審閱：趙海英</p><p class="ql-block">照片：王蕊</p>