<p class="ql-block"> 育人者必先育己，身不修則德不立。教師的職業(yè)道德水平?jīng)Q定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。為進(jìn)一步提升全體教師職業(yè)道德水平，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)以律己，規(guī)范言行，發(fā)揚(yáng)教師職業(yè)道德，鐵新里小學(xué)于2023年4月15日開展了“做一個有溫度的限量版的班主任——師德大講堂系列活動之三”專題活動。</p> 第一篇 ? 師德大講堂培訓(xùn) <p class="ql-block"> 我校劉雅賓老師根據(jù)她從教24年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，劉老師把她教學(xué)生涯分了三個階段。</p><p class="ql-block">第一階段：學(xué)習(xí)成長期。</p><p class="ql-block">第二階段：自我成熟期。</p><p class="ql-block">第三階段：自我沉淀期。</p><p class="ql-block"> 劉老師在怎么能讓自己快樂起來中，送給了大家三個“三”。</p><p class="ql-block">一、三個“正確”：</p><p class="ql-block"> 正確對待自己，人貴有自知之明，“知人者智，自知者明”，明比智更難。</p><p class="ql-block"> 正確對待他人，心中常有愛心。</p><p class="ql-block"> 正確對待社會，常懷感激之情。</p><p class="ql-block">二、三個“既要”：</p><p class="ql-block"> 既要全心全意的奉獻(xiàn)，又要盡情享受健康人生。</p><p class="ql-block"> 既要在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。</p><p class="ql-block"> 既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。</p><p class="ql-block">三、三個“樂”：</p><p class="ql-block"> 一是順境時要助人為樂。在助人的過程中，自己的人格也得到了升華，心靈也得到了凈化。</p><p class="ql-block"> 二是要知足長樂。一位哲學(xué)家說過”生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。</p><p class="ql-block"> 三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。</p><p class="ql-block"> 最后，劉老師用中國傳媒大學(xué)開學(xué)典禮上的一段演講來勉勵大家：沒有一個人的人生會過得行云流水，只有經(jīng)歷過歲月的山河，只有嘗盡人間百味的人，才會真正強(qiáng)大，不要再去看別人的視頻過自己的生活，我們都有屬于自己獨(dú)一無二的精彩，即使我們再平凡，我們也是限量版！老師們，活出自我！快樂人生！</p> <p class="ql-block"> 我校田副書記對劉老師“潤物細(xì)無聲”教育教學(xué)和班級管理的方法表示肯定，希望老師們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并加以學(xué)習(xí)和磨礪，爭取成為“獨(dú)一無二限量版”的教師。</p> 第二篇 ? 青年教師師德演講 <p class="ql-block"> 王雨菲老師在演講中提到：若要潛心教書，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識。尤其青年教師，為了提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)教書本領(lǐng)，必須孜孜不倦地汲取源頭活水，外出培訓(xùn)會使老師們受益頗豐，一群有教育夢想的優(yōu)秀教師，她們在成為專業(yè)型教師的道路上不斷打磨自我們，鉆研教法，著實(shí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教師易、名師難，我們應(yīng)把立德樹人和鑄魂育人牢記心中，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)返中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英。努力成為擔(dān)當(dāng)育人使命的青年教師。</p> <p class="ql-block"> 王丹萍老師在演講中提到：對待教學(xué)，要時刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。我們對孩子們應(yīng)少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。也讓孩子們在微笑與愛中找到了自尊、自信，找到了人與人的平等與友誼。</p> <p class="ql-block"> 劉馨姝老師在演講中提到：沒有愛就沒有教育”這句話在中國早已深入人心。而師德是教師工作的靈魂。教師之所以要堅(jiān)持高尚的道德情操，是因?yàn)橹挥羞@樣才能讓學(xué)生如沐春風(fēng)，受到潛移默化的熏陶和感染。試想一個連自己都做不到的老師怎么能要求學(xué)生做到呢？由此可見，師德修養(yǎng)首先需要有堅(jiān)定的理想信念和崇高的道德情操。</p> <p class="ql-block"> 李麗麗老師在演講中提到：教師的愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙；教師的愛是指引學(xué)生前進(jìn)的方向；教師的愛是用深情融化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰！身為教師，帶著孩子的希望，作為宛如嚴(yán)父、愛如慈母、親如朋友的我們，要讓愛成為教育的靈魂，要用一顆師愛的情懷去溫暖那些需要慰藉的心靈，用一種高度的責(zé)任去履行育人的使命，相信教育事業(yè)有了你，有了我，有了他的澆灌，一定會收獲一季又一季的桃李芬芳。</p> <p class="ql-block"> 馬曉雪老師在演講中提到：偉大的哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物以時日；先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲；當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘，則包容萬物；當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里；當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。</p> <p class="ql-block"> 通過以上的學(xué)習(xí)提高了教師們對做有溫度教師的認(rèn)識，自己愉悅才會使學(xué)生、身邊人愉悅，為教師提升幸福感指明了努力方向。同時也讓老師們對身為一名教師身上所肩負(fù)的責(zé)任與使命有了新的認(rèn)識，更加堅(jiān)定了做一名愛崗敬業(yè)、努力進(jìn)取、以身作則、具有挑戰(zhàn)性和時代感的好老師。</p>