“區(qū)”動童年??“域”見美好??—徐墩中心幼兒園區(qū)域活動觀摩

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區(qū)域游戲活動是幼兒一種重要的自主活動形式，區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，實現(xiàn)“玩中學”“做中學”，讓幼兒在區(qū)域活動中參與的積極性高，讓孩子們在自己的天地里探索，操作，獲得更寬廣的交往天地 每班根據(jù)幼兒年齡及身心的差異性設置不同的區(qū)角，主要有美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、科學區(qū)、建構(gòu)區(qū)等…你會看見室內(nèi)各個區(qū)域小朋友們正興高采烈地忙碌著，他們在進行區(qū)域活動。區(qū)域活動是幼兒以個別或小組的方式，自主選擇、操作、學習，"工作"前孩子可以根據(jù)自己的興趣、需要、意志為導向自主選擇活動，拿著自己的小卡片進到各個區(qū)域里。 開始前教師在給孩子們講解投放的區(qū)域游戲規(guī)則 ??閱讀區(qū)??知識是魚，書本相當于海洋，幼兒通過閱讀、操作等活動，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力。 ??美工區(qū)??在美工區(qū)，孩子們自主選擇材料，安靜創(chuàng)作。水彩筆、油畫棒、顏料??、彩泥、彩紙、剪刀、蛋糕盤、毛線. . . . 所有能利用的東西都可以拿來當做材料，孩子們每次都玩得不亦樂乎，用靈巧的小手創(chuàng)作了一幅幅獨一無二的作品。 ??益智區(qū)??益智區(qū)給了孩子們一把開啟智慧之門的鑰匙，他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過程中不知不覺走進了智慧宮。 ??建構(gòu)區(qū)??建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種材料進行結(jié)構(gòu)造型的場所。建構(gòu)游戲是思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造融為一體的活動，經(jīng)常玩建構(gòu)游戲，能滿足幼兒的心理需要，讓幼兒獲得自由和快樂，想象力、動手能力、創(chuàng)造力得到發(fā)展。 科學區(qū)小區(qū)域中蘊藏了大精彩，這不僅僅是孩子與各種材料的互動，更是孩子們探索世界、啟迪智慧的大門。 ??生活角色區(qū)??角色區(qū)除了帶給孩子快樂和滿足，更重要的是發(fā)展孩子的自主性學習能力和主動參與的能力。孩子在角色中互相溝通、交往、合作，提高了處理問題、解決問題的能力，同時還有效促進孩子良好個性的發(fā)展。 棋區(qū) 棋類活動是我國歷史悠久的一項社會性活動,有著深厚的文化底蘊,不僅老少皆宜,而旦適宜開拓分享。通開展各類棋類活動，讓幼兒了解棋牌游戲的相關知識，激發(fā)幼兒學棋的濃厚興趣。學習、掌握多種棋的下法和規(guī)則，并勇于和同伴對弈，培養(yǎng)幼兒的獨立思考分析判斷力、挫敗力和自制力。鼓勵幼兒學會交往、合作，“勝不驕，敗不餒”，在對弈中能逐步培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和學習態(tài)度以及正面競爭意識、合作意識。 區(qū)域活動后教師們總結(jié)。一個區(qū)域，就是一個樂園，一次嘗試，就是體驗與收獲的開始。 每天的區(qū)域活動，寶貝們都在操作、探索、感知中體驗著不同的發(fā)現(xiàn) 。愿我們的寶貝????能在區(qū)域自主游戲中得到更多的提高與發(fā)展！