<p class="ql-block"> 春日共研，催放一樹(shù)繁花；逐夢(mèng)教學(xué)，沉醉一路芬芳。為了充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師示范引領(lǐng)和輻射作用，為了落實(shí)新課標(biāo)育人理念，積極打造精品課堂，提高教師課堂組織能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，給全校教師提供學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺(tái)，灤鎮(zhèn)街道中心學(xué)校特舉辦以“聚焦課堂提質(zhì)增效，助推雙減落地有聲”為主題的骨干教師示范活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校各組教研活動(dòng)通過(guò)“年級(jí)組內(nèi)研討—教研組內(nèi)磨課—校級(jí)公開(kāi)展示課”三步環(huán)節(jié)完成。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，講課教師抓住課堂這個(gè)“減負(fù)提質(zhì)”的主陣地，準(zhǔn)備充分，全情投入。充分利用學(xué)?！白詫W(xué)梳理、互學(xué)探究、助學(xué)提升、練學(xué)達(dá)標(biāo)”的四步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式和學(xué)生成長(zhǎng)共同體評(píng)價(jià)機(jī)制實(shí)施教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 從對(duì)教材的挖掘到教學(xué)方法的選擇，從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)到課堂氛圍的營(yíng)造，都體現(xiàn)了高效課堂教學(xué)模式特有的活力，真正起到了示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 授課過(guò)程中，各授課教師循循善誘，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎獨(dú)到的教學(xué)方法，激勵(lì)性的課堂用語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀、用心思、積極發(fā)言。學(xué)生們樂(lè)在其中，學(xué)有所獲，圓滿地完成了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師示范課活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，也為校內(nèi)全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。 </p><p class="ql-block"> 金無(wú)足赤，人無(wú)完人，課更無(wú)完美。我們教學(xué)實(shí)踐只有依托大地，才會(huì)走得更遠(yuǎn)、更好。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必是一個(gè)"會(huì)思想"的教師，讓我們共同努力，把課上得充滿生機(jī)，讓學(xué)生感動(dòng)，給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色。</p>