<p class="ql-block"> 陽光明媚春意暖，課題研究促發(fā)展。為幫助青年教師把握教育規(guī)律，夯實課題研究理論基礎，提升青年教師專業(yè)化水平和科研能力。在以羅善教書記、史彩偉校長為核心的學校領導的大力支持下，4月12日，桂陽縣東風中學教師課題研究培訓會議在多功能報告廳召開。李穎鋒副校長、黃華斌副校長等領導，學校課題主持人及全體青年教師參加了此次會議。</p> <p class="ql-block"> 會議由教研室副主任譚戰(zhàn)蘭老師主持。她用一則輕松幽默的生活故事開啟了會議，隨后一一介紹了參會的領導。</p> <p class="ql-block"> 會議伊始，李穎鋒副校長對積極參會的青年教師表示肯定和鼓舞，隨后強調了課題研究的重要性，最后對后期研究工作提出了建議。</p> <p class="ql-block"> 最精彩的莫過于教研室羅金保主任帶來的《如何開展課題研究》的講座。他的講座從“課題研究的理論價值、實踐意義”“課題研究的一般步驟”“課題研究過程中的注意事項”“課題研究的方法”四個方面展開。內容深入淺出，生動幽默，會場笑聲連連，氛圍輕松愉悅。</p> <p class="ql-block"> 課題研究對于青年教師來說不僅具有豐富的實踐意義，還有理論價值。羅主任從自己年輕時的經(jīng)歷出發(fā)，毫無保留地教導年輕人。</p> <p class="ql-block"> 課題研究有十步：1.課題立項，2.設計研究方案和撰寫實施計劃，3.寫開題報告，4.召開開題報告會，啟動課題研究，5.開展研究活動，6.情況記錄和資料收集，7.階段性總結，8.撰寫課題總結報告，9.寫課題結題評審申請書，申請結題，10.向評審機關遞交材料參加結題評審。</p> <p class="ql-block"> 課題研究的評審材料又可分為：過程材料，成果材料和評審材料。</p> <p class="ql-block"> 羅主任非常細致地為大家分析了課題研究的一些注意事項，比如“如何合理的選題？”“怎樣將課題研究與教育教學相結合？”“積累材料，及時反思的重要性”等關鍵問題都一一用生動的事例進行論述。還從“德育”和“教學”兩個方面為大家提供了課題研究設想。可謂是面面俱到，“保姆式”講解。</p> <p class="ql-block"> 最后，他還講解了課題研究的一般方法。</p> <p class="ql-block"> “星光不誤趕路人，時光不負有心人”羅主任的傾囊相授既全面的為大家解答了課題研究的相關問題，也用他自己的親身經(jīng)歷啟示青年教師們要積極學習，不斷進步；不忘初心、牢記使命。</p> <p class="ql-block"> 老師們也是格外認真，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 一年之計在于春，正是揚帆起航時。此次課題培訓會的進行，為青年教師們和課題組成員們進一步明確了課題研究的思路，為下一步課題工作開展指明了方向。相信在校領導的指導幫助下，在課題成員們的同心協(xié)力下，學校的課題研究定會扎實前行，一路探索，一路生花。</p> <p class="ql-block">圖文：侯曉迪</p><p class="ql-block">指導：譚戰(zhàn)蘭</p><p class="ql-block">一審：羅金保 尹友敏</p><p class="ql-block">二審：李穎鋒</p><p class="ql-block">三審：羅善教 史彩偉</p>