幼兒園自主游戲組織和實(shí)施90學(xué)時(shí)培訓(xùn)——美術(shù)領(lǐng)域自主游戲的組織與實(shí)施

葉晨

《3—6歲兒童發(fā)展指南》中指出，藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。4月12日，溫州九幼的教師團(tuán)隊(duì)在玉環(huán)市玉城環(huán)島幼兒園為我們帶來(lái)精彩的美術(shù)領(lǐng)域講座和展示活動(dòng)。 首先溫州九幼的教學(xué)主管曹冬平老師為我們帶來(lái)講座《美術(shù)區(qū)域自主游戲的組織與指導(dǎo)》。本次講座從“環(huán)境構(gòu)建與材料投放”和“游戲組織與過(guò)程指導(dǎo)”兩方面展開(kāi)。 （一）環(huán)境的構(gòu)建與材料投放 曹老師先分析了當(dāng)前幼兒園美術(shù)區(qū)環(huán)境構(gòu)建與材料投放存在的問(wèn)題，再向我們介紹了溫州九幼各個(gè)園區(qū)的美工區(qū)。溫州九幼的教師把利用空間、色彩、著名建筑、名畫(huà)、繪本元素融入到美工區(qū)大環(huán)境中，而孩子則是在這種沉浸式的美的氛圍當(dāng)中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。 1.環(huán)境構(gòu)建呈現(xiàn)美感 2.環(huán)境構(gòu)建呈現(xiàn)支持性 3.材料投放顯動(dòng)態(tài) （二）游戲組織與過(guò)程指導(dǎo) 曹老師再?gòu)挠螒蚯?、游戲中、游戲后三個(gè)時(shí)間段為我們講解了自主游戲組織的基本步驟。 接下來(lái)，溫州九幼的教研組長(zhǎng)黃利躍老師為我們帶來(lái)專(zhuān)題分享《美育項(xiàng)目化活動(dòng)﹣﹣美術(shù)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)》 黃老師從問(wèn)題與聚焦、計(jì)劃與調(diào)整、學(xué)習(xí)與制作、試驗(yàn)與調(diào)整、操作與分享、評(píng)價(jià)與反思六個(gè)方面講述項(xiàng)目化活動(dòng)的開(kāi)展。 小組初計(jì)劃 子問(wèn)題：怎樣玩更好玩？ 溫州九幼的教研組長(zhǎng)劉化丹老師為我們帶來(lái)專(zhuān)題分享《美育項(xiàng)目化活動(dòng)﹣﹣幼兒園樓道環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》 項(xiàng)目緣起：孩子們?cè)陲埡蠊溆變簣@時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒園的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，看到樓道上布置了很多新的作品，大廳有自畫(huà)像，石膏畫(huà)，不約而同的發(fā)出“哇”的心聲，幼兒園變的可真漂亮。 驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題：如何利用自然材料來(lái)裝扮二樓到三樓之間的樓道？ 一、探.自然 二、創(chuàng).自然 三、展.自然 四、享.自然 五、收獲.反思 最后，溫州九幼的骨干教師周婷婷老師為我們帶來(lái)大班美術(shù)思維游戲活動(dòng)《好奇先生的奇遇記》。周老師利用建筑美術(shù)里面的線條元素，讓孩子通過(guò)視頻還有簡(jiǎn)單的線條繪畫(huà)去打開(kāi)他們的想象思維，在周老師的啟發(fā)下，孩子們迸發(fā)出了無(wú)限的想象空間。 通過(guò)這次美術(shù)領(lǐng)域?qū)ｎ}講座及展示活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)員們對(duì)于班級(jí)美術(shù)區(qū)的布置、美術(shù)領(lǐng)域項(xiàng)目化活動(dòng)的行進(jìn)以及美術(shù)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，都有了更加深刻的了解。