<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">今晚直播?? ?? ?? </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、在教育教學(xué)的過程中，只有抓好教育的7個(gè)基本環(huán)節(jié)，教學(xué)工作質(zhì)量才能得到保證。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三、抓教學(xué)過程管理 規(guī)范教師教學(xué)行為</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">四、蒙氏教師在教育現(xiàn)場的三大任務(wù)？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">在做的過程中，我們應(yīng)該如何有效的進(jìn)行呢？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">部分教師收獲分享</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">民權(quán)跨世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園國際九班小杰老師，與您分享（一）：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?學(xué)習(xí)主題：《抓教學(xué)管理 規(guī)范教師行為》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?學(xué)習(xí)收獲：今天朱老師從抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；在教育教學(xué)的過程中，只有抓好教育的7個(gè)基本環(huán)節(jié)，教學(xué)工作質(zhì)量才能得到保證；抓教學(xué)過程管理 規(guī)范教師教學(xué)行為；蒙氏教師在教育現(xiàn)場的三大任務(wù)？在做的過程中，我們應(yīng)該如何有效的進(jìn)行呢？這四個(gè)方面來進(jìn)行分享，通過今天的分享，我學(xué)到了以下內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">? 一、抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為有以下七個(gè)方面。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?①抓老師的備課首先要制定備課的要求，其次要健全備課制度，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。最后，每天隨即抽查教師的備課情況，杜絕教師沒有過課就去上課的現(xiàn)象。沒有過課就去上課，是對孩子的不負(fù)責(zé)任?？梢宰ソ虒W(xué)的第一個(gè)就是抓老師的備課。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?②抓老師上課，因?yàn)樯险n是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道。管教學(xué)的老師要親自去管里上課。首先要向全體教師示范上好課的基本要求。其次，要切實(shí)保證全員各班按全園統(tǒng)一的課程計(jì)劃進(jìn)行。同時(shí)。也要每天上午進(jìn)班聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題，并給予解決的方法，針對老師的課程內(nèi)容啟發(fā)，引導(dǎo)適宜的延伸內(nèi)容，使老師的延伸課程更加豐富有趣，給孩子一個(gè)更加豐富的蒙氏教室，讓孩子在教室里面更加快樂的探索。最后要檢驗(yàn)老師的課程。要檢查是否具有教育的藝術(shù)性，是否符合寓教于樂的七個(gè)化形式，是否最大范圍吸引每一位小朋友參與教學(xué)活動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?③抓自由選擇?；忑g教育的孩子因三個(gè)年齡段出現(xiàn)的敏感期不同，所以孩子在自由選擇工作時(shí)，老師要觀察孩子是否自然的分布在五大領(lǐng)域當(dāng)中，以此來檢驗(yàn)教學(xué)材料是否符合孩子敏感期發(fā)展的需要及老師課程的示范，是否激發(fā)出了孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在幼兒自由選擇工作的時(shí)候要觀察并檢驗(yàn)五大領(lǐng)域教具的投放是否符合幼兒現(xiàn)階段發(fā)展的情況，如不符合老師需要馬上進(jìn)行更改更改的原則是材料投放，智力水平要與不同年齡段的敏感期相匹配。其次，孩子在操作，工作的時(shí)候所選擇的工作如果不符合其年齡特點(diǎn)，老師要給予適當(dāng)適時(shí)的建議和引導(dǎo)，讓孩子選擇符合其年齡特點(diǎn)所應(yīng)有的與敏感期發(fā)展相匹配的工作。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?④抓觀察記錄。觀察記錄是教學(xué)中不可忽視的工作，他是教與學(xué)反饋的主要途徑，他對老師更好的了解孩子，幫助孩子激發(fā)潛能，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，規(guī)范行為都有重要的作用。老師在寫觀察記錄的過程中，也可以檢查上課的效果，迅速從中獲取反饋的信息，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。首先，園長要指導(dǎo)教師科學(xué)地做好觀察記錄，避免對老師產(chǎn)生過重的負(fù)擔(dān)，對觀察記錄要有明確的要求，每周不定時(shí)抽查觀察記錄，及時(shí)了解孩子自由選擇工作的情況，并分析孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量。以及及時(shí)改善教師的教學(xué)效果和工作態(tài)度。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?⑤抓個(gè)別指導(dǎo)。個(gè)別指導(dǎo)是檢驗(yàn)教師是否掌握事實(shí)是性，給孩子提供專業(yè)指導(dǎo)的能力，這是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的有效途徑，首先，要幫助老師正確認(rèn)識到個(gè)別指導(dǎo)是因材施教的教學(xué)方式以及個(gè)別指導(dǎo)時(shí)的原則：當(dāng)孩子做的正確時(shí)，老師不干擾孩子，孩子有小的偏差時(shí)，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，孩子出現(xiàn)大的錯(cuò)誤時(shí)，老師要重新進(jìn)行正確的示范，然后再觀察示范的效果。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?⑥抓教學(xué)總結(jié)。每天按每日教學(xué)總結(jié)模式進(jìn)行每天的總結(jié)，有助于促進(jìn)教師專業(yè)成長，也有助于老師更好的了解本班的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整，讓班級的常規(guī)以及教學(xué)活動(dòng)變得更加的流暢。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?⑦抓班級常規(guī)教師行為。首先，老師和孩子要足夠了解教室的環(huán)境，熟悉各個(gè)領(lǐng)域的位置。知道在教室里面繞線走，認(rèn)識自己的鞋柜，存放的書包柜，水杯的位置等等。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?教學(xué)產(chǎn)生成果。我們想要產(chǎn)出成果，就要保證教學(xué)的質(zhì)量，因此，在教學(xué)的過程中，我們要將細(xì)節(jié)做到位。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">? 二、蒙氏教師在教育現(xiàn)場的三大任務(wù)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">? 1.觀察兒童和講解教具</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2.保持良好的環(huán)境</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">3.陪伴每個(gè)兒童成長。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">? 觀察記錄成長檔案的實(shí)施方法。每學(xué)期開學(xué)初帶領(lǐng)老師集體再次學(xué)習(xí)觀察記錄。培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。并在每學(xué)期前期讓每位老師上交本學(xué)期本學(xué)期要持續(xù)重點(diǎn)觀察的孩子的名字。老師要學(xué)會(huì)觀察孩子。老師觀察孩子時(shí)，可以從幼兒的工作狀態(tài)，幼兒的行為與意志的發(fā)展，幼兒自我紀(jì)律，幼兒社交行為，幼兒語言發(fā)展這五個(gè)方面去觀察。沒有觀察就沒有蒙特梭利教學(xué)法，只有通過觀察才能發(fā)現(xiàn)兒童生命成長所需要的真正幫助。老師，才可以給孩子適時(shí)適性的指導(dǎo)。老師在觀察孩子時(shí)要進(jìn)行客觀的描述，記錄孩子什么時(shí)間做了什么事情，做了多長時(shí)間，是獨(dú)立完成的，還是和別人合作完成的，是正確的結(jié)果，還是出現(xiàn)了其他問題，如何處理的，最后呈現(xiàn)的結(jié)果是什么，都要通過詳細(xì)的記錄描述下來。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">? 老師在觀察孩子時(shí)，應(yīng)該注意孩子自由選擇工作，分為四個(gè)階段，預(yù)備期，進(jìn)入期，高峰期，假性疲勞期，在孩子工作高峰期時(shí)，老師要進(jìn)行重點(diǎn)記錄。在觀察中的指導(dǎo)，要適時(shí)適性。孩子在剛開始工作時(shí)，老師不要急于去觀察，要在孩子進(jìn)入工作5到10分鐘后再去觀察孩子的行為語言等。過早或過晚都不利于觀察的真實(shí)性，老師在觀察孩子時(shí)要蹲下來。因?yàn)槎紫聛砜梢越档透蓴_，讓孩子狀態(tài)自然。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">? 老師要利用空余的時(shí)間去學(xué)習(xí)描述孩子工作時(shí)的專業(yè)語言。給孩子一個(gè)更加專業(yè)的觀察記錄。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">【民權(quán)跨世紀(jì)幼兒園國際十班岳岳老師今日分享學(xué)習(xí)分享】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">????收獲：幼兒園即是孩子們學(xué)習(xí)的天地也是孩子們收獲快樂，治愈童年的“秘密基地”。我希望讓我的愛與專業(yè)，成為孩子生活的陽光，成長的營養(yǎng)素。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">????今日直播讓我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，“學(xué)”是“教”的前提，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的前提，面對孩子要讓孩子學(xué)的投入，有耐心的參與課程才更考驗(yàn)老師的功底。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">????如何對待教學(xué)工作我的收獲有以下幾點(diǎn)：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，抽出充分的時(shí)間學(xué)習(xí)課程，認(rèn)真過課，更加完善教學(xué)內(nèi)容。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2.上課前先過課，課后及時(shí)總結(jié)課程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正完善，利用空檔時(shí)間及時(shí)給孩子補(bǔ)充重要內(nèi)容。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">3.孩子自由選擇工作對孩子的指導(dǎo)要及時(shí)，避免干擾或過早的干預(yù)孩子的工作。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">4.認(rèn)真研讀如何寫觀察記錄，給孩子做好工作記錄。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">????如何觀察兒童的工作有以下幾點(diǎn)收獲：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">1.先不急于觀察兒童的工作，在兒童進(jìn)入工作5～10分鐘后在進(jìn)行觀察。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2.要有耐心跟孩子要平視，蹲下來觀察兒童。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">3.注意記錄孩子工作的時(shí)長，是否是獨(dú)立工作的，在工作中出現(xiàn)了什么問題，如何處理，最后的結(jié)果呈現(xiàn)如何。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">4.及時(shí)做好個(gè)別指導(dǎo)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">????以上就是我的學(xué)習(xí)收獲，學(xué)無止境，做學(xué)習(xí)型的老師，始終對學(xué)習(xí)保持熱愛，給孩子給予最大的幫助，成為孩子成長路程中的一個(gè)個(gè)“小燈塔?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">民權(quán)跨世紀(jì)幼兒園國際十班張璐老師今日學(xué)習(xí)分享：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)內(nèi)容：《抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為》收獲如下：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（一）規(guī)范教師教學(xué)行為有以下七點(diǎn)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（1）抓備課</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">制訂詳細(xì)的備課要求，健全備課制度，每天隨即抽查教師備課情況，杜絕教師無過程就去上課現(xiàn)象。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（2）抓上課</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">向全體老師示范好上課要求，切實(shí)保證各班按全園統(tǒng)一的課程計(jì)劃進(jìn)行，園長每天抽時(shí)間進(jìn)班聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題及時(shí)解決，檢驗(yàn)課程是否有藝術(shù)性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（3）抓自由選擇工作</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（4）抓觀察記錄</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">觀察記錄是教育教學(xué)中不可忽視的工作，它是教與學(xué)反饋的主要途徑，它對了解孩子、幫助孩子、激發(fā)潛能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、規(guī)范行為。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（5）個(gè)別指導(dǎo)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（6）教學(xué)總結(jié)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（7）班級管理</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教學(xué)產(chǎn)生成果，想要產(chǎn)出成果，就要保證教學(xué)質(zhì)量，因此教學(xué)工作的全過程細(xì)節(jié)要到位。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（二）如何觀察兒童的工作有以下幾點(diǎn)收獲：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（1）先不急于觀察兒童的工作，在兒童進(jìn)入工作5～10分鐘后在進(jìn)行觀察。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（2）要有耐心跟孩子要平視，蹲下來觀察兒童。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（3）注意記錄孩子工作的時(shí)長，是否是獨(dú)立工作的，在工作中出現(xiàn)了什么問題，如何處理，最后的結(jié)果呈現(xiàn)如何。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（4）及時(shí)做好個(gè)別指導(dǎo)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">結(jié)合園所的實(shí)際需求并學(xué)以致用，高效落地并堅(jiān)決執(zhí)行，真正做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”! 只有將幼兒園的精細(xì)化管理作為可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，把管理伸向更細(xì)微的細(xì)節(jié)，精心對待每一件小事，才能成就幼兒園的精細(xì)化管理，讓幼兒園立于行業(yè)中的不敗之地。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">【民權(quán)跨世紀(jì)幼兒園國際七班琦琦老師今日分享學(xué)習(xí)分享】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">學(xué)習(xí)主題：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">學(xué)習(xí)收獲：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">教學(xué)產(chǎn)生成果，想要產(chǎn)出成果，就要保證教學(xué)質(zhì)量。因此教學(xué)工作的過程中細(xì)節(jié)要做到位。抓好七個(gè)基本環(huán)節(jié)，教學(xué)工作的質(zhì)量就會(huì)有保證。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">學(xué)習(xí)教學(xué)上的收獲：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1.每日教學(xué)總結(jié)模式進(jìn)行，每天總結(jié)有助于促進(jìn)教師專業(yè)成長。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2.認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提，也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，更是提高教師教學(xué)水平的有效方式。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">3.針對本周的課程內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)適宜的延伸內(nèi)容，使老師的延伸課程更加豐富有趣。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">4.，三個(gè)年齡段出現(xiàn)的敏感期不同，所以，孩子自由選擇工作時(shí)，自然分布在五大領(lǐng)域中。以此，來檢驗(yàn)教學(xué)材料是否符合敏感期發(fā)展需要，及教師的課程示范是否激發(fā)出了孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在幼兒自由選擇工作時(shí)要觀察并檢驗(yàn)五大領(lǐng)域教具投放是否符合幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，如不符合，老師要馬上進(jìn)行更改，更改的原則料投放智力水平要與不同年齡段的敏感期相匹配。其次孩子在操作工作的時(shí)候所選擇的工作如果不符合其年齡特點(diǎn)，老師可以給予適建議和引導(dǎo)，讓孩子選擇符合其年齡特點(diǎn)所應(yīng)有的與敏感期發(fā)展相匹配的工作。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">5.觀察記錄是教學(xué)中不可忽視的工作，它是教與學(xué)反饋主要途徑。它對了解孩子、幫</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">加孩子、激發(fā)潛能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、見范行為都有重大作用.</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">學(xué)習(xí)觀察幼兒的收獲</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1.先不急于觀察兒童的工作，在兒童進(jìn)入工作5～10分鐘后在進(jìn)行觀察。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2.尊重孩子選擇休息或者觀察其他孩子工作，或者在考慮自己做過的事情或者他將要做的事情。不要叫他，也不要強(qiáng)迫他去做其他形式的工作。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">3.我們觀察兒童的方法是極為重要的，僅僅有教育理論知識是不夠的。注意記錄孩子工作的時(shí)長，是否是獨(dú)立工作的，在工作中出現(xiàn)了什么問題，如何處理，最后的結(jié)果呈現(xiàn)如何。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">4.除非你被孩子邀請，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子，為孩子打造一個(gè)以他們?yōu)橹行?，讓他們可以?dú)自“做自己”的“兒童世界”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">民權(quán)跨世紀(jì)幼兒園國際七班郭郭老師與您分享:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">分享主題:?抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為?</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">分享內(nèi)容: </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">今天晚上參加了跨世紀(jì)總部線上直播學(xué)習(xí)，收獲頗多。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">首先，要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教學(xué)水平的有效方式，因此，上課之前做到每節(jié)課多次觀看總部視頻，學(xué)習(xí)專家老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)短板，及時(shí)給予補(bǔ)充學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">其次，填補(bǔ)自己工作中的短板，認(rèn)真觀察兒童，客觀記錄觀察記錄，以后做到詳細(xì)記錄，把幼兒的工作情形客觀真實(shí)的記錄下來，作為引導(dǎo)及判斷幼兒發(fā)展真實(shí)情況的重要依據(jù)。觀察記錄可以了解兒童內(nèi)在的真實(shí)需求，并鄭重的回應(yīng)兒童，可以讓成人協(xié)助幼兒自己跨越成長中的障礙，幫助兒童完成工作，使幼兒趨向成熟。便于教師做好家園共育工作。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">再次，每天和自己班級老師做好教學(xué)總結(jié)。討論今天哪些環(huán)節(jié)做的挺好明天繼續(xù)保持，以及哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。每天利用碎片的時(shí)間進(jìn)行當(dāng)天工作的梳理與反思。每天工作總結(jié)向班主任以及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，有助于促進(jìn)自我專業(yè)的成長。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">最后，教學(xué)產(chǎn)生成果，想要產(chǎn)出成果，就要保證教學(xué)質(zhì)量。因此教學(xué)工作的全過程，細(xì)節(jié)處處要做到位。教學(xué)的七個(gè)基本環(huán)節(jié)，教學(xué)工作的質(zhì)量就會(huì)有保證。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">?</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">權(quán)跨世紀(jì)幼兒園國際3班霜霜老師學(xué)習(xí)分享：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《抓教學(xué)管理 規(guī)范教師行為》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教學(xué)工作的全過程可分：備課、上課、自由選擇、觀察記錄、個(gè)別指導(dǎo)、教學(xué)總結(jié)、班級常規(guī)、教師行為等七個(gè)基本環(huán)節(jié)，抓好七個(gè)基本環(huán)節(jié)，教學(xué)工作的質(zhì)量就會(huì)有保證。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、蒙氏教師在教育現(xiàn)場的三大任務(wù)？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">1、觀察兒童和講解教具</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2、保持良好的環(huán)境</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3、陪伴每個(gè)兒童成長</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">觀察記錄成長檔案的實(shí)施方法</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">1）每學(xué)期開學(xué)初，集體再次學(xué)習(xí)觀察記錄培訓(xùn)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2）每位教師上交本學(xué)期自己持續(xù)（重點(diǎn)）觀察的孩子</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3）教學(xué)園長+項(xiàng)目負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)全體老師共同進(jìn)行</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">4）要學(xué)會(huì)“觀察”孩子</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">沒有觀察，就沒有蒙特梭利教學(xué)法，唯有通過觀察才能發(fā)現(xiàn)幼兒生命成長所需要的真正幫助。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">5）記錄時(shí)進(jìn)行客觀描述</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">6）觀察中月觀察記錄電子檔要有要求</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">7）觀察中的注意事項(xiàng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">孩子選擇工作四個(gè)階段：預(yù)備期、進(jìn)入期、高峰期、假性疲勞期，在高峰期進(jìn)行重點(diǎn)記錄。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">觀察中的指導(dǎo)：適時(shí)、適性</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">8）要蹲下來觀察孩子</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">蒙特梭利指出：教師應(yīng)以兒童為中心是一個(gè)觀察者。教師應(yīng)該以觀察者的身份去觀察幼兒自發(fā)的表現(xiàn)。她認(rèn)為觀察幼兒要細(xì)膩，如同“顯微鏡”，觀察者必須具備一雙鷹的眼睛一一不僅要觀察幼兒的外在表現(xiàn)，更要看到幼兒的內(nèi)心深處的變化。了解幼兒能做什么，準(zhǔn)備做什么，需要做什么，并思考孩子的需求在教室環(huán)境中是否得到滿足。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">通過這次學(xué)習(xí)，再次感受到了給孩子上好課的重要性，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)看教案，看課程視頻，給孩子上好課，用生動(dòng)有趣的語言來吸引孩子的注意力，上有質(zhì)量的課，讓孩子更大限度的學(xué)習(xí)到課程所需要掌握的內(nèi)容。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">觀察是了解兒童的最真實(shí)的手段，通過觀察，我們能夠知道孩子們他們知道什么、能做什么，特別是在更加自然的環(huán)境中進(jìn)行觀察時(shí)，觀察的內(nèi)容更加真實(shí)。觀察是在特定的環(huán)境、一定的教育目標(biāo)或一定的情境中，有目的、系統(tǒng)性地觀看兒童的行為，觀察是一種認(rèn)識兒童行為與學(xué)習(xí)的很好的方式。幼兒教師做觀察記錄是提高自身專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑，有目的、有價(jià)值的觀察可以幫助幼兒教師反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">我們在觀察孩子的時(shí)候不輕易打擾孩子，只是靜靜地關(guān)注著每一個(gè)孩子情緒的變化。在孩子們遇到困難的時(shí)候，時(shí)機(jī)與方法非常重要，需要老師有正確的判斷力，否則會(huì)打擾孩子，影響孩子專注力。蒙氏教師會(huì)悄然出現(xiàn)在孩子的身邊，為孩子們做示范并耐心的引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">【我是民權(quán)跨世紀(jì)幼兒園——國際六班的付老師】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">??今天晚上，我們民權(quán)跨世紀(jì)幼兒園的全體老師通過直播學(xué)習(xí)了跨世紀(jì)朱靈敏老師主講的《抓教學(xué)管理 規(guī)范教師行為》的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?這次培訓(xùn)，朱靈敏老師給我們分享了以下兩項(xiàng)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">一、抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">二、蒙氏教師在教育現(xiàn)場的三大任務(wù)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">??這次培訓(xùn)，我的收獲如下：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1、思想上的提升及工作上的學(xué)以致用：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1?備課——認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2?上課——教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道，要符合寓教于學(xué)的7個(gè)化形式（實(shí)物化、操作化、情景化、游戲化、主題化、體驗(yàn)化、形象化），最大范圍的吸引每一位小朋友與教學(xué)互動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">3?自由選擇——讓孩子選擇符合自身年齡特點(diǎn)所應(yīng)有的與敏感期發(fā)展相匹配的工作。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">4?觀察記錄——了解孩子、幫助孩子、引導(dǎo)孩子。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">5?個(gè)別指導(dǎo)——尊重幼兒，在合適的階段給孩子提供專業(yè)的指導(dǎo)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">6?教學(xué)總結(jié)——每日對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">7?班級常規(guī)、教師行為。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2、蒙氏教師在教育現(xiàn)場的三大任務(wù)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1?觀察兒童和講解教具</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2?保持良好的環(huán)境</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">3?陪伴每個(gè)兒童成長</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">為了自己的夢想，為了成為一個(gè)優(yōu)秀的蒙特梭利教師，為了讓孩子們因?yàn)槲覀兊拿墒辖逃行腋５耐辏院笪易龅揭韵氯c(diǎn)：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1、好好學(xué)習(xí)，天天向上??活到老，學(xué)到老。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2、嚴(yán)格要求自己，不忘初心。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">3、認(rèn)真鉆研蒙氏教育理論，實(shí)踐無止境。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>