【“三抓三促”進(jìn)行時(shí)】閱讀滋養(yǎng)生命追尋成長(zhǎng)氣息——灘坪鎮(zhèn)九年制學(xué)校閱讀社團(tuán)七年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)（二）

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生命，是自然給人類(lèi)雕刻的石頭。每個(gè)人都誕生在哭啼聲中，躺在母親溫暖的懷抱里，那是一塊未經(jīng)雕刻的石頭，一顆光滑的石頭，沒(méi)有內(nèi)涵，卻又等同的雕刻價(jià)值，如能細(xì)雕慢琢，必然是擁有偉大靈魂的石頭。為貫徹落實(shí)全縣教育系統(tǒng)“三抓三促”行動(dòng)部署會(huì)議精神，強(qiáng)化教研教改，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。為了讓生命教育融入到語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，4月11日灘坪鎮(zhèn)九年制學(xué)校閱讀社團(tuán)組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“閱讀滋養(yǎng)生命，追尋成長(zhǎng)氣息”的語(yǔ)文活動(dòng)?；顒?dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié): 第一個(gè)環(huán)節(jié):語(yǔ)文人物大聯(lián)歡。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的這條道路上，有太多英雄人物走進(jìn)我們每個(gè)人的記憶里，他們給每一個(gè)時(shí)代都留下了一種精神，比如:延安精神、航天精神、抗疫精神等。也讓我們體會(huì)到了生命的意義和價(jià)值。 第二個(gè)環(huán)節(jié):詩(shī)句接龍，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。尋著先賢的足跡，傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章，體會(huì)賢人對(duì)生命的感悟。 第三個(gè)環(huán)節(jié):給優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)。生命似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；生命似一杯清茶，細(xì)細(xì)品嘗，才能品出真味道。應(yīng)從成功中、失敗中、生命中品味人生的意義和價(jià)值。 第四個(gè)環(huán)節(jié):以青春的名義宣誓。少年，莫負(fù)青春，揮斥方遒，激揚(yáng)文字，勇敢追夢(mèng)。同學(xué)們發(fā)出青春的誓言:海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰。我將不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望，不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)青春的理想。全力以赴，爭(zhēng)分奪秒，勤奮苦讀，腳踏實(shí)地。今日拼搏，明日?qǐng)A夢(mèng)。 活動(dòng)結(jié)束，但讀書(shū)之路還遠(yuǎn)沒(méi)有停止，放眼望去人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，同學(xué)們正直年少，青春之生命放肆飛揚(yáng)，少年人要逐夢(mèng)遠(yuǎn)方。在閱讀社團(tuán)的帶領(lǐng)下，望灘坪的孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓閱讀成為一種習(xí)慣！