立德樹(shù)人擔(dān)使命創(chuàng)新理念謀發(fā)展———汾陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)校名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程第二天研學(xué)活動(dòng)

梧桐聽(tīng)雨

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)?！痹趽涿娑鴣?lái)的信息化人工智能時(shí)代，學(xué)校要在未來(lái)教育中不斷進(jìn)步，獲得發(fā)展，必須牢記為黨育人為國(guó)育才使命，勇于變革，敢于創(chuàng)新。 活動(dòng)一：4月12日上午，汾陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)校名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程的74名學(xué)員聆聽(tīng)了陜西省教育科學(xué)研究院黨總支書(shū)記、副院長(zhǎng)吳積軍院長(zhǎng)《學(xué)校發(fā)展與理念創(chuàng)新》的講座 吳院長(zhǎng)從一、新時(shí)代召喚教育在變革中發(fā)展二、校長(zhǎng)，您準(zhǔn)備好了嗎？?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行了深度闡釋 一、人機(jī)共教時(shí)代呼喚學(xué)校教育的變革 物質(zhì)世界的多樣性決定了人類(lèi)文化、精神、智力等的多樣性，由此產(chǎn)生世界多極化，全球經(jīng)濟(jì)化、文化多樣化、社會(huì)信息化，教育價(jià)值要實(shí)現(xiàn)多元化才能與豐富多彩的全球社會(huì)相適應(yīng)。 教育是服務(wù)社會(huì)發(fā)展的人才供給站，社會(huì)發(fā)展和需求的多元化，決定了教育價(jià)值的多元化。新時(shí)代需要教育變革，社會(huì)需要教育領(lǐng)航。 二、校長(zhǎng)，您準(zhǔn)備好了嗎？ 新時(shí)代的校長(zhǎng)需要做筑夢(mèng)人、做超越者、做敲響別人的鬧鐘、做導(dǎo)師、做車(chē)胎、做領(lǐng)航者 陶行知先生說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)。”校長(zhǎng)作為學(xué)校發(fā)展的“掌舵人”，應(yīng)站在社會(huì)大系統(tǒng)中正視時(shí)代的各種變革，牢記立德樹(shù)人使命，并不斷提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)學(xué)校和師生在迎接各種挑戰(zhàn)中走向美好未來(lái)。 活動(dòng)二：參觀(guān)陜西省寶雞市高新區(qū)鳳師實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鳳師實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2021年9月開(kāi)始招生。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新實(shí)施陶行知教育思想+全人教育理念，開(kāi)創(chuàng)了寶雞地區(qū)“把小學(xué)建在大學(xué)校園”的教育先河。不到兩年時(shí)間，校園文化、課程基地的建設(shè)以及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)劃飽滿(mǎn)而靈動(dòng)。 從充滿(mǎn)濃郁文化氣息的字里行間藝術(shù)中心到啟智潤(rùn)心的農(nóng)耕園、百草園，從思維驅(qū)動(dòng)的數(shù)學(xué)廣角、水利實(shí)驗(yàn)到趣味盎然的半書(shū)園、“遇見(jiàn)果”……一花一葉皆育人，一枝一葉總關(guān)情。把兒童放在學(xué)校正中央，著力打造讀書(shū)的園子、生長(zhǎng)的園子、創(chuàng)造的園子。 在這里，我們感受到校園是充滿(mǎn)溫情、充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)磁性、充滿(mǎn)感動(dòng)的場(chǎng)所。在這里，文化像一汪清泉、一條小溪，緩緩流過(guò)每個(gè)人的心坎兒，純凈高雅令人愜意，大道至簡(jiǎn)引人深思。 文化是一種價(jià)值追求，更是一種無(wú)聲的浸潤(rùn)。 聽(tīng)講座觀(guān)校園，品文化賦能量。在教育高質(zhì)量發(fā)展的征程上，我市校長(zhǎng)隊(duì)伍將牢記立德樹(shù)人使命，用我學(xué)故我知，我思故我在，我行故我實(shí)，我研故我智，我智故我遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，躬行實(shí)踐，創(chuàng)新發(fā)展，為汾陽(yáng)教育事業(yè)再立新功！