向美而行促內(nèi)涵發(fā)展——海南省卓越校長王平工作室入校診斷研修活動(dòng)

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春風(fēng)送暖染一季芳菲催一樹花開最美不過人間四月天 為深入推進(jìn)學(xué)校文化和校本課程建設(shè)，充分發(fā)揮卓越校長的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步明確學(xué)校文化建設(shè)的方向、重點(diǎn)和范圍，準(zhǔn)確把握其切入點(diǎn)、突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，2023年4月11日，海南省卓越校長王平工作室全體成員蒞臨我校開展入校診斷活動(dòng)。 在我校小小解說員的引領(lǐng)下，工作室一行人分別觀摩了我校特色課后服務(wù)課程、美術(shù)展覽室、勞動(dòng)實(shí)踐基地、一年級(jí)課堂常規(guī)訓(xùn)練、讀書驛站、作品展示區(qū)、大課間活動(dòng)，常規(guī)課堂教學(xué)。明亮整潔的校園環(huán)境、精神抖擻的師生面貌、異彩紛呈的書畫作品、處處體現(xiàn)“以人為本”的課堂教學(xué)……讓在場(chǎng)的所有人真正感受到了學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和身為文城中心小學(xué)師生滿滿的獲得感和幸福感。 觀摩結(jié)束后，全體成員集中于樹人樓一樓會(huì)議室聆聽王軒校長的工作匯報(bào)。 王軒校長以《緣起1802，傳承育才印記》為主題，從辦學(xué)規(guī)模、思考背景、文化提煉、課程框架、學(xué)校榮譽(yù)五個(gè)方面闡述，深入剖析當(dāng)下學(xué)校的文化建設(shè)和對(duì)校本課程框架的思考，并提出了階段性發(fā)展的規(guī)劃，同時(shí)希望各成員校校長及專家提出寶貴的建議，助力我校進(jìn)一步發(fā)展。 各成員校校長就自己所見，對(duì)本次調(diào)研問診進(jìn)行交流探討。他們既肯定了我校在校園環(huán)境、辦學(xué)成果上所付出的努力及取得的優(yōu)異成績，也肯定了我校結(jié)合學(xué)校歷史和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，努力打造學(xué)校文化特色的設(shè)想。同時(shí)，各校長在學(xué)校校本課程建設(shè)方面分享了自己的建議和做法，并對(duì)我校校園文化建設(shè)建言獻(xiàn)策。 在聆聽成員校校長的交流反饋后，彭賢智教授有感而發(fā)：一所學(xué)校能辦好并非偶然，只因?yàn)檫@里有一群用心做教育的老師。學(xué)?！罢\文化”建設(shè)的提出，八個(gè)板塊課程框架的構(gòu)想，體現(xiàn)了“以人為本”的教育內(nèi)涵，但如何以優(yōu)質(zhì)的特色課后服務(wù)為依托，去開發(fā)校本特色課程，讓它落地開花，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌發(fā)展，還是要建立系統(tǒng)的課程體系，努力推進(jìn)！ 最后，工作室主持人王平校長做了總結(jié)講話。王平校長對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況和取得的成績給予了充分肯定，也贊賞學(xué)校文化建設(shè)中的精細(xì)想法。他表示，這曾是他揮灑青春之地，這曾是他奮發(fā)拼搏之所，再次回到這里，看到學(xué)校文化建設(shè)上的突破，看著仍舊活力四射的師生，甚是觸動(dòng)。 在診斷總結(jié)會(huì)上，王平校長還對(duì)我校整體規(guī)劃和未來發(fā)展給予了一些建議：一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。學(xué)校要發(fā)展好，一定要善于長遠(yuǎn)考慮，前瞻謀劃，認(rèn)真思考學(xué)校在新征程上擔(dān)當(dāng)?shù)男率姑?，聚焦學(xué)校未來發(fā)展方向，明確學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)模式，目標(biāo)引領(lǐng)，在確保辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，從師資培養(yǎng)、教學(xué)科研、課程開發(fā)等諸多元素入手，搭建符合師生需求的平臺(tái)，推動(dòng)“1802”式育才體系，打造學(xué)?！罢\文化”品牌，提升校園文化內(nèi)涵。 學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐和探索，真切體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的“誠發(fā)展，真作為”。在王平校長工作室的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們將站在系統(tǒng)思考和整體設(shè)計(jì)的高度去構(gòu)建校園“誠”文化體系，向美而行，綻放最美的自己。