<p class="ql-block ql-indent-1">班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。為促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧、優(yōu)化育人的環(huán)境，凸顯環(huán)境在孩子教育中的作用——“讓環(huán)境會(huì)說(shuō)話、讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展"。進(jìn)一步提升香格里拉市幼兒園教師班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)的理念和能力，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用，香格里拉市幼兒園組織了班級(jí)文化提升評(píng)比活動(dòng)。此次班級(jí)文化評(píng)比充分展現(xiàn)了我園教師的班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)風(fēng)采，有效促進(jìn)了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的更新，提升了教師們環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能技巧，豐富了香格里拉市幼兒園文化環(huán)境教育內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展和需求，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。”環(huán)境是重要的教育資源，良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面能力的發(fā)展。此次評(píng)比活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了精心規(guī)劃和布置。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園的教育環(huán)境不再僅僅起到裝飾和美化的作用，更重要的是要營(yíng)造出舒適的育兒氛圍，折射出教師先進(jìn)的教育理念，彰顯出本園的園所文化，體現(xiàn)出環(huán)境對(duì)幼兒“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班級(jí)的文化建設(shè)一直是我們老師的工作重點(diǎn)之一，孩子們能在美好、舒適的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)，自然離不開(kāi)老師的辛勤付出，在我園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體老師齊心協(xié)力,使我們的幼兒園內(nèi)外的環(huán)境,煥然一新的。我們的教室、走廊以及樓道，在老師的手上變成了一幅幅生動(dòng)有趣、立體多樣的畫(huà)面,或古典,或清新,或抽象,或童趣……老師圍繞班級(jí)常規(guī)管理、習(xí)慣養(yǎng)成、主題活動(dòng)等，投入到忙碌的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作中……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)幼兒園的任何活動(dòng)，我們香幼老師總會(huì)竭盡所能，認(rèn)真對(duì)待，班級(jí)老師團(tuán)結(jié)合作，用心環(huán)創(chuàng)，為小朋友創(chuàng)設(shè)溫情、有愛(ài)的生活環(huán)境，香格里拉市幼兒園也在老師智慧的打造中煥然一新！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高空作業(yè)，只為給孩子創(chuàng)造舒適的環(huán)境。有了你們的辛苦付出，幼兒園才會(huì)變得如此美麗。</p> <p class="ql-block">總能看到老師們忙碌的身影:確定主題，搜集材料、制作手工……在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，她們精心構(gòu)思，利用休息及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，圍繞特色，以簡(jiǎn)約美觀為原則，我們老師總能變廢為寶，充分利用廢舊物品，巧妙地利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)環(huán)境，主題鮮明，創(chuàng)意十足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園里美不勝收的小天地，都是老師們的心血。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含在環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程之中。陳鶴琴先生指出:“通過(guò)兒童的思想和雙手布置的環(huán)境，可使他對(duì)環(huán)境中的事物更加了解，也更加愛(ài)護(hù)?！蔽覀兝蠋熢诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中充分讓孩子參與，征求孩子的意見(jiàn)，讓孩子參與設(shè)計(jì)、提供材料與作品、參與布置，然后利用環(huán)境進(jìn)行幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。全面提高孩子的興趣和創(chuàng)造性，增強(qiáng)其責(zé)任感和成就感！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們注重幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體地位，讓孩子成為班級(jí)環(huán)創(chuàng)的小主人，以幼兒的視覺(jué)、幼兒的興趣、幼兒的思想呈現(xiàn)班級(jí)文化！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次班級(jí)文化提升活動(dòng)中體現(xiàn)了幼兒探索與學(xué)習(xí)的軌跡，凸顯幼兒主動(dòng)探索的痕跡，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義在于：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中開(kāi)發(fā)幼兒智力、激發(fā)幼兒探索興趣、培養(yǎng)幼兒小主人的精神、提高幼兒對(duì)美的感受、讓幼兒感受到快樂(lè)。</p> 進(jìn)班觀摩講解 <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)比活動(dòng)采取“觀摩講解”的方式，由各班老師擔(dān)任講解員，全面細(xì)致地介紹環(huán)創(chuàng)的創(chuàng)設(shè)思路及方法，突出本班亮點(diǎn)，體現(xiàn)本班特色，每個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯了老師們獨(dú)特的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在評(píng)委組老師的帶領(lǐng)下，老師們欣喜的走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，欣賞到的不僅是精彩紛呈的班級(jí)特色，還凝聚著老師們的勤勞與智慧……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講解員老師精彩的解說(shuō)吸引著大家走進(jìn)豐富的班級(jí)文化世界，大家在聆聽(tīng)中感悟，觀摩中進(jìn)取，不斷拓展，相互思路取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每到一個(gè)班級(jí)，都會(huì)聽(tīng)到本班教師繪聲繪色的介紹，在老師細(xì)致的講解中我們了解到班級(jí)主題文化的內(nèi)涵，大家邊聽(tīng)邊思考、邊交流、邊學(xué)習(xí)，互相吸納各自的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)班都有值得大家學(xué)習(xí)的地方。思想的火花在瞬間碰撞，使得此次活動(dòng)的意義更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了評(píng)比本身。</p> <p class="ql-block"> “以初心勾勒，用匠心施彩”，老師們?cè)敿?xì)解說(shuō)，讓每一個(gè)細(xì)微之處都散發(fā)著教育智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們?cè)谟^摩中得到了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅展示了老師們的巧手和智慧，同時(shí)也樹(shù)立了“以幼兒為本”的理念，給幼兒創(chuàng)設(shè)了充分表達(dá)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了老師之間的相互學(xué)習(xí)，豐富了環(huán)創(chuàng)有益經(jīng)驗(yàn)的積累。為今后落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的核心教育理念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們從班級(jí)文化的顏色，主題、設(shè)計(jì)……各個(gè)方面吐露心聲，一切為了孩子，只為香格里拉市幼兒園的孩子在美好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，收獲美滿的幸福童年！</p> 環(huán)創(chuàng)提升成果展示 <p class="ql-block ql-indent-1">主題墻的創(chuàng)設(shè)為主題教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了師幼、家園互動(dòng)的平臺(tái)，為活動(dòng)主題的深化、成果的展示、資源的共享等發(fā)揮了重要的作用，也是體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)質(zhì)量及保教水平的重要載體。傳統(tǒng)文化、卡通人物、森林動(dòng)物、美麗四季、紅色文化等各個(gè)鮮明的主題都是老師們從幼兒發(fā)展需求及興趣愛(ài)好著手，與孩子一起創(chuàng)設(shè)的靚麗風(fēng)景。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們以“班級(jí)主題”為依托，從主題活動(dòng)脈絡(luò)中選出適合呈現(xiàn)的活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣美的氛圍來(lái)感染幼兒；讓幼兒可操作、可欣賞、可互動(dòng)、可探討……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紅色文化承載了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和民族精神，是大家在歷史征程中不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的不竭動(dòng)力，班級(jí)開(kāi)展了紅色文化教育主題活動(dòng)展示在主題墻上，在幼兒的心靈中播下紅色基因種子，這些種子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，星火燎原。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每個(gè)班級(jí)都有自己的創(chuàng)設(shè)主題，其中的每個(gè)環(huán)節(jié)都是老師們精心設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)之處彰顯心思，讓我們一起用心欣賞吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">圍繞“一墻一世界、一班一品味”，展開(kāi)奇思妙想，內(nèi)容豐富、形式多樣，折射出老師們先進(jìn)的教育理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不同的主題凸現(xiàn)了不同的班級(jí)文化，各具特色的班級(jí)文化又造就了多元的校園文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各班的主題墻設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富多彩，采用多種表現(xiàn)形式，追求墻與幼兒的互動(dòng)效果，讓環(huán)境說(shuō)話，充分體現(xiàn)了環(huán)境育人、環(huán)境塑人的理念，讓每個(gè)幼兒在良好的環(huán)境熏陶下健康成長(zhǎng)，和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班級(jí)吊飾有的古樸自然、有的清新文藝、有的可愛(ài)呆萌……呈現(xiàn)出了形狀、樣式、色彩的豐富變化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大六班的吊飾以二十四節(jié)氣為主，孩子和老師們將紙板剪成圓形，一面用來(lái)制作節(jié)氣美景的粘貼畫(huà)、粘土畫(huà)，另一面用水彩畫(huà)出節(jié)氣中所開(kāi)的花卉，來(lái)展現(xiàn)二十四節(jié)氣的美景，幫助幼兒更好的感知天地時(shí)節(jié)，欣賞二十四節(jié)氣之美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吊飾不僅在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中起到點(diǎn)綴的作用，老師和孩子們利用廢舊材料制作，從而達(dá)到經(jīng)濟(jì)性原則和審美性原則。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。老師們?cè)趨^(qū)域環(huán)境提升方面根據(jù)班級(jí)特色設(shè)計(jì)符合幼兒年齡的進(jìn)區(qū)卡、進(jìn)區(qū)規(guī)則，提供豐富的游戲操作材料，創(chuàng)設(shè)出富有童趣、寓教于樂(lè)的游戲環(huán)境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">進(jìn)區(qū)卡是控制活動(dòng)區(qū)密度、保證區(qū)域活動(dòng)順利開(kāi)展的一項(xiàng)重要措施。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出， 組織與實(shí)施教育活動(dòng)“減少和消除消極等待等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象， 提高活動(dòng)效率”。我們老師根據(jù)不同年齡班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)進(jìn)區(qū)卡，形式多樣的進(jìn)區(qū)卡深受幼兒喜歡，保障了區(qū)域時(shí)間安排相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性， 利于形成秩序感， 又能滿足活動(dòng)的需要！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">可以看出老師們對(duì)區(qū)角的設(shè)計(jì)貼近幼兒實(shí)際，擁有實(shí)質(zhì)的教育內(nèi)涵，提現(xiàn)了幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在區(qū)域環(huán)境布局上，各班級(jí)充分利用空間，墻面的作用，創(chuàng)設(shè)符合自己班級(jí)的區(qū)域特色文化，在材料的選擇上，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、幼兒需求與興趣進(jìn)行具體設(shè)置。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了豐富有創(chuàng)意的構(gòu)建。各個(gè)班材料投放豐富，操作性強(qiáng)，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在游戲中探索，在探索中發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為家園共育最重要的平臺(tái)，家園欄的作用，不容小覷哦~家園欄是幼兒園和家長(zhǎng)聯(lián)系的一個(gè)重要紐帶。一份設(shè)計(jì)適宜的家園欄，可以幫助家長(zhǎng)了解園所的活動(dòng)安排，更好地配合幼兒園的保教工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家園欄作為幼兒園宣傳的窗口，設(shè)置在了顯眼的位置，不同風(fēng)格、不同主題的設(shè)置與裝飾，能夠很好的引發(fā)家長(zhǎng)的關(guān)注。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">欣賞了各個(gè)班級(jí)家園聯(lián)系欄的創(chuàng)意，讓我們大家耳目一新，思如泉涌！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們還充分利用每一個(gè)板塊為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自我學(xué)習(xí)、自我探索的環(huán)境氛圍，充分挖掘各種活動(dòng)的教育價(jià)值，從安全、德育、班級(jí)公約等方面著手，讓孩子們?cè)诃h(huán)境中收獲更多，健康成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園值日生教育，不僅使幼兒掌握了一些生活、勞動(dòng)技能，而且培養(yǎng)了幼兒良好的個(gè)性和品質(zhì)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)有呵護(hù)作用，我們老師重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的勞動(dòng)教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)行了精心布置……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一處可利用的角落都充分體現(xiàn)出環(huán)境與幼兒對(duì)話的特性，可謂是“班班一特色，處處一風(fēng)景”</p> 研討活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩結(jié)束后，幼兒園組織大家對(duì)班級(jí)文化提升情況進(jìn)行了交流研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)副園長(zhǎng)楊麗梅老師的主持下老師們積極討論，大膽反思，主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，我們?cè)诿恳淮蔚慕萄兄腥￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，真正做到“研”有所獲！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們積極踴躍的分享自己的所感所思，提出自己在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中遇到的困惑，教學(xué)副園長(zhǎng)楊麗梅老師耐心地為大家一一解惑，指明方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研討活動(dòng)中，我們香幼老師真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)，相信在這樣的帶動(dòng)下，香格里拉市幼兒園的環(huán)創(chuàng)質(zhì)量和區(qū)域環(huán)境會(huì)有更高的提升！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研主任和愛(ài)仙老師贊嘆教師們的巧心慧質(zhì)，班級(jí)文化主題鮮明，有效促進(jìn)了特色文化的創(chuàng)建，同時(shí)在關(guān)注幼兒全體性，區(qū)域材料選擇富有年齡特點(diǎn)和適宜性、豐富性方面提出寶貴意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">汪園長(zhǎng)總結(jié)本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)有特色，主題新穎突出了幼兒的主體地位，提升了孩子們的積極參與意識(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨愉悅的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)針對(duì)環(huán)創(chuàng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題提出專(zhuān)業(yè)化整改意見(jiàn)，幫助老師明確環(huán)創(chuàng)實(shí)施落實(shí)細(xì)節(jié)并落實(shí)行動(dòng)方向，注重幼兒引導(dǎo)的規(guī)范化 ，希望老師們能再接再厲，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能發(fā)揮“隱性課程”作用的環(huán)境而努力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后楊副園長(zhǎng)對(duì)本次班級(jí)文化提升做了細(xì)致全面的總結(jié)，肯定了老師們的用心付出，各班級(jí)都凝心聚力創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育環(huán)境，讓每一面墻說(shuō)話，每一個(gè)角落凸現(xiàn)教育價(jià)值，創(chuàng)設(shè)美觀、舒適的幼兒生活環(huán)境。還從如何站在幼兒的角度，以幼兒為主體，從本班的實(shí)際情況出發(fā)，不斷挖掘環(huán)境所蘊(yùn)含的教育作用，并從區(qū)域設(shè)置的合理性以及動(dòng)靜適宜結(jié)合、材料投放的層次性、邊角巧妙運(yùn)用以及資源盤(pán)活，發(fā)揮最大的游戲價(jià)值等方面給予了一些具體建議。</p> 頒獎(jiǎng)儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)委組采取“實(shí)地觀看班級(jí)環(huán)境、聽(tīng)老師介紹環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路和方法，認(rèn)真研讀班級(jí)環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)方案等方式進(jìn)行評(píng)比和指導(dǎo)，公平公正分年級(jí)組評(píng)選出:最佳講解員、優(yōu)秀方案設(shè)計(jì)、環(huán)創(chuàng)評(píng)比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式。</p> 最佳講解員 優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">本次環(huán)班級(jí)文化提升評(píng)比活動(dòng)，為老師們搭建了一次學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺(tái)，讓老師們有了更多的思考、創(chuàng)意和實(shí)踐。同時(shí)，也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的參與性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)谟^察、探索和創(chuàng)作中體驗(yàn)環(huán)境帶來(lái)的靈動(dòng)與美感，浸潤(rùn)每一顆純真、美麗、閃閃發(fā)光的童心！相信我們香幼老師將精心跟進(jìn)，攜愛(ài)心前行，用至臻、智慧、創(chuàng)新，點(diǎn)亮孩子們美好的幼兒園環(huán)境，努力做教育的先行者！</p>