嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 提高管理有效教學(xué)——長(zhǎng)興南街學(xué)校培訓(xùn)心得

趙晨芳

清晨，帶著激動(dòng)的心情我們踏入長(zhǎng)興南街校園，干凈、整潔的校園環(huán)境印入眼簾，接著在接待人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了學(xué)校的第一個(gè)震撼人心的地方—晨記場(chǎng)，這其實(shí)是個(gè)食堂，早到的孩子們可以進(jìn)入這里來(lái)進(jìn)行晨讀，晨背。孩子們的素質(zhì)很高，見到我們先問(wèn)好，隨后坐到自己的座位上，晨記場(chǎng)里沒(méi)有班主任的管理，孩子們卻全都能做到安靜自學(xué)，到了中午會(huì)落實(shí)晨記的效果！ 參加培訓(xùn)的老師正在與一名晨記場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)行交流。 老師們正觀摩著孩子們是如何進(jìn)行晨記的。 同時(shí)，還有后勤人員們?cè)诎€(gè)檢查每一個(gè)餐盤和碗，保證孩子們的飲食干凈衛(wèi)生，吃得安全放心。 晨記過(guò)后，我們參觀了學(xué)校教學(xué)樓的教學(xué)環(huán)境，完善的硬件設(shè)施，環(huán)保的綠植擺進(jìn)教室，閱讀角的設(shè)計(jì)使得整個(gè)教室充滿學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子們熱愛閱讀。 孩子們的目標(biāo)貼紙，優(yōu)秀的小報(bào)都會(huì)展示在班級(jí)后墻里，體現(xiàn)良好的班級(jí)文化建設(shè)。 參觀了硬件設(shè)施后，我們走進(jìn)了課堂里，精神飽滿的老師們，斗志昂揚(yáng)的學(xué)生們，每一個(gè)動(dòng)作似乎都在告訴我們他們熱愛教學(xué)，熱愛讀書。這位七年級(jí)的英語(yǔ)考試的課堂生動(dòng)且有趣，孩子們集體參與感強(qiáng)，總體都達(dá)到了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 八年級(jí)英語(yǔ)趙耀華老師以任務(wù)為中心，給學(xué)生們分配了學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行討論，孩子們?nèi)珕T參與，沒(méi)人掉隊(duì)，聆聽本節(jié)課后受益匪淺！ 聽完老師們的課后，我們集中進(jìn)行了一次座談會(huì)，會(huì)上兄弟校長(zhǎng)興南街學(xué)校張校長(zhǎng)進(jìn)行了發(fā)言，他指出，素質(zhì)教育對(duì)每一位老師提出了更高的要求，即必須全面的熱愛學(xué)生，授課時(shí)，要把課堂還給學(xué)生等。 隨后，管理政教與教務(wù)的王主任為本次座談會(huì)進(jìn)行發(fā)言。她提到執(zhí)行是關(guān)鍵、落實(shí)是王道、團(tuán)隊(duì)是法寶！會(huì)對(duì)班主任的管理，教研組的教研進(jìn)行細(xì)致量化考核，督促老師們，落實(shí)學(xué)生們，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)！ 總之，在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，讓我們每一位老師都對(duì)教育教學(xué)的觀念得到了一次更新，讓我們感受到了新課程改革的形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的，教學(xué)的形勢(shì)與方法也要體現(xiàn)多樣化，這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。