<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">“愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東?！?lt;/span></p> <p class="ql-block">期中考試臨近，我們緊趕慢趕勉強(qiáng)把一些重要的內(nèi)容講完了，留兩節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)生們說老師，我聽不進(jìn)去，復(fù)習(xí)不進(jìn)去。講的時(shí)候都聽懂了，關(guān)上課本都忘記了。該怎么辦？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">怎么辦呢？</b></p> <p class="ql-block">我最近也在自我充電學(xué)習(xí)中，打開視頻聽教授講課，如沐春風(fēng)，自我感覺掌握扎實(shí)，領(lǐng)會(huì)了精髓。結(jié)果關(guān)上課本，我只知道給我講課的老師是男的還是女的，他(她)大概講了主題，至于中心，我好像弄混淆或者不記得了。怎么辦呢？我拿出筆記本，制作所學(xué)的知識(shí)主干，梳理知識(shí)清單，收效不錯(cuò)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">竟然他們聽不進(jìn)去，不如讓他們自己來講，逼著自己學(xué)習(xí)。</b></p> <p class="ql-block">說干就干，我關(guān)上了我準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)提綱，隨機(jī)抽取了十一位同學(xué)上臺(tái)在黑板上板書自認(rèn)為比較重要的知識(shí)點(diǎn)，其他的同學(xué)在結(jié)合課本、老師給的知識(shí)清單及資料完成復(fù)習(xí)提綱。</p> <p class="ql-block">我以為他們會(huì)有負(fù)面情緒或者不情愿的，但是在我的意料之外，他們自己翻開課本，拿出筆記本，認(rèn)真的整理，回憶。我不忍心打斷，情不自禁拿出手機(jī)拍出他們認(rèn)真的瞬間。是那么燃，那么酷。</p> <p class="ql-block"><b>瞧，快速整理的筆記。</b></p> <p class="ql-block"><b>通過大家的共同努力，一整本書完美的呈現(xiàn)在黑板上。</b></p> <p class="ql-block">等到同學(xué)們在黑板上板書完整后，我隨機(jī)選幾位同學(xué)上臺(tái)展示，或背誦，或展開，或補(bǔ)充知識(shí)要點(diǎn)，重難點(diǎn)，及自認(rèn)為的考點(diǎn)。他們相對于以前，更加自信大膽、自然流暢。</p> <p class="ql-block">兩節(jié)課下來，不知道同學(xué)們收獲如何，但是我的感觸頗多。比較煽情的當(dāng)著同學(xué)們的面說感謝，感謝他們的積極配合，配合老師，有時(shí)就是給自己一個(gè)進(jìn)步的臺(tái)階。也要相信自己，相信自己是可以去努力學(xué)習(xí)。感謝他們的課間準(zhǔn)備，可能這次沒有上臺(tái)的同學(xué)收獲比較小，但是寫出知識(shí)框架，尤其是脫口說出知識(shí)要點(diǎn)的同學(xué)一定是花時(shí)間去思考，去記憶。比被動(dòng)式的接受老師的灌輸，效果應(yīng)該要突出點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">我們這門學(xué)科最難的地方應(yīng)該是進(jìn)門很難。需要學(xué)會(huì)知識(shí)遷移，舉一反三。大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)或者努力后的不到理想的成績自然會(huì)選擇放棄，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，可是生活中我們有很多事情努力并非有好的結(jié)果，但是我們并不會(huì)因?yàn)闆]有好的結(jié)果而不選擇開始和努力，反而感謝那個(gè)努力的，不放棄的過程，讓你成長的也是那些你堅(jiān)持下來的勇氣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">加油！少年！莫問行程，不負(fù)韶華！</b></p>