為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升我校思政教師素質(zhì)，提高思政課質(zhì)量和水平，洲湖鎮(zhèn)中心小學(xué)開展以“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 奮力譜寫立德樹人新篇章”為主題思政教師教學(xué)比賽活動(dòng)。 比賽現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)參賽者都意氣風(fēng)發(fā)、激情飽滿地展示自己的實(shí)力。他們用巧妙的課堂設(shè)計(jì)，豐富的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在思政課堂中培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真思考、積極活動(dòng)，形成了愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體的情感，讓孩子們從小樹立長(zhǎng)大要為祖國(guó)建設(shè)增光添彩的理想。 <h5> 胡晨曦老師執(zhí)教的《我愛國(guó)旗》：她以孩子身邊的榜樣做情境感知，層層遞進(jìn)、層層深入，既緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，又有認(rèn)知視角的強(qiáng)化、拓寬與補(bǔ)充，更可貴的是把紅色年代里的革命信仰與情懷，潛移默化地播種于孩子稚嫩的心田。</h5> <h5> 曾樺英老師執(zhí)教的《映山紅》一課讓人思維活躍，課堂教學(xué)中學(xué)生流利的朗讀、激烈的合作交流等方式來展開教學(xué)，教師熟練地運(yùn)用課件，從視覺上、情感上、價(jià)值觀上豐富了學(xué)生的愛國(guó)情懷。</h5> <h5> 彭亞梅老師執(zhí)教的《活捉張輝瓚》，充分挖掘教材中的課程資源，設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，立足“學(xué)生的發(fā)展”，體現(xiàn)了合作與探究的學(xué)習(xí)方式。</h5> <h5> 劉俊鋒老師執(zhí)教的《我的環(huán)保搭檔》巧設(shè)“什么是環(huán)?！薄拔夷転榄h(huán)保做什么”“揭秘環(huán)保小搭檔”“制作環(huán)保小搭檔”四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解環(huán)保的意義，增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感，形成綠色環(huán)保觀念，能夠找到自己的環(huán)保搭檔。</h5> <h5> 顏鑫老師在《家人的愛》的教學(xué)中能始終圍繞學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生從與家人的共同生活、密切接觸中，感知家人對(duì)自己關(guān)愛，從而自然萌發(fā)回報(bào)家人的愿望。然后用演一演的方式來引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)去感恩家人，培養(yǎng)感恩之心的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容輕松自如的完成了。</h5> <h5> 王婷老師執(zhí)教了朱德同志的一首《詠蘭》詩(shī)。老師從詩(shī)題入手，通過認(rèn)識(shí)蘭花，引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)學(xué)詩(shī)，感悟蘭花清新淡雅，高潔芬芳的品性。爾后走近革命女英雄伍若蘭，了解女英雄的英雄故事，體會(huì)伍若蘭以及像她一樣千千萬萬堅(jiān)貞不屈的巾幗英雄和生活中平凡的“蘭”英雄。</h5> 本次比賽最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并推選出榮獲一等獎(jiǎng)的老師代表洲湖鎮(zhèn)中心小學(xué)參加安?？h第一學(xué)區(qū)思政教師教學(xué)比賽。 此次思政教師教學(xué)比賽活動(dòng)的開展，既為青年教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也對(duì)青年教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了全校教師共同成長(zhǎng)的進(jìn)程！ <h5></h5><h5 style="text-align: center;">圖文：朱彧/王雄<br>編輯：王雄<br>初審：賀松平<br>復(fù)審：張志雄<br>終審：王濤文</h5>