<p class="ql-block"> 為更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步構(gòu)建扎實(shí)有效的道德與法治課堂，加強(qiáng)我們高里小學(xué)道德與法治課堂的教學(xué)研究，也為了給全校道德與法治教師提供展示、交流的平臺。4月11日下午第一節(jié)課，高里小學(xué)組織開展了道德與法治公開課。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動，徐莉老師做了充分的準(zhǔn)備，不僅精心備課、細(xì)心研課，還制作了精美的課件，通過圖片、視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論。徐老師通過創(chuàng)設(shè)有效的合作交流和自主探索，實(shí)現(xiàn)了德育為本，法治育人的學(xué)科功能。</p> <p class="ql-block"> 《我參與 我奉獻(xiàn)》是第二單元"公共生活靠大家"中的第三課，本課編寫依據(jù)是《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》中主題四"我們的社區(qū)生活"第8條"體會社會對老年人和殘疾人等弱勢人群的關(guān)懷。對弱勢人群有同情心和愛心，要有尊重和平等的觀念，并愿意盡力幫助他們。積極參加力所能及的社會公益活";第 9 條"了解在公共生活中存在不同的社會群體，各種群體享有同等的公民權(quán)利，應(yīng)相互尊重，平等事相待，不歧視，不抱有偏見"。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中徐老師主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。</p> <p class="ql-block"> 徐老師這堂課利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組語境討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們進(jìn)行了評課交流。首先，執(zhí)教教師進(jìn)行了說課：就課堂流程以及課中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了交流反思。聽課教師進(jìn)行評課，為授課的教師提出了合理化的建議。執(zhí)教教師紛紛表示：這次公開課自己收獲頗豐，今后將繼續(xù)立足課堂，不斷學(xué)習(xí)鉆研，收獲專業(yè)的成長。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，高里小學(xué)的老師們將在未來的課堂中去實(shí)踐、去摸索、去提升，讓道德與法治課堂真正展現(xiàn)它立德樹人，育人為本的課程魅力，努力培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有學(xué)生！</p>