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名師引領(lǐng)學(xué)課標(biāo),砥礪前行正當(dāng)時(shí)——巫溪縣2022年教師能力提升全員培訓(xùn)(小學(xué)語(yǔ)文)

勇哥

<p class="ql-block">  “仰之彌高,鉆之彌堅(jiān),瞻之在前,忽焉在后?!睘榱松钊肜斫夂吐鋵?shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)的精神,準(zhǔn)確把握和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)容和變化,用新課程理念來(lái)解讀和實(shí)施教材,做到從正確解讀教材到靈活運(yùn)用教材,以課堂轉(zhuǎn)型促課標(biāo)落地,大力提升教師專業(yè)素養(yǎng),巫溪縣教育委員會(huì)組織開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文教師能力提升全員培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">  4月9日早晨,和煦的陽(yáng)光籠罩著巫溪大地,在這春和景明的好時(shí)節(jié),巫溪小語(yǔ)教師迎來(lái)了重慶市渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文教研員,特級(jí)教師王小毅。他如春日的暖風(fēng)一樣,為老師們傳經(jīng)解道,吹散了大家心中的疑惑。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【班主任寄語(yǔ)】</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始,班主任彭輝鰲老師叮囑老師們學(xué)習(xí)期間的注意事項(xiàng),肯定了老師們?cè)?月8日當(dāng)天精彩的表現(xiàn),希望今天能夠一如既往,學(xué)有所獲,不負(fù)春光。</p><p class="ql-block"> 接著,主持人鄭勇介紹了王小毅導(dǎo)師,讓學(xué)員們對(duì)王小毅有更全面的認(rèn)識(shí)。然后,王小毅導(dǎo)師就《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》從課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施三大板塊進(jìn)行解讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【課程性質(zhì)】</p><p class="ql-block"> 王小毅導(dǎo)師用圖文結(jié)合的方式詳細(xì)解讀了2001年版、2011年版、2022年版三個(gè)版本的同與不同,讓我們感受到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,把握了新課標(biāo)的方向。他提煉出課程性質(zhì)豐富的內(nèi)涵,并強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)的課程性質(zhì)是在前幾版課標(biāo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)基礎(chǔ),更加注重實(shí)踐性。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【課程內(nèi)容】</p><p class="ql-block"> 課程內(nèi)容方面,王小毅導(dǎo)師首先結(jié)合凝煉的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)員們理解六大學(xué)習(xí)任務(wù)群。其次,對(duì)照思維導(dǎo)圖前后進(jìn)階,左右關(guān)聯(lián)的多角度分析任務(wù)群的內(nèi)部結(jié)構(gòu),啟發(fā)學(xué)員們找到任務(wù)群中的關(guān)鍵詞、重要部分,找準(zhǔn)任務(wù)群的功能和定位。</p><p class="ql-block"> 如何落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群是一大難點(diǎn),王小毅導(dǎo)師先用學(xué)習(xí)開(kāi)車和學(xué)習(xí)排比這兩個(gè)生動(dòng)淺顯的例子使學(xué)員們明白,原來(lái)的課堂知識(shí)與學(xué)生生活脫離,教的是專家結(jié)論,而不是專家思維。而后,把例子改成任務(wù)群設(shè)計(jì):半年后,開(kāi)車到武隆仙女山和一周后動(dòng)員家長(zhǎng)參加悅讀會(huì)。讓學(xué)員們明白:新課標(biāo),要教專家思維,反復(fù)問(wèn)自己我教的知識(shí)可以讓學(xué)生解決哪些生活問(wèn)題?</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【課例引領(lǐng)】</p><p class="ql-block"> 實(shí)踐出真知,為了讓學(xué)員們加深對(duì)任務(wù)群的理解,王老師以六年級(jí)上冊(cè)第八單元、四年級(jí)下冊(cè)第四單元為例,詳細(xì)解讀“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群。</p><p class="ql-block"> 六上第八單元,以“致敬魯迅先生”為情境主題,引領(lǐng)學(xué)員們努力將語(yǔ)文學(xué)習(xí)置于多樣的日常生活場(chǎng)景和實(shí)踐活動(dòng)中,消除學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、語(yǔ)言運(yùn)用之間的隔膜。又以“云游魯迅紀(jì)念館”“聽(tīng)先生講自己的故事”“圍讀會(huì),永遠(yuǎn)記住他”三個(gè)任務(wù)為導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)基于真實(shí)的生活情境,指向語(yǔ)言文字運(yùn)用的真實(shí)需要,教師應(yīng)創(chuàng)造性地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué),設(shè)計(jì)真實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 四年級(jí)下冊(cè)第四單元,以“云上動(dòng)物園”為情境主題,講解如何依托教材,解讀課程內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,從解決問(wèn)題入手,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展,即教會(huì)學(xué)生“做事”。再以王崧舟老師教學(xué)的《母雞》一課為例,指出語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)以學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐為主線,整合關(guān)鍵的語(yǔ)文知識(shí)和能力,體現(xiàn)運(yùn)用語(yǔ)文解決典型問(wèn)題的過(guò)程和方法,讓學(xué)生在多種角度、開(kāi)放空間中開(kāi)展富有挑戰(zhàn)性的個(gè)性化學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)單元的課例講解后,王小毅導(dǎo)師親切的追問(wèn)學(xué)員們:“現(xiàn)在有一點(diǎn)明白如何進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)了嗎?”學(xué)習(xí)會(huì)場(chǎng)立刻響起了整齊的“明白了”的自信之音,導(dǎo)師欣慰地笑了。</p> <p class="ql-block">  上午的學(xué)習(xí),在學(xué)員們載著滿滿新知中落下帷幕。</p> <p class="ql-block">  4月9日下午,重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)校的陳艷老師以《基于“雙新”的課例教學(xué)設(shè)計(jì)》為題帶來(lái)了講座。陳艷老師是重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)課程部主任,重慶市骨千教師,重慶市第二屆“我最喜愛(ài)的班主任”,渝中區(qū)“優(yōu)秀德育工作者”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【專家講座】</p><p class="ql-block"> 陳艷老師的講座分為閱讀課和表達(dá)課兩個(gè)方面進(jìn)行?!读x務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》明確指出:繼承和弘揚(yáng)革命文化,圍繞偉大建黨精神,確定革命文化內(nèi)容主題,注重反映理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)和英勇無(wú)畏等革命傳統(tǒng)。主要載體為老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和革命英雄人物的代表性作品及反映他們生平事跡的傳記、故事等作品。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【觀摩課例】</p><p class="ql-block"> 閱讀課以《準(zhǔn)確解讀課標(biāo)教材,傳承先輩理念》為主題進(jìn)行了課例分析。</p><p class="ql-block"> 首先觀摩了陳艷老師的精品課《十六年前的回憶》第一課時(shí),本課以回憶為線索,借助表格串起了整個(gè)內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 接著觀摩了課堂實(shí)錄《十六年前的回憶》第二課時(shí),本課運(yùn)用了信息技術(shù)手段:平板,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生回答的即時(shí)互動(dòng)。整節(jié)課補(bǔ)充了大量的資料,運(yùn)用了嵌入式評(píng)價(jià)的方式。</p><p class="ql-block"> 表達(dá)課以《評(píng)價(jià)推動(dòng)課堂共生,促進(jìn)學(xué)生真情表達(dá)》為主題進(jìn)行了課例分析。</p><p class="ql-block"> 觀摩了習(xí)作課課堂實(shí)錄《有你,真好》第一課時(shí)。以單元導(dǎo)讀臧克家的詩(shī)句走進(jìn)課堂,以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)深入課堂,引導(dǎo)學(xué)生找出場(chǎng)景中真摯情感的動(dòng)情點(diǎn),學(xué)習(xí)加工的方法,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出了自己的真情實(shí)感。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【學(xué)習(xí)風(fēng)采】</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)在先鋒小學(xué)龍媛老師的總結(jié)中劃上了暫時(shí)的句號(hào),因?yàn)閷W(xué)員們肯定不會(huì)忘記培訓(xùn)期間教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家的關(guān)心問(wèn)候;不會(huì)忘記班主任彭輝鰲老師的陪伴與鼓勵(lì);更不會(huì)忘記導(dǎo)師們精心傳授的新理念。定會(huì)以此為契機(jī),潛心研究,解讀新課標(biāo),踐行新課標(biāo)。所以,今天是結(jié)束,亦是開(kāi)始。</p> <p class="ql-block">  課標(biāo)是綱,吃透課標(biāo)明確方向;設(shè)計(jì)是本,依托課標(biāo)有效教學(xué)?!帮L(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí),策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。此次培訓(xùn)活動(dòng)幫助教師找準(zhǔn)學(xué)科落地的新路徑,使廣大教師受益匪淺,激發(fā)了教師對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的渴望、堅(jiān)定了他們繼續(xù)攀登的信念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">—————————————</b></p> <p class="ql-block">主辦單位:巫溪縣教育委員會(huì)</p><p class="ql-block">承辦單位:巫溪縣教師進(jìn)修學(xué)校</p><p class="ql-block"> 渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院</p><p class="ql-block">協(xié)辦單位:巫溪縣巫溪中學(xué)</p><p class="ql-block">參培人員:全縣小學(xué)語(yǔ)文教師</p><p class="ql-block">圖文編輯:彭祥芬、胡一然、鄭勇</p>

語(yǔ)文

學(xué)習(xí)

王小毅

學(xué)員

教師

新課標(biāo)

任務(wù)

導(dǎo)師

老師

學(xué)生