<p class="ql-block"> “仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后?！睘榱松钊肜斫夂吐鋵?shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）的精神，準(zhǔn)確把握和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)容和變化，用新課程理念來(lái)解讀和實(shí)施教材，做到從正確解讀教材到靈活運(yùn)用教材，以課堂轉(zhuǎn)型促課標(biāo)落地，大力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，巫溪縣教育委員會(huì)組織開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文教師能力提升全員培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 4月9日早晨，和煦的陽(yáng)光籠罩著巫溪大地，在這春和景明的好時(shí)節(jié)，巫溪小語(yǔ)教師迎來(lái)了重慶市渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文教研員，特級(jí)教師王小毅。他如春日的暖風(fēng)一樣，為老師們傳經(jīng)解道，吹散了大家心中的疑惑。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【班主任寄語(yǔ)】</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，班主任彭輝鰲老師叮囑老師們學(xué)習(xí)期間的注意事項(xiàng)，肯定了老師們?cè)?月8日當(dāng)天精彩的表現(xiàn)，希望今天能夠一如既往，學(xué)有所獲，不負(fù)春光。</p><p class="ql-block"> 接著，主持人鄭勇介紹了王小毅導(dǎo)師，讓學(xué)員們對(duì)王小毅有更全面的認(rèn)識(shí)。然后，王小毅導(dǎo)師就《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》從課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施三大板塊進(jìn)行解讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【課程性質(zhì)】</p><p class="ql-block"> 王小毅導(dǎo)師用圖文結(jié)合的方式詳細(xì)解讀了2001年版、2011年版、2022年版三個(gè)版本的同與不同，讓我們感受到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，把握了新課標(biāo)的方向。他提煉出課程性質(zhì)豐富的內(nèi)涵，并強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)的課程性質(zhì)是在前幾版課標(biāo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)基礎(chǔ)，更加注重實(shí)踐性。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【課程內(nèi)容】</p><p class="ql-block"> 課程內(nèi)容方面，王小毅導(dǎo)師首先結(jié)合凝煉的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)員們理解六大學(xué)習(xí)任務(wù)群。其次，對(duì)照思維導(dǎo)圖前后進(jìn)階，左右關(guān)聯(lián)的多角度分析任務(wù)群的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，啟發(fā)學(xué)員們找到任務(wù)群中的關(guān)鍵詞、重要部分，找準(zhǔn)任務(wù)群的功能和定位。</p><p class="ql-block"> 如何落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群是一大難點(diǎn)，王小毅導(dǎo)師先用學(xué)習(xí)開(kāi)車和學(xué)習(xí)排比這兩個(gè)生動(dòng)淺顯的例子使學(xué)員們明白，原來(lái)的課堂知識(shí)與學(xué)生生活脫離，教的是專家結(jié)論，而不是專家思維。而后，把例子改成任務(wù)群設(shè)計(jì)：半年后，開(kāi)車到武隆仙女山和一周后動(dòng)員家長(zhǎng)參加悅讀會(huì)。讓學(xué)員們明白：新課標(biāo)，要教專家思維，反復(fù)問(wèn)自己我教的知識(shí)可以讓學(xué)生解決哪些生活問(wèn)題？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【課例引領(lǐng)】</p><p class="ql-block"> 實(shí)踐出真知，為了讓學(xué)員們加深對(duì)任務(wù)群的理解，王老師以六年級(jí)上冊(cè)第八單元、四年級(jí)下冊(cè)第四單元為例，詳細(xì)解讀“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群。</p><p class="ql-block"> 六上第八單元，以“致敬魯迅先生”為情境主題，引領(lǐng)學(xué)員們努力將語(yǔ)文學(xué)習(xí)置于多樣的日常生活場(chǎng)景和實(shí)踐活動(dòng)中，消除學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、語(yǔ)言運(yùn)用之間的隔膜。又以“云游魯迅紀(jì)念館”“聽(tīng)先生講自己的故事”“圍讀會(huì)，永遠(yuǎn)記住他”三個(gè)任務(wù)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)基于真實(shí)的生活情境，指向語(yǔ)言文字運(yùn)用的真實(shí)需要，教師應(yīng)創(chuàng)造性地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)，設(shè)計(jì)真實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 四年級(jí)下冊(cè)第四單元，以“云上動(dòng)物園”為情境主題，講解如何依托教材，解讀課程內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，從解決問(wèn)題入手，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，即教會(huì)學(xué)生“做事”。再以王崧舟老師教學(xué)的《母雞》一課為例，指出語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)以學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐為主線，整合關(guān)鍵的語(yǔ)文知識(shí)和能力，體現(xiàn)運(yùn)用語(yǔ)文解決典型問(wèn)題的過(guò)程和方法，讓學(xué)生在多種角度、開(kāi)放空間中開(kāi)展富有挑戰(zhàn)性的個(gè)性化學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)單元的課例講解后，王小毅導(dǎo)師親切的追問(wèn)學(xué)員們：“現(xiàn)在有一點(diǎn)明白如何進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)了嗎？”學(xué)習(xí)會(huì)場(chǎng)立刻響起了整齊的“明白了”的自信之音，導(dǎo)師欣慰地笑了。</p> <p class="ql-block"> 上午的學(xué)習(xí)，在學(xué)員們載著滿滿新知中落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 4月9日下午，重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)校的陳艷老師以《基于“雙新”的課例教學(xué)設(shè)計(jì)》為題帶來(lái)了講座。陳艷老師是重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)課程部主任，重慶市骨千教師，重慶市第二屆“我最喜愛(ài)的班主任”，渝中區(qū)“優(yōu)秀德育工作者”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【專家講座】</p><p class="ql-block"> 陳艷老師的講座分為閱讀課和表達(dá)課兩個(gè)方面進(jìn)行?！读x務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出：繼承和弘揚(yáng)革命文化，圍繞偉大建黨精神，確定革命文化內(nèi)容主題，注重反映理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)和英勇無(wú)畏等革命傳統(tǒng)。主要載體為老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和革命英雄人物的代表性作品及反映他們生平事跡的傳記、故事等作品。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【觀摩課例】</p><p class="ql-block"> 閱讀課以《準(zhǔn)確解讀課標(biāo)教材，傳承先輩理念》為主題進(jìn)行了課例分析。</p><p class="ql-block"> 首先觀摩了陳艷老師的精品課《十六年前的回憶》第一課時(shí)，本課以回憶為線索，借助表格串起了整個(gè)內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 接著觀摩了課堂實(shí)錄《十六年前的回憶》第二課時(shí)，本課運(yùn)用了信息技術(shù)手段：平板，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生回答的即時(shí)互動(dòng)。整節(jié)課補(bǔ)充了大量的資料，運(yùn)用了嵌入式評(píng)價(jià)的方式。</p><p class="ql-block"> 表達(dá)課以《評(píng)價(jià)推動(dòng)課堂共生，促進(jìn)學(xué)生真情表達(dá)》為主題進(jìn)行了課例分析。</p><p class="ql-block"> 觀摩了習(xí)作課課堂實(shí)錄《有你，真好》第一課時(shí)。以單元導(dǎo)讀臧克家的詩(shī)句走進(jìn)課堂，以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)深入課堂，引導(dǎo)學(xué)生找出場(chǎng)景中真摯情感的動(dòng)情點(diǎn)，學(xué)習(xí)加工的方法，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出了自己的真情實(shí)感。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【學(xué)習(xí)風(fēng)采】</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)在先鋒小學(xué)龍媛老師的總結(jié)中劃上了暫時(shí)的句號(hào)，因?yàn)閷W(xué)員們肯定不會(huì)忘記培訓(xùn)期間教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家的關(guān)心問(wèn)候；不會(huì)忘記班主任彭輝鰲老師的陪伴與鼓勵(lì)；更不會(huì)忘記導(dǎo)師們精心傳授的新理念。定會(huì)以此為契機(jī)，潛心研究，解讀新課標(biāo)，踐行新課標(biāo)。所以，今天是結(jié)束，亦是開(kāi)始。</p> <p class="ql-block"> 課標(biāo)是綱，吃透課標(biāo)明確方向；設(shè)計(jì)是本，依托課標(biāo)有效教學(xué)?！帮L(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。此次培訓(xùn)活動(dòng)幫助教師找準(zhǔn)學(xué)科落地的新路徑，使廣大教師受益匪淺，激發(fā)了教師對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的渴望、堅(jiān)定了他們繼續(xù)攀登的信念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">—————————————</b></p> <p class="ql-block">主辦單位：巫溪縣教育委員會(huì)</p><p class="ql-block">承辦單位：巫溪縣教師進(jìn)修學(xué)校</p><p class="ql-block"> 渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院</p><p class="ql-block">協(xié)辦單位：巫溪縣巫溪中學(xué)</p><p class="ql-block">參培人員：全縣小學(xué)語(yǔ)文教師</p><p class="ql-block">圖文編輯：彭祥芬、胡一然、鄭勇</p>