<p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)科學(xué)不僅是開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神的有益課程，更是能夠促進學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育課程。為了發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推進學(xué)區(qū)四環(huán)七步教學(xué)法向更深層次發(fā)展，增進教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量特別是青年教師隊伍的教學(xué)水平。2023年4月11日，我學(xué)區(qū)在會議室開展了“學(xué)課標(biāo)，推進四環(huán)七步教學(xué)法科學(xué)示范課展示”活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">柳林學(xué)區(qū)黨支部書記、校長樊利強和副書記施永軍親臨到場指導(dǎo)，教研員和建國、胡志明和三所中心小學(xué)科學(xué)老師參加了本次活動。</p> 示范課展示 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)示范課是由明德小學(xué)林琳老師執(zhí)教三年級下冊第三單元第三課《影子的秘密》。林老師以視頻“皮影戲”導(dǎo)入，再通過產(chǎn)生影子、讓影子發(fā)生變化和手影游戲這三個活動，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，理解影子產(chǎn)生的三個條件和影響影子變化的因素。最后，讓學(xué)生明白影子的變化和太陽位置的變化是有聯(lián)系的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課由柳林鎮(zhèn)中心小學(xué)劉燕慧老師執(zhí)教六年級下冊第四單元第2課《產(chǎn)生氣體的變化》。劉老師播放絢爛煙花的圖片導(dǎo)入引出物理變化和化學(xué)變化的概念，再通過“分別將水和白醋與食鹽、白砂糖、小蘇打混合”進行實驗對比，到收集小蘇打與白醋產(chǎn)生的氣體，再伸展到身邊的物質(zhì)，白醋與雞蛋殼和貝殼等物質(zhì)混合是否會產(chǎn)生氣體。整個課堂活動環(huán)環(huán)相扣，利于學(xué)生知識的架構(gòu)與思維的提升，親歷實驗更利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，此外把科學(xué)延伸到生活中，讓學(xué)生感知科學(xué)就在身邊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課由柳林鎮(zhèn)中心小學(xué)王悅老師執(zhí)教六年級下冊第四單元第3課《發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)》。王老師先回顧上節(jié)課的知識點引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過蠟燭燃燒和加熱白砂糖這兩個實驗讓學(xué)生知道了生活中的很多物質(zhì)都在發(fā)生化學(xué)變化，并產(chǎn)生了新物質(zhì)，有一些物質(zhì)的化學(xué)變化過程中還伴隨著物理變化。</p> 說課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的課堂展示環(huán)節(jié)過后，首先由三位老師按照作課順序簡要介紹自己授課的設(shè)計理念及課后反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">副書記施永軍對三位教師的授課情況給予了充分的肯定，要求教師們一定要深入研究“四環(huán)七步教學(xué)法”并在課堂教學(xué)中能做到靈活運用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黨支部書記、校長樊利強對本次活動的開展給予了充分的肯定，同時對教師們提出以下幾點要求：一是實驗教學(xué)要落實到平時的課堂中來；二是通過加強訓(xùn)練來鞏固新知；三是要注重抓住重點、攻克難點、掌握考點；四是總結(jié)歸納出來的知識點，一定要讓學(xué)生及時做筆記。并希望以后多組織這樣的教研活動。</p> 頒發(fā)證書 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，黨支部書記、校長樊利強為三位作課教師頒發(fā)榮譽證書！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動地開展，既為教師提供了鍛煉成長、展示風(fēng)采的平臺，又為全體科學(xué)教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，對年輕教師教育觀念地轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了示范作用。科學(xué)教育之路道阻且長，讓我們且行且思，且思且研，不斷學(xué)習(xí)，共同成長！</p>