<p class="ql-block">一、課程起源</p><p class="ql-block"> 課程起源:生命之間總會(huì)因這樣那樣的關(guān)系產(chǎn)生聯(lián)系，一片小小的樹葉、一棵發(fā)芽的小草、一只迷路的螞蟻、一條路過的蚯蚓會(huì)讓我們驚嘆于生命的偉大。本課程的生成來源于老師一次偶然的機(jī)會(huì)帶來的蠶卵，老師發(fā)現(xiàn)孩子們對蠶有著極大的興趣，本著幼兒是活動(dòng)的主人，尊重幼兒的興趣與愛好，再加上我園通過開展配套課程《毛毛蟲和蝴蝶》后，老師們發(fā)現(xiàn)孩子們依然意猶未盡，于是老師與幼兒共同討論，最終決定在班級(jí)中師幼共同飼養(yǎng)——蠶寶寶，孩子們通過觀察、照顧蠶寶寶，體驗(yàn)到科學(xué)探索的樂趣，更感知了生命的魅力。</p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：應(yīng)最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。讓孩子們在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象，支持幼兒在接觸自然、生活和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">二、思維導(dǎo)圖</p> <p class="ql-block"> 1.基于幼兒的興趣</p><p class="ql-block"> 開學(xué)初一次偶然的機(jī)會(huì)老師得到了好友贈(zèng)送的蠶卵，老師想著孩子們應(yīng)該會(huì)喜歡這些小家伙，于是老師把這些蠶卵帶到了教室，果然不出老師所料孩子們成群的圍了過來都想探究竟，老師發(fā)現(xiàn)孩子們對這個(gè)新成員十分感興趣于是老師把蠶寶寶留在了班上。對于蠶寶寶的探秘由此開始了。</p><p class="ql-block"> 2.基于綱要</p><p class="ql-block"> 《綱要》中指出：“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事情，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。”所以這次帶著孩子們的興趣和問題開始了本次班本課程。</p> <p class="ql-block">前期準(zhǔn)備:</p> <p class="ql-block">三、課程目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解蠶寶寶的生活習(xí)性和喂養(yǎng)方式，仔細(xì)觀察蠶的生長中的不同變化。</p><p class="ql-block"> 2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)持續(xù)觀察并能記錄蠶寶寶的生長過程，大膽發(fā)表自己的意見和想法。</p><p class="ql-block"> 3.情感目標(biāo)：能用繪畫，手工活動(dòng)等方式表達(dá)對小動(dòng)物的喜愛，萌生愛護(hù)小動(dòng)物的情感。</p> <p class="ql-block">四、活動(dòng)過程</p><p class="ql-block"> 第一部分:認(rèn)養(yǎng)蠶寶寶</p><p class="ql-block"> 蠶卵開始慢慢長大，老師把蠶寶寶分給了孩子們，孩子們以小組一起領(lǐng)養(yǎng)蠶寶寶的形式開始了對蠶寶寶的照顧和了解。</p> <p class="ql-block"> 小組長認(rèn)領(lǐng)蠶寶寶。</p> <p class="ql-block"> 我們一起幫蠶寶寶安家。</p> <p class="ql-block"> 小小的卵真的可以長成蠶嗎？</p> <p class="ql-block"> 小心翼翼的把蠶卵拿出來。</p> <p class="ql-block"> 用桑葉來給它做房子吧。</p> <p class="ql-block"> 一起清洗桑葉。</p> <p class="ql-block"> 第二部分：喂養(yǎng)蠶寶寶</p><p class="ql-block"> 孩子每天都去喂養(yǎng)蠶寶寶，每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)蠶寶寶盒子里有黑黑的一粒一粒的，孩子開始了討論……</p><p class="ql-block"> ??：蠶寶寶家里，那些黑黑的是什么？</p><p class="ql-block"> ??：是蠶寶寶的便便，你看這個(gè)蠶寶寶一邊吃桑葉一邊拉便便呢。</p><p class="ql-block"> ??：哈哈，臭死了。</p><p class="ql-block"> ????：我來聞聞，便便一點(diǎn)都不臭。</p><p class="ql-block"> ?????：黑色的顆粒是蠶寶寶的便便，又稱蠶沙，中醫(yī)可以入藥，將蠶沙曬干，可以做成枕頭，同時(shí)還是植物很好的養(yǎng)料。</p> <p class="ql-block"> 我們一起給蠶寶寶清理它的便便????????。</p> <p class="ql-block"> 小心一點(diǎn)哦，可別把它弄傷了。</p> <p class="ql-block"> 喂它一點(diǎn)桑葉吧。</p> <p class="ql-block"> 我來看看它有沒有長大一點(diǎn)啦？</p> <p class="ql-block"> 葉子都干了換一換葉子，讓我們的蠶寶寶長得更快。</p> <p class="ql-block"> 每天都來看它有沒有長大啦？</p> <p class="ql-block"> 老師和我們一起照顧蠶寶寶，給我們傳授照顧這個(gè)小可愛的秘訣。</p> <p class="ql-block"> 我們的蠶寶寶在一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。</p> <p class="ql-block"> 第三部分:記錄蠶寶寶的生長過程</p><p class="ql-block"> 每天看著蠶寶寶都有變化，我們的心情可高興啦！讓我們一起把它記錄下來吧。</p> <p class="ql-block"> 第四部分:集體活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 語言活動(dòng):《蠶絲的用處你知多少》</p><p class="ql-block"> 孩子們用他們的生活經(jīng)驗(yàn)告訴了老師很多的答案。蠶絲可以做成衣服，面膜，蠶絲被，棉衣。老師對孩子們不知道的事情進(jìn)行了補(bǔ)充，蠶絲我們可以制成醫(yī)療用品，對我們身體的健康有好處，在工業(yè)上還可以制作電線包皮、絕緣綢、魚網(wǎng)等，在國防上可制作火藥袋、手榴彈拉線、降落傘、飛機(jī)輪胎內(nèi)芯等。</p> <p class="ql-block"> 老師在和孩子們一起學(xué)習(xí)蠶絲的用途的相關(guān)資料。</p> <p class="ql-block"> 手工活動(dòng):制作可愛的蠶寶寶和它的家。</p> <p class="ql-block">五、《你好，蠶寶寶》主題墻設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block">六、家園共育</p><p class="ql-block"> 家長和孩子們一起來制作養(yǎng)蠶日記。</p> <p class="ql-block">七、班本課程反思</p><p class="ql-block"> 1.在這次主題活動(dòng)中，孩子們感受到了照顧小動(dòng)物的樂趣，對于蠶的生活習(xí)性和生長過程等方面都有了一定的了解。</p><p class="ql-block"> 2.在活動(dòng)過程中孩子們能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，教師給予孩子大量探索驗(yàn)證的機(jī)會(huì)，讓孩子們在自主探究中獲得了大量關(guān)于蠶的相關(guān)知識(shí)，觀察探索、思考猜測、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、收集信息、得出結(jié)論、合作交流等完整的科學(xué)探究的過程，這一切發(fā)展了孩子們的探究能力。</p><p class="ql-block"> 3.作為教師必須有足夠的知識(shí)去支持幼兒。</p><p class="ql-block"> 4.孩子們對蠶的關(guān)心和照顧的過程更是大大激發(fā)孩子們的愛心和責(zé)任心，這是成為一個(gè)具有責(zé)任心的人需要的良好品質(zhì)。在剝繭子的活動(dòng)中讓孩子們感受到蠶的生命的偉大以及奉獻(xiàn)的含義。相信養(yǎng)蠶的經(jīng)歷能夠讓孩子們更加深入地理解生命的意義，從而更加敬畏生命，熱愛生命。</p><p class="ql-block"> 雖然這個(gè)階段蠶寶寶飼養(yǎng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的觀察和學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，期待著孩子們更多的發(fā)現(xiàn)和收獲!</p>