<p class="ql-block"> 為了鞏固我校教育教學(xué)質(zhì)量，助力青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)初，馬敏校長(zhǎng)就提出了“每天一節(jié)常態(tài)課，每天一次微教研”的教研活動(dòng)方案。一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)，教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，離不開(kāi)扎實(shí)教研活動(dòng)的開(kāi)展。以教促研，以研促教，教研相長(zhǎng)，才更有利于年輕教師的快速成長(zhǎng)，也更促進(jìn)了我校教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化，優(yōu)質(zhì)化。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>本周語(yǔ)文作課教師張麗芳，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課題七年級(jí)下冊(cè)《陋室銘》。</b></p> <p class="ql-block"> 張麗芳老師經(jīng)驗(yàn)豐富，充分了解學(xué)生的求知水平，根據(jù)課下注釋讓學(xué)生自行理解課文，圈畫(huà)遇到的疑惑，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，自讀、齊讀、指讀等多種方式結(jié)合，提高學(xué)生的興趣，讓課堂成為學(xué)生的陣地。</p> <p class="ql-block"> 張老師課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)過(guò)渡自然，在讀中達(dá)到背誦的目的；在讀中領(lǐng)悟了作者的品質(zhì)和情操；在讀中學(xué)會(huì)了托物言志的寫(xiě)作方法。整堂課學(xué)生們學(xué)以致用，讓在座聽(tīng)課的老師們也獲益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>數(shù)學(xué)作課教師白會(huì)聰，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課題七年級(jí)下冊(cè)《冪的乘方》。</b></p> <p class="ql-block"> 白會(huì)聰老師的課前提問(wèn)環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的自學(xué)動(dòng)力，課堂上白老師態(tài)度親和，語(yǔ)言自然，先把數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)講解清楚，根據(jù)例題的難易程度請(qǐng)不同層次的學(xué)生到黑板上進(jìn)行板演，學(xué)生的做題思路，做題格式一目了然，更好的把握學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)的掌握情況。尤其是白老師整個(gè)課堂上評(píng)價(jià)性語(yǔ)言豐富，不僅關(guān)心、尊重學(xué)生，更是樹(shù)立和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>本周地理作課教師白佳琪，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課題是七年級(jí)下冊(cè)《美國(guó)》。</b></p> <p class="ql-block"> 白佳琪老師雖年輕，但課堂教學(xué)重難點(diǎn)突出，課時(shí)分布合理，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，不僅學(xué)科知識(shí)講解詳細(xì)，而且進(jìn)行跨學(xué)科的知識(shí)融合，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。</p> <p class="ql-block"> 榜樣的力量是無(wú)窮的！每位老師上公開(kāi)課已是常態(tài)，老師們習(xí)慣在每周固定的教研時(shí)間思考、討論…… </p> <p class="ql-block"> “每天一節(jié)常態(tài)課，每天一次微教研”的活動(dòng)開(kāi)展，同科老師互相交流，在討論中成長(zhǎng)，在碰撞中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善自己的知識(shí)體系，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。 </p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)要立足實(shí)際，我們將勝不驕，敗不餒，一步一個(gè)腳印，踩實(shí)、走遠(yuǎn)！</p>