“以查促改以評提質(zhì)”息縣第十一小學(xué)2023年三月份語文教研組常規(guī)檢查活動

劉寧

九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！睘榧訌?qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教導(dǎo)處的組織安排下，我校語文科組于2023年4月10日下午開展了三月份“以查促改以評提質(zhì)”為主題的教學(xué)常規(guī)檢查活動。本次活動在校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容，兼顧學(xué)生的個性發(fā)展而設(shè)計(jì)的形式多樣、內(nèi)容豐富的語文作業(yè)以及課前老師的備課情況。 　　教導(dǎo)處制定了常規(guī)檢查的方案，常規(guī)檢查評價考察標(biāo)準(zhǔn)及檢查表。 　　負(fù)責(zé)檢查的領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真細(xì)致地查看老師們批改作業(yè)的情況并認(rèn)真做好記錄。?? 　　一個個規(guī)范的字體，一本本整潔的本子，一頁頁美觀的記錄，一行行用心的批語……無不展示著孩子們的成長和收獲，老師們的用心和付出，以及學(xué)?！奔?xì)、實(shí)、恒、新”的常規(guī)管理的堅(jiān)守，更讓我們看到息縣第十一小學(xué)守望教育的那份“執(zhí)著”。 作業(yè)設(shè)計(jì)“更新穎” 　　學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)活動的延續(xù)，是鞏固知識、培養(yǎng)能力、反饋教學(xué)效果的重要手段和途徑。在“雙減”政策指引下，老師們設(shè)計(jì)切實(shí)讓知識落地的基礎(chǔ)作業(yè)，又開發(fā)形式有趣，以學(xué)生擴(kuò)知提能為目的的綜合性作業(yè)。檢查的過程中，我們欣喜地看到：老師們作業(yè)布置規(guī)范，內(nèi)容適量，形式多樣，注重學(xué)生綜合能力的提升與訓(xùn)練。 批改作業(yè)“更細(xì)致” 　　息縣第十一小學(xué)語文組的老師們認(rèn)真細(xì)致的完成作業(yè)批改，做到全批全改。老師用有指導(dǎo)性的評價語，充滿趣味的評價符號，有針對性的評價等級等方式，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，讓學(xué)生對老師的反饋充滿了期待。 　　翻開一本本作業(yè)，就像是欣賞一幅幅賞心悅目的圖畫，整潔的本面上雋秀的批改，傾注了老師們多少心血！ 課前備課“更用心” 　　除了學(xué)生作業(yè)展示，老師們的備課本展示也是本次活動中的一大亮點(diǎn)。翻開一本本一頁頁的教案，教學(xué)計(jì)劃、學(xué)情分析、分課時教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)都寫得十分的詳細(xì)具體。密密麻麻的一行行二次批注，有教學(xué)資源的補(bǔ)充，有對教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化后的調(diào)整記錄，有對易錯知識點(diǎn)的標(biāo)注，還有對學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的個性、共性問題的記錄…… 　　這一筆筆體現(xiàn)了教師們對待每一堂課的匠心獨(dú)運(yùn)，展示了老師們的教學(xué)智慧。工工整整的教學(xué)反思，得與失的記載，高效教學(xué)的留痕，教然后知困的疑惑……這一篇篇反思展示了老師們對教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考。 課堂教學(xué)“更高效” 　　老師們積極尋找促使“雙減”政策落地與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐之間的平衡點(diǎn)，致力提升課堂效率，從孩子們的語文書上，不僅看到孩子們在課堂上高效完成了同步練習(xí)，還能從孩子們的課堂筆記中窺探到老師們教學(xué)的“用心”。 　　檢查結(jié)束后，語文老師們觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)、教案、聽評課記錄等。 　　本次常規(guī)檢查就在我們的不舍和意猶未盡中結(jié)束了。今后老師們?nèi)詫⒉粩嗟目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改好每一次作業(yè)，耐心幫助每一位學(xué)生，讓每一個學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每個學(xué)生的人生因我們的付出而精彩，讓十一小因我們的努力而驕傲！