<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步提升教師信息化教育教學(xué)能力，提高教師教學(xué)的精準(zhǔn)度，響應(yīng)雙減政策，落實(shí)分層教學(xué)，減負(fù)提質(zhì)，盧作孚小學(xué)于3月28日至4月7日舉行了以“聚焦精準(zhǔn)教學(xué) 深耕明明課堂”為主題的賽課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 賽課活動(dòng)方案 <p class="ql-block ql-indent-1">盧作孚小學(xué)共計(jì)15名青年教師參加本次賽課，他們精心備課，反復(fù)打磨，向大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)高質(zhì)量的明明課堂盛宴。賽前，分管副校長(zhǎng)毛劍鋒向參賽教師講述了本次賽課活動(dòng)的目的和重要意義，教導(dǎo)處就比賽事宜做了詳細(xì)具體的組織安排。</p><p class="ql-block"><br></p> 賽課比賽結(jié)果 <p class="ql-block ql-indent-1">賽課活動(dòng)以大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)云平臺(tái)為載體，尊重學(xué)生個(gè)體差異，徹底打通課前、課中、課后各個(gè)環(huán)節(jié)，全面構(gòu)建大數(shù)據(jù)時(shí)代下信息化課堂的新型教學(xué)模式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，每位賽課教師都能熟練運(yùn)用平臺(tái)功能，展露技能。利用圖片倒計(jì)時(shí)，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念；借助隨機(jī)點(diǎn)名，提高學(xué)生專注力；使用同步投影功能，實(shí)時(shí)抓拍典型答案，及時(shí)反饋；利用畫板功能，示范書寫突出重點(diǎn)；采取加分機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。</p><p class="ql-block"><br></p> 語(yǔ)文賽場(chǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">喻冬梅老師所執(zhí)教的《花鐘》，承載了課文訓(xùn)練示范的價(jià)值功用。通過(guò)設(shè)計(jì)勾連舊知識(shí)，回顧找到關(guān)鍵句的方法，新授概括大意的途徑，作業(yè)布置也圍繞語(yǔ)文要素分層設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁益老師所執(zhí)教的《四個(gè)大陽(yáng)》，圍繞“動(dòng)腦筋，有創(chuàng)新”設(shè)計(jì)教學(xué)，以讀為主，激發(fā)想象，圖文結(jié)合，讀中感悟，讓學(xué)生根據(jù)課內(nèi)所學(xué)，聯(lián)生活實(shí)際，真正做到“生活中有愛(ài)，閱讀中有情〞。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黎蕊老師執(zhí)教的《蜘蛛開店》，用色彩繽紛的教具演示把學(xué)生帶進(jìn)了奇妙的動(dòng)物世界，很好地調(diào)動(dòng)了生動(dòng)活潑的課堂氣氛，孩子們探究文本的趣味也由此而生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳宇老師所執(zhí)教的《海上日出》，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握寫景物的寫作方法。利用教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生提供仿寫的教學(xué)資源，把語(yǔ)文的學(xué)習(xí)從課內(nèi)引向課外、從課本引向社會(huì)生活，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李美玲老師的《田忌賽馬》一課，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激趣導(dǎo)入，注重自學(xué)、互學(xué)方法的引導(dǎo)，小組成員分工明確，識(shí)字方法靈活多樣，凸顯了語(yǔ)文教學(xué)中活潑有趣的課堂氛圍。</p> 數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">景元峰老師和曾萬(wàn)丹老師對(duì)四年級(jí)《平均數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了同課異構(gòu)的展示。兩位老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，學(xué)本教學(xué)運(yùn)用到位，充分把課堂還給學(xué)生，注重孩子們小組合作能力、自主探究能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張鈺琳老師所執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》一課，在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)猜謎語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生觀察主題圖，體會(huì)認(rèn)讀鐘表的必要性，學(xué)生在游戲活動(dòng)中鞏固整時(shí)的撥法、寫法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉潤(rùn)曦老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)人民幣》一課，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，思路清晰，學(xué)習(xí)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)練習(xí)題，層次清晰，有梯度，在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">羅亮老師的《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，組織、引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程，盡可能地讓學(xué)生感知、理解、小數(shù)的名稱、讀法、寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,合理歸納概括。課堂上評(píng)價(jià)到位，善于使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔡?hào)|梅老師的《用字母表示數(shù)》，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的情境中，理解用字母表示數(shù)的方法。在教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了“數(shù)青蛙”等不同的問(wèn)題情境，讓學(xué)生通過(guò)思考、討論、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，理解新知，實(shí)現(xiàn)由感性到理性的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉楚豪老師的《除法豎式》這節(jié)課，能緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)合理地安排學(xué)程，主問(wèn)題設(shè)計(jì)有深度，有效的引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。環(huán)節(jié)明晰，并且環(huán)環(huán)相扣，有落實(shí)，有測(cè)驗(yàn)，有反饋，有鞏固，有發(fā)展。</p> 英語(yǔ)賽場(chǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">劉霞老師所教授的自編文本《One Day in Hechuan》一課，口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言基本功扎實(shí)，課堂設(shè)計(jì)有深度、有層次，完美呈現(xiàn)學(xué)本教學(xué)課堂模式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周婷老師展示的三年級(jí)下冊(cè)《Put on your clothes》一課，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，思路清晰，學(xué)生通過(guò)小組互學(xué)在獲得知識(shí)的同時(shí)，思維能力也得到提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">段黎莉老師所帶來(lái)的《Public Rules》一課，體現(xiàn)了在老師的引導(dǎo)下完全以學(xué)生為主體的學(xué)本教學(xué)課堂理念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)祈使句型的操練，加深學(xué)生的感知和理解，并能加以運(yùn)用，層次清晰、環(huán)環(huán)相扣、重點(diǎn)突出。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賽后，毛劍鋒副校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，他表示，在課堂上，教師們應(yīng)繼續(xù)秉持“精準(zhǔn)教學(xué)，因材施教”的理念，依托信息化教育教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，真正做到精準(zhǔn)提質(zhì)，同時(shí)，毛校長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)提出了更高的目標(biāo)和新的希望。</p><p class="ql-block"><br></p> 毛校長(zhǎng)講話 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，學(xué)校舉行了賽課活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)的教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。</p> 頒獎(jiǎng)儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">本次賽課活動(dòng)的開展，提高了教師應(yīng)用精準(zhǔn)課堂云平臺(tái)的水平，促進(jìn)了平臺(tái)在更大的范圍內(nèi)推廣使用，提升學(xué)校教師信息技術(shù)水平。學(xué)校會(huì)繼續(xù)加大平臺(tái)的推廣力度，深入研究平臺(tái)的其他功能，更好的輔助于老師的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block">審核：毛劍鋒</p><p class="ql-block">編輯：劉 霞</p><p class="ql-block">撰稿：劉 霞</p><p class="ql-block">供圖：蔣云濤</p>