探最優(yōu)學習方法考更高學習成績——高二·14班期中考試備考動員大會

翰墨

本次主題活動重在探討更適合班級更適合自己的學習方法。以各科課代表進行總結發(fā)言（三個優(yōu)點和一個缺點） 語文學科課代表：茍玉聰優(yōu)點：1，近期學習讀背過關率好，課上提問基本都背誦/回答出來2，小組分工明確3，課上精神狀態(tài)好（課前不時放些激勵/文學視頻）缺點：部分回答問題不足，聲音較小 數(shù)學學科課代表：郭慶遠優(yōu)點：1，課前提問方程式默寫完成度好2，課上討論非常激烈，能夠有效討論，講題效果顯著提升3，課下作業(yè)完成度好缺點：部分同學上課睡覺，說話，紀律性不強，特別是晚輔自習課 英語學科課代表：王雅靜優(yōu)點：1，課前提問背書效率有明顯提高。2，作業(yè)完成情況也在進步。3，周測成績有明顯進步。缺點： 物理學科課代表：鐘陽優(yōu)點：1，上課討論積極2，認真聽講，配合老師3，課下作業(yè)完成度好缺點：主動問老師題的學生較少 化學學科課代表：張琳洋優(yōu)點：1，交作業(yè)的效率高，完成度也較好2，分小老師講題提高了聽課效率3，下課問老師題目學生增加缺點：小老師講課有時不能全部講清，老師可以再講一遍重點題目。 生物學科課代表：劉家寧優(yōu)點：1，午休結束讀背生物積極2，考試成績穩(wěn)定，學習態(tài)度良好3，上課提問完成度好，缺點：個別同學學習消極，晚輔紀律差說話現(xiàn)象較多 衛(wèi)生委員劉永康補充發(fā)言 優(yōu)秀學生文燦補充發(fā)言 小老師們要做到三點：說、全、勤1，說：小老師們出去討論學習時要敢于說，敢于表達。2，全：小老師們在在討論學習時要全面討論，每一道題每一個選項都應該會。3，勤：小老師們在給組員講題時，不能僅僅用嘴說，應該有筆記輔助講解，另外可能存在有些題目需要講解兩遍，要耐心講解。 小組員們要做到三點：說、選、勤1，說：組員聽講是要敢于說出自己不會的題目，哪怕聽了一遍沒聽懂的題目。2，選：組員要根據(jù)自己的學科水平，考題難度進行選擇必會知識，要有針對性學習，不能不抓，也不能全抓。3，勤：組員在聽課時，要做到手勤，多動手記筆記，不會的多翻書??找知識點。 班長楊鵬穎進行總結發(fā)言，動員學生們努力學習。