<p class="ql-block">改進(jìn)計(jì)劃：</p><p class="ql-block">1.幼兒閱讀理解繪本內(nèi)容，利用墻面布置，繪本內(nèi)容打印圖片，益智區(qū)排序和連線熟悉繪本中地點(diǎn)與人物特征，以及亮亮尋夢(mèng)的路線。晨檢活動(dòng)教師講繪本，并和幼兒對(duì)繪本內(nèi)容展開討論，引導(dǎo)幼兒逐步熟悉繪本。</p><p class="ql-block">2.閱讀區(qū)：閱讀繪本，晨間活動(dòng)說一說自己喜歡的人物是誰？它住在哪里？有什么特征……了解不同行星特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">益智區(qū)：投放排序連線材料，幼兒根據(jù)繪本對(duì)圖片進(jìn)行排序，（亮亮去不同星球的尋夢(mèng)路線）根據(jù)繪本把人物和行星對(duì)應(yīng)起來。</p><p class="ql-block">美工區(qū)：用橡皮泥做一做，用彩筆畫一畫故事內(nèi)容，捏一捏星球，突出不同星球特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">畫一畫內(nèi)容</p><p class="ql-block">表演區(qū)：提供頭飾，根據(jù)繪本內(nèi)容演一演</p><p class="ql-block">3.根據(jù)繪本進(jìn)展情況和幼兒掌握程度，繼續(xù)推進(jìn)與《月亮夢(mèng)工廠》相關(guān)繪本。</p> <p class="ql-block">繪本價(jià)值：故事富有想象力和創(chuàng)意。寓意豐富，夢(mèng)想才能點(diǎn)亮世界，而夢(mèng)想來自大量的閱讀。畫風(fēng)充滿童趣、語言幽默搞笑</p> 第一周 <p class="ql-block">經(jīng)過上次教研，用繪本推進(jìn)語言區(qū)，我們選擇了幼兒興趣高，操作性豐富的繪本《月亮夢(mèng)工廠》</p><p class="ql-block">因?yàn)樗x繪本畫面夸張，內(nèi)容豐富，所以先進(jìn)行了繪本的墻面布置：選取主要內(nèi)容圖片在墻面進(jìn)行粘貼，這樣幼兒在進(jìn)區(qū)時(shí)就能夠看到，促進(jìn)幼兒熟悉繪本。</p> <p class="ql-block">利用晨檢閱讀請(qǐng)幼兒說一說喜歡的繪本內(nèi)容（一開始沒有要求幼兒完整講述，簡(jiǎn)單說一說你喜歡那一頁？喜歡的人物是誰？它住在哪里……）</p> <p class="ql-block">在區(qū)域中投放繪本《月亮夢(mèng)工廠》，幼兒自主閱讀，李茗萱在進(jìn)行繪本的閱讀，通過自己的記憶翻看繪本，對(duì)照第一頁的人物輪廓在繪本中尋找對(duì)應(yīng)人物。</p> <p class="ql-block">在閱讀區(qū)，幼兒通過故事內(nèi)容和圖片，畫一畫喜歡的人物和內(nèi)容并用剪刀剪下來粘貼在卡紙上裝飾墻面。</p> <p class="ql-block">益智區(qū)：開始在益智區(qū)投放了連線和排序的打印圖片，人物影子和行星，因?yàn)閷?duì)繪本內(nèi)容的不了解，大部分幼兒不能夠準(zhǔn)確連起來，所以在晨檢活動(dòng)中我們和幼兒一起熟悉。</p><p class="ql-block">也投放了現(xiàn)實(shí)中行星的圖片，進(jìn)行區(qū)域滲透。</p> <p class="ql-block">3.31</p><p class="ql-block">美工區(qū)：李承燁手部動(dòng)作精細(xì)，他的手工作品比較細(xì)致，今天他想用橡皮泥做“呀呀虎”，但是忘記了具體樣子，所以就把繪本拿到美工區(qū)看著做。</p> <p class="ql-block">最后的成品確實(shí)很不錯(cuò)，和書中的呀呀虎很像。</p> <p class="ql-block">郭瀟穆在做木星上的三眼蟲和金星，穆穆說他的三眼蟲眼睛有點(diǎn)太大了，而且金星周圍的紅色圈圈也比較粗。</p> <p class="ql-block">思齊在美工區(qū)做行星，行星上的綠色小星星她試了好幾次，不是太胖了，就是對(duì)星星的角不滿意，不過最后的作品還是很成功的，在這個(gè)過程中思齊很專注。</p> <p class="ql-block">閱讀區(qū)：今天閱讀區(qū)的孩子還是以畫為主，李茗萱畫了她最喜歡的“波莉棉棉小懶瓜”，幼兒根據(jù)閱讀區(qū)投放的圖片畫內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">因?yàn)楹⒆觽兿矚g把益智區(qū)的材料拿到閱讀區(qū)去對(duì)照，所以沒有硬性規(guī)定必須要在益智區(qū)完成。李茗萱對(duì)內(nèi)容邊說邊排序</p> 第二周 <p class="ql-block">4.3</p> <p class="ql-block">閱讀區(qū)：因?yàn)椴唤?jīng)常進(jìn)入閱讀區(qū)的幼兒可能還是會(huì)繪本內(nèi)容不熟悉，所以今天佑宗進(jìn)入閱讀區(qū)時(shí)開始進(jìn)行連線，志霖進(jìn)行指導(dǎo)，連線完成后根據(jù)繪本對(duì)照自己有沒有連對(duì)？</p><p class="ql-block">還有幾個(gè)小朋友是一直在閱讀區(qū)的，從一開始的不熟悉，現(xiàn)在已經(jīng)可以正確快速地把對(duì)應(yīng)圖片連起來，今天利用放學(xué)之前的時(shí)間講述繪本時(shí)，大部分幼兒能夠說出繪本內(nèi)容進(jìn)行講述。</p> <p class="ql-block">晨間活動(dòng)時(shí)間教師和幼兒一起深入了解繪本中人物與地點(diǎn)，幫助幼兒記憶。</p> <p class="ql-block">美工區(qū)：美工區(qū)孩子們用橡皮泥對(duì)照?qǐng)D片捏一捏行星，金星上有紅色的小點(diǎn)點(diǎn)，地球上有藍(lán)色和綠色，海王星是藍(lán)色的。</p><p class="ql-block">右右在做三眼蟲，筱晴在做金星。</p> <p class="ql-block">表演區(qū)：馮嘉琦，李茗萱，張其右在表演亮亮尋夢(mèng)的過程，右右是波莉綿綿小懶瓜，馮嘉琦是亮亮，亮亮來借夢(mèng)。</p> <p class="ql-block">王筱伊扮演月球上的亮亮，月球上沒有夢(mèng)源了，筱伊說：“糟糕，糟糕的直冒泡?。 笔抢L本中的經(jīng)典語句。</p> <p class="ql-block">4.4閱讀區(qū)：李茗萱和張志霖小朋友已經(jīng)能熟練閱讀繪本并講述了，兩個(gè)人特別自豪地告訴我：老師我會(huì)講了，你來聽一聽。</p><p class="ql-block">志霖的講的要比李茗萱更具體一點(diǎn)，地點(diǎn)和人物表達(dá)明確，亮亮去了哪里？在做什么？都能夠講出來。</p><p class="ql-block">茗萱相對(duì)志霖來說也不錯(cuò)，在按照自己的理解和亮亮的路線講述故事，而且能夠把每個(gè)星球上的人物在做什么講出來。</p><p class="ql-block">從兩個(gè)孩子的講述過程中可以看出她們對(duì)繪本內(nèi)容已經(jīng)完全理解熟悉了。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在只要孩子們一進(jìn)閱讀區(qū)就會(huì)先拿起連線看一看自己能不能全部連對(duì)，和一開始相比，正確率大大提高。</p> <p class="ql-block">4.6</p> <p class="ql-block">利用晨間活動(dòng)播放關(guān)于圍繞太陽系的行星兒歌，最小的是水星，最大的是木星，通過兒歌形式讓幼兒了解繪本中行星的特點(diǎn)和特征。</p> <p class="ql-block">馬筱晴，郭書言，李茗萱在閱讀區(qū)畫出書中人物和行星，剪下來進(jìn)行粘貼，我發(fā)現(xiàn)在閱讀區(qū)孩子們非常喜歡自己畫然后剪，一開始只是能畫出形狀，隨著繪本精讀的深入，孩子們?cè)诋嫷臅r(shí)候能夠仔細(xì)觀察任務(wù)特點(diǎn)，畫出細(xì)節(jié)，這是和以前不一樣的。</p> <p class="ql-block">馬筱晴畫的木星上的三眼蟲，仔細(xì)觀察三眼蟲特點(diǎn)，腳上穿著紅色鞋子，腿比較多，身體是綠色的有黑色花紋。</p>