<p class="ql-block"> 你可知，世界的某個(gè)角落有著被“遺忘”的兒童，他們是呱呱落地時(shí)不曾被上帝眷顧，是只有著天使輕輕的一個(gè)吻，是帶著生理缺陷來(lái)到這個(gè)世界，是居住那偏遠(yuǎn)的山村，路途遙遠(yuǎn)，他們中大部分目光空洞、口水流喇，他們的愿望或許就是最為簡(jiǎn)單的玩樂(lè)。</p><p class="ql-block"> 四月六日在學(xué)校組織下兩人結(jié)成一組進(jìn)行送教活動(dòng)，我在王書記的帶領(lǐng)下懷著滿腔熱忱的愛(ài)展開(kāi)了送教上門活動(dòng)。每一次送教出門，都帶著張校長(zhǎng)殷切的希望，話里首要談及的愛(ài)與安全，因?yàn)楹⒆拥纳眢w多脆弱啊，仿佛輕輕一碰，便會(huì)傷及筋骨，字里行間無(wú)不透露著對(duì)孩子們的愛(ài)，還特意強(qiáng)調(diào)司機(jī)師傅要穩(wěn)，保證每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的安全。</p> <p class="ql-block"> 這是我第一次走入送教上門世界，感覺(jué)就是怯。第一次面對(duì)陽(yáng)光可愛(ài)孫佳奇的一剎那起，我很多想法煙消云散了。</p> <p class="ql-block"> 蓋婷是送教中唯一一個(gè)有語(yǔ)言的孩子，當(dāng)書記把帶來(lái)的新書發(fā)給孩子的時(shí)候，她臉上露出了久違的笑容，說(shuō)著“謝謝老師”、“老師我都想你了”授課中，老師們用親切的語(yǔ)言、和藹的笑容、專業(yè)的素養(yǎng)，跟她講故事，帶著她進(jìn)行仿說(shuō)，來(lái)鍛煉發(fā)音的準(zhǔn)確性以及句子的完整度。讓這個(gè)天使一樣的孩子在認(rèn)知能力、言語(yǔ)表達(dá)方面都能得到不同程度的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。每一天，每一月，每一年，我們都走在送教上門的路上，靜待每一朵花開(kāi)，或早或晚……</p>