<p class="ql-block" style="text-align:center;">新芽80班</p> <p class="ql-block"><b>故事源起</b></p> <p class="ql-block">（2月22日）</p><p class="ql-block"> “春天”一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，為了讓班級(jí)走廊環(huán)境更符合當(dāng)下的季節(jié)性，對(duì)就是“春意盎然”的感覺(jué)，于是增加了幾瓶水培綠蘿。愛(ài)美之心人皆有之，為了更美又在瓶子里放養(yǎng)了幾條小金魚(yú)，就這樣滿(mǎn)心歡喜的帶著一顆激動(dòng)的心情期待孩子們起床之后的反應(yīng)，“哇”時(shí)刻的出現(xiàn)是對(duì)制造驚喜人的最大肯定和動(dòng)力，畢竟幼兒園每天有點(diǎn)小驚喜那也是美好童年回憶起來(lái)津津有味的事情。</p> <p class="ql-block"> 哈哈哈哈，果不其然一切都在意料之中。孩子們起床陸陸續(xù)續(xù)的從教室走出去，眼尖的小朋友發(fā)現(xiàn)了變化：“你們快來(lái)看，這里有小魚(yú)?！彪S著這一聲召喚，走廊一下變的熱鬧了：“哇、好漂亮啊、好可愛(ài)哦、這條是紅色的、這條上面還有白色呢……”有的孩子還不停的跟小魚(yú)打招呼“小魚(yú)你好呀！”制造驚喜的人表示很滿(mǎn)意??你們以為就這樣結(jié)束了嗎？不，我們和小魚(yú)的故事才剛剛開(kāi)始。</p> <p class="ql-block"><b>故事發(fā)展</b></p> <p class="ql-block">（2月24日 ）</p><p class="ql-block">幼：高老師，小魚(yú)的家好小哦。 </p><p class="ql-block">師：哦，對(duì)哦，那怎么辦呢？</p><p class="ql-block">幼：我家里有一個(gè)大魚(yú)缸我明天跟你帶來(lái)好嗎？ </p><p class="ql-block">師：嗯、可以，謝謝你哦！</p><p class="ql-block"> 對(duì)于孩子們提出的問(wèn)題，思前想后它還真是一個(gè)問(wèn)題，怎么解決呢？玻璃魚(yú)缸放哪里?安全嗎?等等一系列問(wèn)蹦出來(lái)了。說(shuō)實(shí)話(huà)剛開(kāi)始并沒(méi)有想搞這么大件事，只是想讓環(huán)境發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)變化而已。但是孩子是環(huán)境的主人，并且他們主動(dòng)提出合理要求，我們應(yīng)該尊重并采納付諸于行動(dòng)，就這樣我們的第一波改造開(kāi)始了。</p><p class="ql-block"><b>“魚(yú)缸”的第一次改造</b></p><p class="ql-block"> 從安全性出發(fā)我們找來(lái)了孩子們?cè)谕盔f區(qū)畫(huà)好的“輪胎”，為了防止漏水，在輪胎的最底層鋪上了泡沫墊，在中層繃了多層保鮮膜使其能夠承重，同時(shí)也能夠讓輪胎變淺，上層鋪上了一次性桌布盛水，讓孩子們能夠更好的觀察小魚(yú)，這就是我為你們承包的魚(yú)塘，可還滿(mǎn)意呢？</p> <p class="ql-block"> 它是想魚(yú)躍龍門(mén)嗎？還是想越獄？哈哈，真調(diào)皮！</p> <p class="ql-block"><b>（2月25日—27日）</b></p><p class="ql-block"> 日漸豐富的“小魚(yú)缸”。孩子們自發(fā)帶來(lái)了小魚(yú)，你一條我兩條他三條的。除了小魚(yú)配套設(shè)施也逐漸豐富起來(lái)，鵝卵石、小多肉……這一畝三分地越來(lái)越有看頭了，回頭看看之前滿(mǎn)心歡新的“小魚(yú)缸”確實(shí)有點(diǎn)“寒酸”了哈哈哈哈，除了魚(yú)，要啥啥沒(méi)有，因?yàn)橛辛撕⒆觽兊奶泶u加瓦這塊區(qū)域逐漸“富?！绷?。果然生活美育還是很重要的，欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、這不就開(kāi)始創(chuàng)造美啦。</p> <p class="ql-block"><b>（2月28日）</b></p><p class="ql-block">幼：高老師，你還可以再搞多一個(gè)魚(yú)缸嗎？</p><p class="ql-block">師：為什么？</p><p class="ql-block">幼：我們的小魚(yú)太多了，你這不是還有很多地方嗎？</p><p class="ql-block">師：（保持微笑）那也不是不可以呵呵。</p><p class="ql-block"><b>“魚(yú)缸”的第一次擴(kuò)建</b></p><p class="ql-block"> 說(shuō)干就干，有了第一個(gè)輪胎的經(jīng)驗(yàn)后第二個(gè)輪胎就更快了。隨著場(chǎng)地的擴(kuò)建，我們班這一畝三分地更加“富?！庇锌搭^了，什么寶石啊、玻璃缸啊、植物啊……</p> <p class="ql-block"><b>（3月1日）</b></p><p class="ql-block"><b>“魚(yú)缸”的第二次改造</b></p><p class="ql-block"> 一次性桌布很薄，經(jīng)過(guò)幾次換水刮擦破洞了開(kāi)始滲水了，我們不得不進(jìn)行第二次魚(yú)缸的改造，更換了更加厚實(shí)的薄膜，就目前看來(lái)是不錯(cuò)的。</p><p class="ql-block"> 換完之后一個(gè)新的想法誕生了，我們這一畝三分地叫什么名字呢？不如把決定權(quán)交給孩子們吧，于是一場(chǎng)激烈的“取名”大會(huì)開(kāi)始了，每個(gè)孩子先把自己想到的名字說(shuō)出來(lái)，然后進(jìn)行投票，最后經(jīng)過(guò)大家的慎重決定，“小魚(yú)樂(lè)園”高票勝出，我們這一畝三分地正式掛名“小魚(yú)樂(lè)園”。</p> <p class="ql-block">幼：老師，剛剛有小朋友用手抓魚(yú)。師：啊，誰(shuí)呀？那不可以用手抓哦。幼：對(duì)手上有細(xì)菌會(huì)把水弄臟的。</p><p class="ql-block">師：那怎么辦？</p><p class="ql-block">幼：我們畫(huà)一個(gè)標(biāo)志吧。（經(jīng)驗(yàn)遷移做的不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)）</p><p class="ql-block">師：這是一個(gè)好辦法，執(zhí)行。（于是不用手抓魚(yú)的標(biāo)志出現(xiàn)了）</p><p class="ql-block">幼：老師我剛剛看見(jiàn)別人班的小朋友用腳踢我們的輪胎。（過(guò)了幾天）</p><p class="ql-block">師：那怎么辦。</p><p class="ql-block">幼：又畫(huà)一個(gè)標(biāo)志吧。（有了上一次的經(jīng)驗(yàn)孩子們這次很快決定）</p> <p class="ql-block"><b>（3月6日）</b></p><p class="ql-block"> “小魚(yú)的探索”繼續(xù)，孩子們的十萬(wàn)個(gè)為什么開(kāi)始了，是不是很頭大呢？哈哈哈，不要緊張不要慌，先做個(gè)記錄慢慢再去問(wèn)度娘吧呵呵！今天我們先從帶過(guò)來(lái)的金魚(yú)開(kāi)始認(rèn)識(shí)吧！（鳴謝——模特魚(yú)作者：曾詩(shī)驍作品）</p> <p class="ql-block"><b>（3月8日……）</b></p><p class="ql-block"><b> </b>你和小魚(yú)又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢，快來(lái)告訴我吧！ 小魚(yú)的故事持續(xù)輸出，喜歡哪一版呢？歡迎您來(lái)品讀哦。</p> <p class="ql-block"><b>（3月日常喂養(yǎng)）</b></p><p class="ql-block"> 換水、擦拭、清洗石頭、喂養(yǎng)、填寫(xiě)記錄表，一樣一樣的都不落下，勞動(dòng)教育潛移默化的滲透在了日常活動(dòng)中。自從有了這個(gè)區(qū)域孩子們的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任心變強(qiáng)了：老師今天小魚(yú)還沒(méi)吃魚(yú)食呢、老師水好像有點(diǎn)臟了要不要換啊……</p> <p class="ql-block"><b>（3月網(wǎng)紅打卡圣地）</b></p><p class="ql-block"> 隨著“小魚(yú)樂(lè)園”項(xiàng)目的擴(kuò)建和軟裝的點(diǎn)綴吸引了越來(lái)越多的游客，不僅我們自己看、弟弟妹妹也來(lái)了、老師也來(lái)了，大家笑著說(shuō)：你們的“小魚(yú)樂(lè)園”成了幼兒園的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)，來(lái)幼兒園必打卡。這真是無(wú)心插柳柳成蔭啊哈哈哈哈哈。</p> <p class="ql-block"><b>（3月27日—4月3日）</b></p><p class="ql-block"><b>“魚(yú)缸”的第三次改造</b></p><p class="ql-block"> 隨著氣溫的上升，小魚(yú)慢慢開(kāi)始“仙逝”，今天一條明天二條后天一群，孩子們每天來(lái)了第一件事就是數(shù)數(shù)魚(yú)缸里面的小魚(yú)有沒(méi)有變少，有沒(méi)有小魚(yú)浮在水面上，看著小魚(yú)的“仙逝”他們也會(huì)傷心，在這一刻孩子們對(duì)“生與死”有了真切的感受，我相信這就是“生活既教育”的真諦吧！</p><p class="ql-block">幼：老師為什么小魚(yú)會(huì)死呢？</p><p class="ql-block">師：因?yàn)闅鉁厣吡?，小魚(yú)太多水太少里面的氧也就不夠，小魚(yú)不能呼吸。</p><p class="ql-block">幼：那我們跟它吹氣吧。（集體活動(dòng)結(jié)束后一波孩子跑到魚(yú)缸那邊對(duì)著魚(yú)缸吹氣）</p><p class="ql-block">師：你們?cè)诟陕铮?lt;/p><p class="ql-block">幼：跟小魚(yú)吹氣啊。</p><p class="ql-block">師：我滴崽呢……（想笑憋住了）你們這只能算是有風(fēng)吧哈哈哈哈哈</p><p class="ql-block">幼：那怎么辦？</p><p class="ql-block">師：走回教室問(wèn)“度娘”。（經(jīng)過(guò)各種媒介的學(xué)習(xí)孩子們初步明白了小魚(yú)仙逝的原因，想要保住小魚(yú)我們得改變魚(yú)缸的現(xiàn)狀，一波討論開(kāi)始了。加魚(yú)缸？怎樣讓水變多？讓氧氣變多？……）</p><p class="ql-block"> 為了保住剩下的小魚(yú)，魚(yú)缸的第三次改造正式啟動(dòng)。首先我們拿出了中間用來(lái)承重的保鮮膜隔斷層，然后再把上層的薄膜下沉，這樣魚(yú)缸就變深了，小魚(yú)的游動(dòng)空間和水量都會(huì)隨之變大。雙層保險(xiǎn)我們還新增了一個(gè)小型增氧機(jī)，保證小魚(yú)能自由呼吸，這一波操作下來(lái)哈哈哈哈哈哈哈，果然小魚(yú)活蹦亂跳了，快樂(lè)的在魚(yú)缸里自由自在的暢游。</p> <p class="ql-block"><b>（3月27日）</b></p><p class="ql-block"><b>小魚(yú)樂(lè)園第二次擴(kuò)建</b></p><p class="ql-block"> 乘著“魚(yú)缸”改造的春風(fēng)，又打開(kāi)來(lái)了一扇新的大門(mén)“播種”。由于小魚(yú)數(shù)量的減少我們將二個(gè)魚(yú)缸合二為一，騰出一個(gè)輪胎，那這個(gè)輪胎不能浪費(fèi)啊，春天嘛一個(gè)適合播種的季節(jié)，于是“花盆”改造計(jì)劃開(kāi)始。為了保證花盆的透氣性拿掉了薄膜，在輪胎的中間放了一個(gè)撿回來(lái)的“簸箕”又透氣又不漏土哈哈哈。買(mǎi)了營(yíng)養(yǎng)土買(mǎi)了花種，興高采烈的準(zhǔn)備開(kāi)始種植啦。是的問(wèn)題又來(lái)了，要怎么種呢？種子種之前需不需要泡發(fā)等等？知識(shí)盲區(qū)來(lái)了，有問(wèn)題找度娘啊哈哈哈哈哈。經(jīng)過(guò)一番查閱、學(xué)習(xí)和孩子們了解到種子的播種需要先用30—40度的溫水泡12個(gè)小時(shí)左右然后播種這樣出芽率會(huì)更高。孩子們上心了，放學(xué)回家的時(shí)候還不忘交代我一句“高老師你記得把種子泡著啊”。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的泡發(fā)，第二天開(kāi)始播種。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中教師有引導(dǎo)孩子們觀察和觸摸沒(méi)有泡和泡過(guò)之后種子的變化。沒(méi)有泡的種子是硬硬的，泡過(guò)之后軟軟的，表皮有些裂紋、還有些皺巴巴的……由于接下來(lái)的陰雨天氣溫度下降，我們給剛剛播種種子的“花盆”蓋上了一層保鮮膜，保證里面的溫度為種子發(fā)芽提供必要的條件。</p><p class="ql-block"> 繼續(xù)探索種子發(fā)芽需要的條件：溫度、陽(yáng)光、水。自從播種的那天起，孩子們每天都會(huì)去觀察種子破土了沒(méi)有。4月3日，有個(gè)孩子在土里發(fā)現(xiàn)了一些白白的東西，連忙把我喊出去：高老師你快來(lái)看這里面有些白色的東西，是不是發(fā)芽了，經(jīng)過(guò)我火眼睛睛的認(rèn)真識(shí)別，對(duì)的確是發(fā)芽了。當(dāng)聽(tīng)到我的答案，接下來(lái)發(fā)生的事情不用我說(shuō)你們應(yīng)該已經(jīng)猜到了：快來(lái)看呀，種子發(fā)芽啦！</p> <p class="ql-block">3月28日 天氣晴 播種</p> <p class="ql-block">4月3日 天氣晴 破土</p> <p class="ql-block"><b>（4月2日）</b></p><p class="ql-block"><b>小魚(yú)樂(lè)園第三次擴(kuò)建</b></p><p class="ql-block"> 有魚(yú)、有種植，怎么可以沒(méi)有地呢，于是一不做二不休繼續(xù)開(kāi)始升級(jí)我們班的這一畝三分地。首先挖來(lái)沙土墊底，然后尋找青苔，最后開(kāi)始鋪墊，慢慢添加各種自然材料，大功告成。下午起床孩子們又驚喜的發(fā)現(xiàn)了變化，并且會(huì)用手摸一摸，大聲的說(shuō)出：這是真的呢不是假的，然后就聽(tīng)到了：快看呀，我們班有真的草耶……什么是“真游戲”這就是真游戲，真真切切實(shí)實(shí)在在的可以看得見(jiàn)摸得著的游戲。于是又一個(gè)話(huà)題出現(xiàn)：草和青苔的區(qū)別是什么？青苔的生長(zhǎng)環(huán)境是什么？……</p> <p class="ql-block"><b>（4月……）</b></p><p class="ql-block"> 網(wǎng)紅打卡圣地又迎來(lái)了一波小高峰，每天都有不同的游客來(lái)打卡。“美育”教育無(wú)處不在，孩子們也很驕傲我們班的這一畝三分地，當(dāng)別人來(lái)參觀的時(shí)候他們還會(huì)介紹，也會(huì)交代：你們要小心啊不要踩壞了、你們不要用手抓魚(yú)啊只可以用眼睛看……聽(tīng)這語(yǔ)氣怎么那么像我呢哈哈哈哈哈</p> <p class="ql-block">我們和小魚(yú)的故事……</p>