<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">“嫩綠著成長(zhǎng)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">成熟著腐爛，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;"> 你選—— ” </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">我們選擇：守望著初心，嫩綠著成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"> 為了不斷拓寬信州區(qū)名師培養(yǎng)對(duì)象的視野，更新教育理念，助力名師培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)素養(yǎng)提升，解讀名師成長(zhǎng)的密碼，讓更多老師從中找到自己努力的方向，3月25一27日，共有20名名師培養(yǎng)對(duì)象赴武漢參加了為期三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為了將老師們此行的所悟所獲更進(jìn)一步強(qiáng)化，擴(kuò)大“走出去，帶回來(lái)”的培訓(xùn)效果，4月7日上午，在信州區(qū)教學(xué)研究中心二樓會(huì)議室，開(kāi)展了“如何成長(zhǎng)為名師”的主題研討會(huì)活動(dòng)。此次研討會(huì)活動(dòng)由區(qū)教學(xué)研究中心副主任劉劍霞主持，部分區(qū)教研員和名師培養(yǎng)對(duì)象共 19 人參與了本次分享交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">成長(zhǎng)對(duì)于教師而言就是自我發(fā)展，發(fā)展之路上我們需要做些什么呢？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?? 老師們整理好各自所思所獲，并認(rèn)真記錄于文字，研討會(huì)上真誠(chéng)地交流。聆聽(tīng)著老師們的發(fā)言，仿佛又把我們拉回到當(dāng)時(shí)暖暖的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。</p><p class="ql-block">學(xué)后所獲，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧。</p> <p class="ql-block">上饒市信美學(xué)校周國(guó)清：作為一線教師，教育教學(xué)研究應(yīng)成為我們的一種生活方式。</p> <p class="ql-block">上饒市第四中學(xué)徐香蓮：在平時(shí)觀課議課中，適當(dāng)延時(shí)教育，三追問(wèn)，“你為什么這樣教？” “除了這樣教，還可以怎樣教？” “下次教，你會(huì)做怎樣調(diào)整？”</p> <p class="ql-block">上饒市逸夫小學(xué)倪雯： 人因思而變，于尋常中見(jiàn)專業(yè)。今后教學(xué)活動(dòng)中將常反思常實(shí)踐，不斷提升自我素養(yǎng)能力。</p> <p class="ql-block">上饒市第三中學(xué)吳蒙：平時(shí)教學(xué)多觀察自己和他人的課，同伴互助，自我反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">上饒市第三中學(xué)徐美芳：不管選擇何種方式來(lái)提升自己，想要成長(zhǎng)，都離不開(kāi)“堅(jiān)持”。</p> <p class="ql-block">上饒市第三中學(xué)陳艷蘭：如果不堅(jiān)決而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教學(xué)都是不可能的。管理的秘訣是“溝通，溝通，再溝通”。</p> <p class="ql-block">上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)阮萃萃：每個(gè)教師都有成為名師的潛質(zhì)或目標(biāo)，建議成立名師工作室，借助名師專家引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)同伴互助，成長(zhǎng)也許會(huì)更快。</p> <p class="ql-block">茅家?guī)X中心小學(xué)蔡小姿：以終為始，扎根課堂。沒(méi)有一種獲得是偶然，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)課堂陣地。</p> <p class="ql-block">上饒市第八小學(xué)劉凌燕：名師成長(zhǎng)路上要打好四套"組合拳”，①閱讀+理解力②思考+吸收力③表達(dá)+傳輸力④堅(jiān)將+精進(jìn)力</p> <p class="ql-block">上饒市第五小學(xué)徐媛：把理論知識(shí)應(yīng)用到課堂實(shí)踐中，做些有意義的課題研究，把每堂課都當(dāng)成精品課去錘煉。</p> <p class="ql-block">沙溪中學(xué)余玲：諸向陽(yáng)老師有每天“七個(gè)一”工程。學(xué)習(xí)回來(lái)后，我也默默給自己制定“兩個(gè)一計(jì)劃”：每天聽(tīng)一篇英語(yǔ)新聞，看一則英語(yǔ)文章。</p> <p class="ql-block">河海中學(xué)吳淑芳：找出自我的不足和差距。讓差距和不足成為自我的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">上饒市第十一小學(xué)王春芳：那些儲(chǔ)存在記憶里永遠(yuǎn)也不用的知識(shí)，是“死的知識(shí)”，只有那些“即學(xué)即用”的知識(shí)才是“活的知識(shí)”。反思回顧自己的課堂教學(xué)，我到底教了多少“活的知識(shí)”，這些知識(shí)有多少學(xué)生能運(yùn)用在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中呢？</p> <p class="ql-block">秦峰中學(xué)趙海燕：教得精彩，才學(xué)得精彩。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)要根據(jù)校情學(xué)情，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，找到適宜的方法，才能讓學(xué)生學(xué)得樂(lè)意。</p> <p class="ql-block">河海小學(xué)鄭香云：聽(tīng)了老師們的分享，我的收獲感悟也和大家類似。專業(yè)成長(zhǎng)是一塊自留地，“嫩綠著成長(zhǎng)”，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。</p> <p class="ql-block">靈溪中學(xué)徐茂華：名師們成長(zhǎng)之路是不是每條路都適合我們呢？我們要批判性地學(xué)習(xí)。平時(shí)日常教學(xué)要多反思多總結(jié)多歸納，經(jīng)常性地內(nèi)化。</p> <p class="ql-block">博觀而約取，厚積而薄發(fā)。</p> <p class="ql-block">信州區(qū)教學(xué)研究中心副主任劉劍霞</p> <p class="ql-block">最后，信州區(qū)教學(xué)研究中心副主任劉劍霞總結(jié)發(fā)言。劉主任提練出了老師們?cè)诮涣鞣窒碇刑岬阶疃嗟陌藗€(gè)詞：學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思，互助，堅(jiān)持，研究，總結(jié)。<span style="font-size: 18px;">并對(duì)各位名師培養(yǎng)對(duì)象提出了期望，沿</span>著這八個(gè)詞方向提升，相信離名師之路就不遠(yuǎn)。希望各位持續(xù)努力，一起成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">此次分享活動(dòng)的成功召開(kāi)，將促進(jìn)名師培養(yǎng)對(duì)象的進(jìn)一步修心、修行、修能，做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者，做一名先進(jìn)教育理念的傳播者，做一名專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。</p><p class="ql-block">愿我們：<b>守望著初心，嫩綠著成長(zhǎng)……</b></p> <p class="ql-block">上饒市信州區(qū)教學(xué)研究中心</p><p class="ql-block">圖文編輯：陳艷蘭</p><p class="ql-block">初審：吳枚蔭</p><p class="ql-block">終審：劉劍霞</p><p class="ql-block">簽發(fā)：徐萌</p><p class="ql-block"><br></p>