<p class="ql-block"> 為全面深入貫徹實(shí)施《義務(wù)課程方案（2022年版）》指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，有效提升教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升，真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)“減負(fù)”“提質(zhì)”“增效”，讓“雙減”政策的落地進(jìn)一步走深走實(shí)。</p><p class="ql-block"> 小店區(qū)教育局組織各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及教研員參加本次“大單元學(xué)習(xí)及作業(yè)設(shè)計(jì)”培訓(xùn)。4月8日下午，在短暫的休息之后，王月芬（上海市教委副主任）博士再次帶著我們開始了頭腦風(fēng)暴。</p> <p class="ql-block"> 首先她為我們結(jié)合案例，做了《基于作業(yè)文本分析不斷提高單元作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量》的講座。王老師對(duì)單元作業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素，進(jìn)行了一一列舉，并做了詳細(xì)的解讀，讓我們對(duì)作業(yè)的功能、目標(biāo)、科學(xué)性、選擇性，以及作業(yè)的時(shí)間管理，類型設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)等有了更清晰的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，她為我們帶來了一個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)我們利用作業(yè)文本分析表進(jìn)行分析。我們分小組展開了熱烈的討論和交流。</p> <p class="ql-block">熱火朝天的討論場面</p> <p class="ql-block"> 討論結(jié)束，小店區(qū)教研科研中心的王曉燕、榮淑娟老師作為代表分享了她們小組的討論分析成果。</p> <p class="ql-block"> 短短一下午的時(shí)間，意猶未盡。接下來的日子，將是我們把所學(xué)逐步內(nèi)化和繼續(xù)探索的漫長過程。</p> <p class="ql-block"> 前路曲折多，不墜青云志。相信在接下來的日子里，各位老師會(huì)帶著這滿滿的收獲，潛心修行，不斷提升自我，將“大單元作業(yè)設(shè)計(jì)”意識(shí)深植教育實(shí)踐中，讓“大單元教學(xué)”之花遍地開放。</p>