<p class="ql-block">為了積極貫徹實施 《3~6歲兒童學習發(fā)展與指南》精神，促進教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學水平，小班組教師展開了《顏色的家》課例研討活動。</p> 教研篇 <p class="ql-block">《顏色的家》選自明天出版社《山東省幼兒園課程指導-教師用書》小班下冊主題三《七彩樂園》次主題三《彩色的夢》中的一節(jié)健康領(lǐng)域的活動?！毒V要》指出健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。本節(jié)活動的主要目的是讓幼兒能夠仔細傾聽，并根據(jù)指令找出相應的顏色，同時練習全身動作的靈活性。</p> 課程梳理表 前期經(jīng)驗 教學篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一次教學活動</p> <p class="ql-block">1.熱身活動</p> <p class="ql-block">2.游戲“顏色的家”，教師進行指導</p> <p class="ql-block">3.放松活動</p> <p class="ql-block">第一次活動反思:本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛國內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二次教學活動</p> <p class="ql-block">1.熱身活動</p><p class="ql-block">教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作“我是一只小白兔，跟著媽媽一起跳”。</p> <p class="ql-block">2.認識彩虹??跑道的顏色</p> <p class="ql-block">教師利用操場上的彩虹跑道，讓幼兒正確認識紅、橙、黃、綠……等顏色，為接下來的活動做準備。</p> <p class="ql-block">3.游戲“顏色的家”</p> <p class="ql-block">教師將幼兒帶到彩虹跑道，和幼兒一起說兒歌，當教師說出“×顏色是我家，請你幫我找一找”時，幼兒要趕緊站到跑道對應顏色的地方。</p> <p class="ql-block">4.放松活動</p><p class="ql-block">讓幼兒站到對應顏色的跑道上，跟隨老師一起放松自己的手腕、腳腕以及全身。</p> 區(qū)域活動 <p class="ql-block">閱讀區(qū):《貪吃的變色龍》</p> <p class="ql-block">在整個過程中，孩子們興致勃勃、能夠聽老師的指令找到相應的顏色，但是個別幼兒跟隨大多數(shù)孩子，不能很好的認識紫色，活動中沒有做到針對個別幼兒進行指導，在活動后應對個別幼兒再次進行指導。</p> <p class="ql-block">編輯 王海雯</p><p class="ql-block">審核 孫妍芳 謝健健</p>