<p class="ql-block"> 課堂是學校實施教育教學主陣地，是學生學習的重要場所。為進一步規(guī)范學生課堂學習行為，保持課堂良好秩序，提高課堂學習效率，推動學校課堂教學規(guī)范化和高質(zhì)量管理，4月7日下午，板橋中心學校開展了以“提高課堂教學質(zhì)量，貴在落實教學常規(guī)”為主題的研討沙龍。</p> 01 <p class="ql-block"> 馬玉成校長帶領(lǐng)全體教師學習《全區(qū)中小學生課堂學習管理規(guī)范》，并對文件出臺背景進行解讀。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 組織教學是教師的職責，教師要時刻關(guān)注到全體學生的狀態(tài)，管理好學生學習行為，在良好的課堂秩序中開展有效的教學活動，始終堅持正面教育，以理服人。</p> 02 <p class="ql-block"> “獨學而無友，則孤陋而寡聞；勤學且交流，則博學而睿智?！痹隈R玉成校長的帶領(lǐng)下，各小組集思廣益，就“如何落實好管理規(guī)范”、“管理規(guī)范內(nèi)容是否貼近學生實際”、“落實好課堂教學的基本要求的具體措施是什么？”等問題進行了激烈討論。討論結(jié)束后，各小組進行了分享交流，現(xiàn)場氣氛積極活躍。 </p> 03 <p class="ql-block"> 最后，馬校長對本次活動進行了總結(jié)。他指出，學校提質(zhì)增效的工作涉及點多面廣，抓住關(guān)鍵開展工作，是快速提高學校質(zhì)量的有效辦法。從課堂教學規(guī)范著手，加強課堂教學建設(shè)，教師養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，就能快速提高課堂教學質(zhì)量，才能辦好家門口的學校。</p> <p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，未來的教學之路，板橋中心學校的教師們將繼續(xù)深入互動，交流碰撞，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，用智慧和激情照亮成長之路!</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿: 楊婭芳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審: 丁建國</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審: 劉 杰</p>