<p class="ql-block">值一年春好處，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。為了進(jìn)一步落實(shí)"雙減"政策，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，3月3日-4月7日實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師組織了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">為了使公開(kāi)課收到實(shí)效，各位老師，通過(guò)精心的準(zhǔn)備，扎實(shí)的教學(xué)，呈現(xiàn)出了一次次各具特色、精彩紛呈的教學(xué)活動(dòng)。教師們聲情并茂導(dǎo)入活動(dòng)，帶動(dòng)孩子們的興趣；有效利用多媒體的形式，點(diǎn)燃了孩子的學(xué)習(xí)激情；利用動(dòng)手操作，來(lái)引導(dǎo)孩子們的好奇心．.....</p><p class="ql-block">下面跟隨我們一起進(jìn)入老師們的精彩教學(xué)活動(dòng)吧！</p> <p class="ql-block">于成成老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》這一課。課堂氛圍活躍、充滿(mǎn)激情，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足、教學(xué)效果良好。整節(jié)課輕松愉快流暢。概念教學(xué)層層深入，由簡(jiǎn)漸難，不斷引導(dǎo)。共同總結(jié)出一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、一個(gè)整體就是單位"1"。 使學(xué)生深刻的理解和掌握了抽象的分?jǐn)?shù)的意義。</p> <p class="ql-block">朱光梅《長(zhǎng)方體與正方體的表面積》從生活實(shí)際引入，還數(shù)學(xué)的原始本來(lái)面目、根據(jù)題目設(shè)問(wèn)，既能達(dá)到以問(wèn)促學(xué)的目的，又激發(fā)了學(xué)生的求知欲。讓學(xué)生在多種算法的交流中，選擇適合自己的算法，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更有助于學(xué)生形成探索性學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)堂訓(xùn)練圍繞生活展開(kāi)、讓學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從學(xué)數(shù)學(xué)到用學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block">王文靜老師的《分?jǐn)?shù)與小數(shù)》一課，整堂課教學(xué)目標(biāo)明確，緊緊扣住教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)層次清晰，教學(xué)方法、手段多樣，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清楚，教學(xué)中難點(diǎn)的處理，恰到好處，全面貫徹了課改的教學(xué)理念，處處激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王老師的教學(xué)目標(biāo)得到有效落實(shí)，教學(xué)效果明顯，課堂容量不僅大而且很清楚。 </p> <p class="ql-block">劉素云《長(zhǎng)方體與正方體的表面積2》通過(guò)電腦課件使原來(lái)用實(shí)物不好展示的部分得到充分展示、降低了觀(guān)察上的難度，同時(shí)動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面使觀(guān)察的重點(diǎn)更突出、有利于提高學(xué)生的專(zhuān)注能力，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)觀(guān)看剪開(kāi)、展開(kāi)的實(shí)物課件及動(dòng)手操作剪一剪、標(biāo)一標(biāo)、貼一貼的實(shí)物模型，讓學(xué)生真正動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦參與獲取知識(shí)的過(guò)程。在看一看中充分感知、建立表象，在動(dòng)手操作中展開(kāi)思維，發(fā)現(xiàn)并歸納出表面積的含義而明確概念。</p> <p class="ql-block">劉巧玲老師《長(zhǎng)方體與正方體的體積》通過(guò)讓學(xué)生自主探索，探究出長(zhǎng)方體和正方體的體積公式，再對(duì)自己所計(jì)算方法，進(jìn)行驗(yàn)證，總結(jié)出長(zhǎng)方體、正方體體積的計(jì)算方法，以及用字母表示公式，之后的練習(xí)題鞏固對(duì)體積公式的理解以及應(yīng)用，最后再用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。</p><p class="ql-block">劉老師本節(jié)課儀態(tài)大方、富有親和力，課堂生動(dòng)形象，氣氛自然活潑，學(xué)生積極參與，教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。</p> <p class="ql-block">經(jīng)秀娟《分?jǐn)?shù)加減法》在數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)中從基礎(chǔ)概念入手，步步落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)，學(xué)生在引導(dǎo)中，積極舉手，回容范題步驟、書(shū)寫(xiě)格式。學(xué)生跟隨著經(jīng)老師逐步加深了相應(yīng)知識(shí)塊的認(rèn)識(shí)與復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">經(jīng)老師緊抓基礎(chǔ)概念，強(qiáng)調(diào)突出分?jǐn)?shù)加減法算理的重要性，通過(guò)充分的練習(xí)，糾錯(cuò)，改錯(cuò)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤原因，鞏固算理、算法，解決了部分學(xué)生在經(jīng)典易錯(cuò)題目中的對(duì)于知識(shí)內(nèi)容模糊不清的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)結(jié)束參與公開(kāi)課的老師聽(tīng)完課后，先從講課老師自評(píng)，再到每一位聽(tīng)課老師依次評(píng)論，總結(jié)在授課中的優(yōu)點(diǎn)，找出存在的不足，并針對(duì)問(wèn)題提出了具體的建議方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在此次活動(dòng)中，備課組全體成員共同分析，相互切磋，細(xì)心打磨。東校區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師匠心獨(dú)具，認(rèn)真研究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程?？芍^取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，實(shí)現(xiàn)"一節(jié)課，成長(zhǎng)一群人"的目標(biāo)！磨課，讓教師遇見(jiàn)最美的自已！</p> <p class="ql-block">注問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。</p><p class="ql-block">"教而不研則淺；研而不教則空"，只有教與研完美結(jié)合，才能達(dá)到教學(xué)的最高境界。</p>