禹城市第二實驗幼兒園南街分園大二班課程故事《牙齒知多少》

泉水叮咚

課程故事《牙齒知多少》南街分園大二班 故事緣啟 在一天中午等待午餐的時候，高睿豪突然對我說:“老師，你看我的牙掉了。” 就是這里 這時蔣易珂、徐子夢也跑過來說:“老師你看我的牙也掉了，我的都掉兩顆了?！?lt;/span> 接著好多小朋友都跑過來張著嘴巴說:你看我的牙；你看我的牙；我的牙被蟲子咬了；我的牙都長出來了；前兩天媽媽帶我去拔牙了……于是，一場關(guān)于牙齒的討論便這樣開始了…… <ul><li>牙齒大調(diào)查</li></ul>為了加深孩子們對牙齒的了解，我們進行了一個牙齒大調(diào)查。首先制定了一個調(diào)查表，讓孩子與家長一起完成。 通過調(diào)查，幼兒對自己牙齒的現(xiàn)狀有了一個大概的了解。<ul><li>我的牙齒已經(jīng)晃動了</li><li>我都掉了兩顆牙了</li><li>我的牙齒發(fā)黑了</li><li>我的牙齒都有蛀牙了</li></ul>那你們知道牙齒的名字嗎？知道它們各自的作用嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！ <ul><li>認(rèn)識牙齒</li></ul>在課堂上，我們一起來認(rèn)識牙齒的名稱及作用，讓幼兒知道乳牙與恒牙的區(qū)別，以及人一般在6歲左右開始換牙。 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行。要最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。所以接下來我們又進行了牙齒自畫像、科學(xué)小實驗、護齒行動等活動，讓幼兒在親自動手、實際操作中去獲取驗證！<ul><li>牙齒自畫像</li></ul> 通過對自己牙齒的觀察和牙齒自畫像，孩子們非常清楚的了解了自己牙齒的情況。為了進一步引導(dǎo)幼兒對牙齒更的認(rèn)識，也讓幼兒意識到保護牙齒的重要性，我們做了一個科學(xué)小實驗！ 科學(xué)小實驗分別把雞蛋放在裝滿水、醋、可樂的透明杯子里，孩子們一直都在充滿好奇的等待它們的變化，過了幾天，孩子們驚訝的發(fā)現(xiàn)雞蛋真的發(fā)生了變化，放在白水里的雞蛋變化不是很大，可樂和醋里的蛋殼顏色變黑變軟。孩子們由此得出結(jié)論，原來碳酸飲料和醋是有腐蝕性的，能使硬硬的蛋殼變色變軟，我們的牙齒和蛋殼成分相似，如果我們平時喝太多碳酸飲料我們的牙齒也會和蛋殼一樣被腐蝕，形成齲齒或蛀牙！既然知道牙齒變壞的原因，那以后該怎樣做呢？所以怎樣保護牙齒就成為我們接下來重要且長期的工作！ 那怎樣做才能保護我們的牙齒呢？孩子們又各抒己見，積極發(fā)言:果果：不能喝飲料才能保護牙齒成成：不能吃糖和甜食洋洋：早晚要刷牙程語：吃完飯要漱口小米：不能咬硬東西那你們都做到每天刷牙漱口了嗎？讓我們再來調(diào)查一下吧！ 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們堅持晚上刷牙的很多，但能做到飯后漱口的卻非常少。那我們就一起進行飯后漱口打卡活動吧，讓我們相互監(jiān)督，一起來保護我們的牙齒。同時附上正確的刷牙方法及注意事項讓孩子們參考。正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，橫面來回刷。時間在三分鐘左右。選擇合適的牙膏牙刷，牙刷要一月一換，最長不能超過三個月。 <ul><li>活動延伸——牙科醫(yī)院</li></ul> 在討論過程中發(fā)現(xiàn)好多孩子去看過牙醫(yī)，問他們說看牙醫(yī)時疼不疼，他們都說不疼，只是有點不舒服。這時唐佳琪小朋友說:“如果我是牙醫(yī)，我就會改進技術(shù)，讓病人感到舒服不難受?！?lt;/span>王進瀟小朋友說:“如果我是牙醫(yī)，我會把醫(yī)院建的特別好，讓別人看牙時感到舒服，輕松。”森森說:不如我們現(xiàn)在就建一個牙科醫(yī)院吧，小朋友們舉手贊成。這樣，牙科醫(yī)院的搭建就開始了…… <ul><li>課程感悟</li></ul>本次課程故事不僅豐富了幼兒有關(guān)牙齒的知識和經(jīng)驗，掌握了更多保護牙齒的方法，更是幫助幼兒養(yǎng)成了良好的愛護牙齒的好習(xí)慣，實現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的健康教育目標(biāo)，一次換牙經(jīng)歷，成為了孩子們津津樂道的話題。在這個過程中孩子們是快樂的、積極的、主動的，也希望本次的活動經(jīng)驗?zāi)艹蔀橛變菏芤娼K身的態(tài)度和能力。