為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”相關(guān)工作要求，切實(shí)推進(jìn)減負(fù)增效，深研作業(yè)設(shè)計(jì)，滿足不同學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，通過各學(xué)科不同形式的“雙減”作業(yè)、“五育”作業(yè)，引領(lǐng)教師將作業(yè)變成課程動(dòng)態(tài)的生長(zhǎng)性的延伸，讓作業(yè)成為學(xué)生自我建構(gòu)知識(shí)與人生的生活過程，成為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)理解的深化過程，成為學(xué)生展示自我的過程，4月7日，天王學(xué)校教育共同體舉行“雙減”作業(yè)+“五育”作業(yè)展。 當(dāng)語文知識(shí)遇上情感，就變得好玩、好學(xué)、好記了。各年級(jí)結(jié)合學(xué)情與教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生量身定制項(xiàng)目化實(shí)踐作業(yè)，開展探究活動(dòng)，成果頗豐。展出的作品有層次、有新意、有獨(dú)特見解，將學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)意表達(dá)融為一體。 一張張精美的小報(bào)是同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)思維和邏輯的最好呈現(xiàn)。一幅幅清晰明了的數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，構(gòu)畫出同學(xué)們腦海里的數(shù)學(xué)世界，以畫構(gòu)圖，用圓作解，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作中感受到數(shù)學(xué)之美，把看似分散的知識(shí)點(diǎn)連成線，結(jié)成網(wǎng)。 孩子們一起用畫筆玩轉(zhuǎn)多彩單詞，創(chuàng)意字母設(shè)計(jì)；結(jié)合單元主題設(shè)計(jì)特色標(biāo)語；以思維導(dǎo)圖展示單元知識(shí)重難點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，促進(jìn)文本理解。多種形式激發(fā)了孩子們學(xué)英語的興趣，每一個(gè)孩子在英語學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)技能的同時(shí)又彰顯了特點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng)潛能，有了更多機(jī)會(huì)去體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的喜悅。 同學(xué)們將生活中的廢舊物品進(jìn)行再利用、再發(fā)明、再創(chuàng)造。一件件精美的手工作品見證了孩子們的奇思妙想，增添了一份份靈動(dòng)。愿孩子們乘科技之船，揚(yáng)夢(mèng)想之帆；在實(shí)踐中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。 同學(xué)們的音樂小報(bào)設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富，形式十分新穎。 初中部同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出一系列具有主題化、個(gè)性化的特色作業(yè)，豐富多樣的“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)，融合了每一個(gè)學(xué)科的集體智慧；精彩紛呈的作業(yè)，是同學(xué)們實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的生動(dòng)展示，凝結(jié)的是同學(xué)們的智慧成果。 展臺(tái)上同學(xué)們的各科作業(yè)琳瑯滿目。孩子們認(rèn)真仔細(xì)的翻閱著、欣賞著每一本作業(yè)，那種潤(rùn)物無聲的交流，讓人沉醉。相信每一次駐足觀摩，都會(huì)有所收獲。同學(xué)們紛紛表示要向這些榜樣學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好每次作業(yè)，為今后的學(xué)業(yè)打好基礎(chǔ)。<br> 本次特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，多種形式的個(gè)性化作業(yè)，彰顯出天王學(xué)子們的豐富精彩的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)到他們完成作業(yè)的別樣樂趣。展望未來，讓學(xué)生用自己的智慧創(chuàng)造出更加絢麗多彩的風(fēng)景線，讓“雙減”之花在我校精彩綻放！今后，學(xué)校將繼續(xù)在作業(yè)設(shè)計(jì)和作業(yè)質(zhì)量上做“加法”，努力培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 編輯：李博 審核：張娟情