新課標(biāo)理念下—— 第六小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)交流研討會(huì)紀(jì)實(shí)

孺彥

為了更好地踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，改進(jìn)教育教學(xué)工作，聚焦新課標(biāo)，踐行新理念，結(jié)合學(xué)習(xí)《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的作業(yè)設(shè)計(jì)和命題設(shè)計(jì)》針對(duì)本學(xué)期的作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行改善和創(chuàng)新。真正地做到“為了學(xué)生的發(fā)展”。4月6日下午，第六小學(xué)校全體教師在四樓會(huì)議室召開(kāi)了學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)交流研討會(huì)。 主抓教學(xué)的祁校長(zhǎng)主持本次會(huì)議。首先祁校長(zhǎng)闡明本次活動(dòng)的意義。本次活動(dòng)有兩項(xiàng)議程:首先各學(xué)科老師結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情，從作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋以及輔導(dǎo)和作業(yè)管理方面等進(jìn)行交流探討。其次是交流各班的學(xué)情，為各班找出培優(yōu)轉(zhuǎn)差的有效措施。 　　研討會(huì)上，與會(huì)老師根據(jù)本學(xué)科學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，交流如何設(shè)計(jì)科學(xué)、梯度、高效的作業(yè)。數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組和英語(yǔ)組分別分享了學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)。各組教師共同商討，努力實(shí)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的多元化、個(gè)性化。在作業(yè)設(shè)計(jì)上用足了心思、下足了功夫。 　　語(yǔ)文學(xué)科以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)作業(yè)的發(fā)展功能，要關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)的系列性、連貫性與教學(xué)目標(biāo)的一致性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的進(jìn)階性，還要關(guān)注不同類(lèi)型作業(yè)的比例，增加作業(yè)的可選擇性，在實(shí)際理解和運(yùn)用的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)綜合性，探究性和開(kāi)放性，為學(xué)生搭建發(fā)揮創(chuàng)造力的平臺(tái)， 　　以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)組作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)從傳統(tǒng)的偏重于數(shù)學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)變到集中于數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的運(yùn)用、過(guò)程與方法的體會(huì)實(shí)踐和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的品格和關(guān)鍵能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的同時(shí)，會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界;在分析問(wèn)題的后時(shí)，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界;在用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。 　　英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)依托單元教學(xué)整合設(shè)計(jì)、結(jié)合語(yǔ)言主題提升設(shè)計(jì)、培養(yǎng)學(xué)生思維融合設(shè)計(jì)三個(gè)方面入手，優(yōu)化英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)。通過(guò)實(shí)踐，大多數(shù)孩子獲得了積極愉悅的情感體驗(yàn)，有利于他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段建立起濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高綜合語(yǔ)言能力，促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 根據(jù)各學(xué)科學(xué)段特點(diǎn)和教材要求，討論后得出結(jié)論，作業(yè)設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)常規(guī)類(lèi)作業(yè)和拓展類(lèi)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持作業(yè)彈性化、個(gè)性化。同時(shí)，嚴(yán)控作業(yè)的總量，把關(guān)作業(yè)的質(zhì)量，確保所有的書(shū)面作業(yè)都在規(guī)定的時(shí)間完成，嚴(yán)控作業(yè)總量，做好課內(nèi)、校內(nèi)、家庭的統(tǒng)籌，真正減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。  大家紛紛表示，這是一次干貨滿滿的研討，確實(shí)學(xué)有所得、研有所獲!接下來(lái)，大家會(huì)更加齊心協(xié)力，加強(qiáng)研討，努力實(shí)踐，讓在新課標(biāo)理念和“雙減”政策背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理更具科學(xué)性和合理性，確實(shí)落實(shí) “減負(fù)增效”，第六小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階。