<p class="ql-block"> “工工整整寫字 端端正正做人”，作為教育部書畫等級(jí)考試考點(diǎn)，多年來，龍山中心小學(xué)始終將“書法”與“育人”相結(jié)合，扎實(shí)開展書法教育，傳書法之美，育書法之才。為了深入推廣書法教育成果，全面提高育人質(zhì)量，樹立學(xué)校辦學(xué)特色，每年四月份，龍山中心小學(xué)一年一度的硬筆書法考級(jí)活動(dòng)如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)與經(jīng)典詩詞緊密結(jié)合，具體內(nèi)容由中心校統(tǒng)籌安排，全中心學(xué)生人人參與。</p> 考級(jí)工作會(huì) <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的學(xué)校精心策劃，召開專題工作會(huì)，成立專門工作小組，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，分工明確，責(zé)任到人。</p> 考級(jí)現(xiàn)場(chǎng) <p class="ql-block"> 瞧！在考級(jí)過程中，孩子們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，認(rèn)真書寫。他們?cè)趯懽值臅r(shí)候，寫姿做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。坐姿做到頭正、身直、肩平、臂開、足安。表現(xiàn)出良好的書寫習(xí)慣，作品結(jié)構(gòu)勻稱、美觀大方。</p> <p class="ql-block"> 此時(shí)無聲勝有聲，同學(xué)們?nèi)褙炞⒄J(rèn)真書寫，小到一點(diǎn)一橫，大到每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，均表現(xiàn)出良好的書寫習(xí)慣。橫平豎直，撇捺舒展……筆起筆落，一個(gè)個(gè)雋秀的漢字躍然紙上。</p> 考級(jí)評(píng)定 <p class="ql-block"> 考級(jí)結(jié)束后，學(xué)校書法備課組教師擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)卷面整潔、筆畫順暢、結(jié)構(gòu)合理、章法得當(dāng)?shù)确矫嬲J(rèn)真地給每位學(xué)生的作品進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。</p> 證書書寫 <p class="ql-block"> 等級(jí)評(píng)定后，老師們還為每一位同學(xué)書寫等級(jí)證書。</p> 等級(jí)錄入 <p class="ql-block"> 當(dāng)晚，老師們還將所有同學(xué)的等級(jí)錄入存檔，形成成長(zhǎng)檔案。</p> 學(xué)校特色 <p class="ql-block"> 龍山中心小學(xué)致力于書法教育，專注書法特色的打造，以鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)、課后延時(shí)服務(wù)、寫字課為契機(jī)，努力創(chuàng)建以書法為特色的文化校園，并以此為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)整體工作和諧推進(jìn)！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校堅(jiān)持從一年級(jí)開始建立起學(xué)生寫字檔案，每月2日、16日收集學(xué)生寫字作品，以學(xué)期為單位編輯成冊(cè)，評(píng)定等級(jí)。學(xué)校還利用寫字宣傳欄、班級(jí)寫字專欄對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生們相互觀摩，相互促進(jìn)。除此之外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，研究教學(xué)方法，組織有經(jīng)驗(yàn)的老師開發(fā)一套規(guī)范漢字書寫校本教材，自編一本學(xué)生用“硬筆字帖”，積極組織學(xué)生進(jìn)行規(guī)范字練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在當(dāng)前“雙減”政策下，龍山中心小學(xué)通過校本課程、書法比賽、優(yōu)秀作品展和書法考級(jí)等豐富多彩的校園活動(dòng)，踐行了“工工整整寫字 端端正正做人”的宗旨，扎實(shí)開展多元化書法育人活動(dòng)，不斷豐富著特色辦學(xué)、五育并舉的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:王婉媚、潘曉蘭</p><p class="ql-block">一校一審：吳旺才</p><p class="ql-block">二校二審：石少濱</p><p class="ql-block">三校三審：張順清</p>