借“勢”伐謀，也談文章立意

風(fēng)平浪靜

記得小時(shí)候，最害怕的就是語文課，尤其恐懼寫作文，而如今，為了陪伴小孩寫作，不得不迎難而上……前幾天，小朋友老師布置了作文“我的發(fā)明”，正好某地高中語文試卷有一則材料作文:從三種棋類出發(fā)，通過材料獲得的啟事，結(jié)合新時(shí)代青年的感悟和思考，確定立意，自擬題目。借此契機(jī)，我順便與小孩一起閱讀了這則材料，并與小朋友聊了聊對寫好一篇文章，首先如何確定好立意的看法。 個(gè)人認(rèn)為，一篇好文章關(guān)鍵在立意新穎而且深刻，立意猶如一篇文章的靈魂。所以，當(dāng)小朋友問到我，她的發(fā)明寫什么好時(shí)，我告訴她，我們的發(fā)明可以天馬行空，充分發(fā)揮自己的想象，但不管是發(fā)明什么，我們需要思考一下寫此文章該如何立意。 因此，我從立意的角度給出了她三個(gè)選擇:第一，你的發(fā)明雖然有可能很新奇，但這種發(fā)明卻僅僅只是幫助了自己，也只能帶給自己快樂；第二，你的發(fā)明可以帶給別人快樂，又能幫助到別人，為他人解決實(shí)際困難；第三，你的發(fā)明可以幫助到國家與社會（我在這里給她例舉:新冠病毒，環(huán)境污染等事例。）那么，你如果有解決這些問題的發(fā)明，這就是造福人類。然后，我讓她自己去選擇想發(fā)明哪一類。但是，小朋友還是選擇了想發(fā)明第一類。畢竟后兩者都需要平時(shí)學(xué)會觀察生活，而且要感悟生活，存在一定的難度，也許她現(xiàn)時(shí)的年齡還難以理解，需要慢慢引導(dǎo)。 接著，我便與她一起閱讀了某地語文試卷中那則作文材料，再一次與她強(qiáng)調(diào)文章立意的重要性。這則材料所蘊(yùn)涵的東西確實(shí)挺多，但要從材料得到感悟不難，可要想寫得深入且有特色卻不易。因?yàn)?，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是當(dāng)代青年的感悟，這就在考查立意了。因此，要想在那么短時(shí)間內(nèi)站高立意，還要一氣呵成寫得流暢，難度不小。 因此，我是這樣與小朋友探討的。就材料來看，不管下什么棋，都需要執(zhí)子者的謀略，排兵布陣，先謀定而后動。其次，什么棋都有其規(guī)則，無規(guī)矩不成方圓。這兩者是各類棋局的共同點(diǎn)。那么，在這兩者中，守規(guī)則肯定要比智慧重要，也就是說，不管你棋藝如何精湛，如果碰上不守規(guī)則的對手，那么所有的布局則都無任何意義。那規(guī)則是什么？規(guī)則是大家普遍認(rèn)同且遵守的，也可以理解為“勢”，在合乎“勢”的基礎(chǔ)上再運(yùn)用好謀略，則可以起到“執(zhí)手定乾坤”，最終到達(dá)勝利彼岸的效果。而這種謀略并不是簡單的智力高下比拼，如果智者贏棋局，那么慧者還會贏棋品。 好了，有了如上的認(rèn)識，通過尋找到材料的切入口。接下來我就談如何就這則材料來站高立意:我們可以進(jìn)行對時(shí)代的歐歌，凸顯正能量，或者針砭一些不良現(xiàn)象，引以為戒。因此，我們可以歌頌我們的國家。世事如棋，人生如棋，國家謀發(fā)展也如下棋。 那么，我們國家發(fā)展借的“勢”是什么？和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，和平與發(fā)展是大多數(shù)人所追求的，這就是“勢”。在這一規(guī)則的“勢”下，我國推動“一帶一路”，倡導(dǎo)構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”“和平外交”……正如冬奧會上，我國運(yùn)動員不僅贏賽事，更贏人品，等等，這些都是在“和平與發(fā)展”這一“勢”下，讓我國贏得了發(fā)展，更贏得聲望，因?yàn)槲覀兊闹\不僅靠智，更兼慧。 如此，新時(shí)代青年要怎么做呢？對新時(shí)代青年而言，“勢”又是什么？這個(gè)“勢”就是:國家尊重人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新，尊敬英雄，崇尚英雄的好時(shí)代。所以，當(dāng)代青年，生于盛世，應(yīng)該學(xué)好本領(lǐng)，錘煉品格，不負(fù)青春，以國際的視野，以勇敢的擔(dān)當(dāng)精神，隨時(shí)做好謀定而后動的準(zhǔn)備。不管怎么樣，文章立意要體現(xiàn)正能量，迎合社會發(fā)展方向。這樣，則可以提升文章的高度，增強(qiáng)文章的內(nèi)涵。 （圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）