<p class="ql-block"> 恰逢花開，又遇清明。在清明節(jié)到來之際，二年級組開展了“尋一處美景，寫一段美文，繪一幅美圖”——語文學(xué)科“悅”主題實(shí)踐活動。在“悅”文化引領(lǐng)下，鼓勵學(xué)生清明踏春，拍美照；童語繪春，寫美文；巧手畫春，繪美圖。在欣賞美景、創(chuàng)編美文、繪制美圖的多維訓(xùn)練基礎(chǔ)上提升學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)，感受清明游春文化，產(chǎn)生熱愛自然的美好情感。</p><p class="ql-block"> </p> 趣味橫溢樣樣春 <p class="ql-block"> 一處處生機(jī)盎然的春景、一篇篇靜謐和諧的美文、一張張?zhí)煺鏍€漫的趣圖，讓孩子們在語文課上積累的句式、詞語，美術(shù)課上學(xué)習(xí)的構(gòu)圖技巧、配色方案恰到好處的巧妙融合。踏春而行，興致而歸，賞景悅目，文潤心田，圖有趣味。</p> 簪花鼓瑟時時春 <p class="ql-block"> 桃花笑紅了臉，柳枝舞動著腰，小朋友們奔跑著來了，他們帶著歡聲笑語沖向了田野、公園?？?！他們來了，他們迫不及待地來找春天！擁抱春天！</p> 妙筆生花年年春 <p class="ql-block"> 尋美景，寫美文，繪美圖，“悅”享春趣大語文，“樂“品快樂好春光 。真可謂：景中文、文中景，一筆一畫見認(rèn)真，一詞一句構(gòu)圖文，一墨一彩有童真！</p> <p class="ql-block"> 踏著春天的步伐，迎著升起的朝陽，尋著知識的身影，培養(yǎng)“悅”享的學(xué)生。中心小學(xué)二年級組踐行“快樂少年”的培養(yǎng)期許，塑造獨(dú)具特色的“悅”文化，引領(lǐng)學(xué)生“悅”學(xué)、“悅”行、“悅”享、“悅”動，享“悅”人生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：趙佩瑤</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：李鑫垚</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：劉杰、宋志軍</p>