<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 天天上學(xué)，為什么回到家里了還要布置親子作業(yè)？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子那么小怎么會做這些？最后還不是得由家長代替做好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 又要找廢舊物品，又要找蔬菜、讀繪本……感覺最后都是家長的活！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 說到幼兒園的“親子作業(yè)”，或許不少家長都產(chǎn)生過抱怨：“親子作業(yè)難度太多、次數(shù)太多、時間不夠……”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為什么幼兒園的小朋友也有“做作業(yè)？”今天我要和大家聊一聊，關(guān)于『親子作業(yè)』的那些事兒。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">01【 親子作業(yè)重在“親子” 】</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 首先一定要說明，幼兒園的親子作業(yè)”可絕不是為了制造讓家長們感到頭痛的“作業(yè)負(fù)擔(dān)”！親子繪本閱讀、親子做手工、親子繪畫……各種各樣的任務(wù)形式，只為了創(chuàng)造更多讓寶爸寶媽們可以與孩子高質(zhì)量互動的親子美好時光。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">親子小任務(wù)，重在“親子”，不在任務(wù)。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 幼兒園親子作業(yè)是老師們遵循孩子年齡特征與教育需求所制定出來的需要家長與孩子共同完成的小任務(wù)，不僅是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量親子陪伴的重要途徑，也能增進(jìn)親子溝通，幫助家長見證孩子的進(jìn)步與成長。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">02【 幼兒園為什么要布置親子作業(yè)？】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 好處一：鍛煉孩子能力，鞏固幼兒園的教育成果</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3-6歲是幼兒發(fā)育的黃金期。老師布置的親子作業(yè)對促進(jìn)幼兒當(dāng)下各項(xiàng)能力的發(fā)展都有著一定的推動作用。小手工可以鍛煉寶貝的手部精細(xì)動作能力，講故事看繪本發(fā)展孩子的語言能力，各種各樣的小實(shí)驗(yàn)啟蒙孩子的科學(xué)思維……所以也請家長千萬不要包辦幼兒園的“小作業(yè)”，重要的并不是完成的質(zhì)量和結(jié)果，而在于和孩子一起互動的親密過程里。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 好處二：增進(jìn)親子關(guān)系，見證孩子成長</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 親子作業(yè)必然是要求家長與孩子共同參與完成，在實(shí)施的過程里少不了溝通與討論，這就在無形中悄悄拉近了寶爸寶媽們與孩子的距離；和看電視玩手機(jī)相比，也大大提高了親子陪伴的質(zhì)量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 另一方面，爸爸媽媽會在這個過程中見證到孩子的成長與進(jìn)步。遇到問題時，聽聽孩子的想法，失敗了就多嘗試幾次，最后會驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來孩子所掌握的技能和思維也許大大超出你的想象！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 當(dāng)然，也可以借機(jī)觀察注意到孩子的不足和缺點(diǎn)，這樣就可以更有針對性的引導(dǎo)孩子今后的成長并配合老師，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的家園共育。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 好處三：培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 對于未來將要邁入小學(xué)的大班孩子來說，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣與任務(wù)意識是重要的幼小銜接必備技能之一。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 所以當(dāng)家長以積極的態(tài)度面對幼兒園的親子作業(yè)時，孩子也會培養(yǎng)起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜蝿?wù)意識，這對孩子今后學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)也起到至關(guān)重要的作用。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">03【 家長可以這樣做 】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">（1）請做一個會“偷懶”的父母</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 常常有部分家長秉著“包辦”態(tài)度，承包了孩子親子作業(yè)的所有環(huán)節(jié)。于是老師布置的親子任務(wù)本質(zhì)上是為了鍛煉孩子，結(jié)果卻只“鍛煉”到了家長……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 其實(shí)，解決的辦法很簡單。就是做一個只會動動嘴的”懶父母“。在過程中盡可能的用言語引導(dǎo)孩子，讓孩子自己探索事物的規(guī)律，獨(dú)立完成大部分的制作，把成長的機(jī)會還到孩子的手中。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">（2）請專心享受溫馨的親子時光</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 幼兒園親子作業(yè)為家長和孩子提供了親密相處的互動時光，這個過程也請家長專注孩子，放下手機(jī)、放下工作，心無旁騖的引導(dǎo)和幫助孩子，用心的陪伴才能換來高質(zhì)量的親子關(guān)系。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">（3）請多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵和耐心</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每個孩子都是在一點(diǎn)一滴的探索過程中慢慢長大，親子小作業(yè)并不是要求創(chuàng)作高質(zhì)量的作品，而是在于讓孩子充分發(fā)揮自己天馬行空的想象力動作操作，家長要做的就是陪伴和引導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子的作品可能不完美，但這個創(chuàng)作探索的過程對他們來說無比珍貴。所以在完成作業(yè)的過程里，請家長給予孩子足夠的耐心，不要吝嗇夸獎的話語，要知道，正是來自你們的鼓勵，才讓孩子擁有了面對一切困難的信心與勇氣。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">（4）請和孩子一起做總結(jié)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每一次親子作業(yè)完成后，請先別著急結(jié)束，和孩子一起回顧下整個過程，加深操作步驟，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對自己做出評價。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)，在這一次次的親子作業(yè)后，孩子成長的腳印會愈加深刻，對自己的認(rèn)識也會越來越清晰。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 愛的提示</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在幼兒教育界流行著這樣一個公式：5+2=0。意思就是幼兒園5天的學(xué)習(xí)生活幫助孩子養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但是周末2天在家的生活就輕易摧毀了這些教育成果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 所以，</span><b style="font-size: 20px;">來自家庭的引導(dǎo)和教育在幼兒成長的過程中發(fā)揮中巨大的作用</b><span style="font-size: 20px;">，一次看似簡單的“親子作業(yè)”，絕不是簡單的家長包辦和任務(wù)負(fù)擔(dān)，幼兒園期待的是家長參與到孩子的成長過程中去，一起見證，共同進(jìn)步。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 孩子的成長只有一次，教育過程無法重頭再來，請別在他最需要你的時候缺席。</b></p>