<p class="ql-block"> 鶯初解語，最是一年春好處。暖風(fēng)和煦，教學(xué)研討如荼時。為了更加全面領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，助推新課標(biāo)落地實(shí)施，賦能新課堂教學(xué)改革，4月6日，新營小學(xué)與日照市教育科學(xué)研究院小學(xué)教研室特圍繞數(shù)學(xué)組織開展了“日照市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升項(xiàng)目-專家進(jìn)?！苯萄谢顒印?lt;/p> <p class="ql-block"> 本次活動中，共展示了四節(jié)數(shù)學(xué)課。課堂內(nèi)外，學(xué)生的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，新營小學(xué)教育集團(tuán)做真教育的理念在學(xué)生身上得到了展現(xiàn)，成長的故事正在演繹。</p> <p class="ql-block"> 何主任課前先和同學(xué)們交流班級總?cè)藬?shù)及男女生的人數(shù)，拉近與同學(xué)們的關(guān)系，緊接著呈現(xiàn)出何主任與家人的照片，出示自己和孫子小何馬的年齡、身高、體重之間的數(shù)學(xué)信息，吸引學(xué)生的興趣，快速點(diǎn)題進(jìn)入分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，一句“你想研究分?jǐn)?shù)的哪些知識”充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，緊接著播放小視頻，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。學(xué)生從小視頻中了解到，在分東西不夠整分，測量得不到整數(shù)結(jié)果時以及在比較的時候，分?jǐn)?shù)就產(chǎn)生了。通過將一塊巧克力平均分成4份，取其中的1份是多少？回顧分?jǐn)?shù)各部分的名稱及含義，做到了知識前勾后連。接下來何老師側(cè)重從“分”的角度去引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)，從分“一個物體”到“一個計量單位”，再到“多個物體”層層遞進(jìn)，學(xué)生在分的過程中逐步體會到了單位“1”。回到課前人數(shù)的交流總結(jié)出了部分與整體的關(guān)系，一個量和另一個量的關(guān)系，實(shí)際上又將分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行了拓展，提高了學(xué)生的核心素養(yǎng)。練習(xí)題設(shè)計體現(xiàn)了鞏固性、應(yīng)用性和拓展性，也體現(xiàn)了數(shù)概念本質(zhì)上的一致性。在知識回顧環(huán)節(jié)，你認(rèn)為這節(jié)課學(xué)到關(guān)鍵詞是什么？沒有回顧分?jǐn)?shù)的意義，卻在處處點(diǎn)明主題。</p> <p class="ql-block"> 用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維辨析現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，是新課標(biāo)引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂所追求的美好形態(tài)。觀摩課后，何仲秋主任圍繞“整體把握 精準(zhǔn)實(shí)施 ”這一主題展開專家報告，他就新課標(biāo)的修訂過程進(jìn)行詳細(xì)闡述，并對比2011版課標(biāo)將2022版新課標(biāo)的基本理念、內(nèi)容要求等方面的變化一一呈現(xiàn)，同時結(jié)合青島版教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)方法的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 我們和專家有哪些差距，今后在課堂上應(yīng)該怎么做，怎么才能上出樸實(shí)無華的課堂。我們的心靈受到了觸動，明白了我們哪些方面需要加強(qiáng)，在課堂上要用淺顯的方式與學(xué)生溝通，把問題以問題串的形式呈現(xiàn)出來，與學(xué)生的思維形成碰撞。</p>