<p class="ql-block">遇見,是故事的開始</p><p class="ql-block">相處,是溫暖的篇章</p><p class="ql-block">陪伴,是簡單的告白</p><p class="ql-block">成長，是故事的延續(xù)</p><p class="ql-block">一場心與心的交流</p><p class="ql-block">正在悄然開啟……</p><p class="ql-block">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，家庭是幼兒園的重要合作伙伴，與幼兒園共同擔負著促進幼兒身心健康發(fā)展的重任。幼兒園應(yīng)重視家園教育并舉，實施家園教育同步化、一致化，攜手促進幼兒健康成長。為更好的實現(xiàn)家園共育，并有效推進幼小銜接，幫助家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，樹立科學(xué)的教育觀念，進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育的目的。七色花幼兒園中班組于2023年4月7日開展了以“半日相約,共享成長”為主題的家長半日開放活動,邀請了中班組的家長朋友們走進幼兒園零距離地感受孩子的成長。</p> 以愛之名 真誠相邀 共同簽到? 攜手同行 <p class="ql-block">對于中班的小朋友來說“早安簽到”的出現(xiàn),除了幫助我們養(yǎng)成正確的時間觀念、學(xué)會認識自己的名學(xué)號之外,還讓孩子了解時間與生活的關(guān)系:知道數(shù)字的用途不僅是表示數(shù)量,還可以表示順序。????</p> 分組活動 豐富多彩 <p class="ql-block">??“戲”動童年 “域”見美好</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)不一定是游戲， 但游戲一定是學(xué)習(xí)，孩子為什么喜歡玩耍和游戲，區(qū)域活動給了幼兒充分自主的空間，可以根據(jù)興趣選擇喜歡的活動區(qū)進行游戲，它為幼兒提供了自我學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的機會，促進其認知能力、探究能力、交往能力等方面的提升。在區(qū)域活動中，孩子們根據(jù)各自制定的計劃進行游戲，與同伴對弈五子棋、搭建美麗的幼兒園、扮演小廚師制作美食、用畫筆描繪春天、探索科學(xué)小實驗，在互動中感受著快樂與成長。</p> <p class="ql-block">??戶外游戲 活力滿滿</p><p class="ql-block">一年之計在于春，戶外活動可以促進幼兒動作協(xié)調(diào)發(fā)展，提高幼兒身體各個機能，是以“幼兒為本”的活動，也是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)。開展戶外活動，可以使幼兒一天的生活有一個良好的開端，精力更加充沛，注意力更加集中。</p> 集體活動 精彩紛呈 <p class="ql-block">在集體活動中,教師們根據(jù)幼兒年齡特點，圍繞《3-6歲兒童發(fā)展指南》有計劃、有目的、有組織地進行活動。在教育活動中,老師們游戲化的活動情境，巧妙運用現(xiàn)代化多媒體等方式,引導(dǎo)幼兒在活動中自主探索、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。教師生動的語言、靈動的教育智慧、和諧的師幼關(guān)系贏得了家長的充分肯定。</p> <p class="ql-block">??中一班健康活動：《不一樣的氣味》</p><p class="ql-block">我們每個人都有一個靈敏的鼻子??快來看一看它的用處吧????</p> <p class="ql-block">??中二班數(shù)學(xué)活動：《營救汪汪隊》</p><p class="ql-block">老師，我知道汪汪隊????讓我們一起來看一看汪汪隊會發(fā)生什么故事吧！</p> <p class="ql-block">??中三班數(shù)學(xué)活動：《營救小羊》</p><p class="ql-block">大灰狼喜歡吃小羊??一定是大灰狼把小羊抓走啦??</p> <p class="ql-block">??中四班數(shù)學(xué)活動：《喝了魔法藥水的哈哈阿姨》</p><p class="ql-block">哈哈阿姨是不是會魔法啊????好期待啊??</p> <p class="ql-block">??中五班數(shù)學(xué)繪本：《首先一個蘋果》</p><p class="ql-block">一個蘋果??會發(fā)生什么好聽的故事呢？快來聽一聽吧！</p> 再次分組? 體驗不同 <p class="ql-block">幼兒園分組活動,是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動。它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨特方式,其活動動機由內(nèi)部動機支配而非來自外部的命令,表現(xiàn)為“我要游戲”,而不是“要我玩”自主性是幼兒游戲活動的內(nèi)在特征。分組活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)“玩中學(xué)”“做中學(xué)”。</p> 用心反饋? 共話未來 <p class="ql-block">家長開放活動使家長對幼兒園的教育有了更深層的了解，在活動結(jié)束后，家長們紛紛通過留言板、反饋表、班級群等多種形式反饋了參加活動的感受，表達了對幼兒園教育的支持與肯定，對教師傾心付出的感恩，對孩子們成長的感動，同時也寫下了對幼兒未來的期許與寄盼。</p> <p class="ql-block">時間像沙漏里不停問下掉落的沙,本次家長會即將走向尾聲,短暫的半日活動對孩子而言是溫暖、是愛，是父母陪伴的快樂回憶;對家長而言是共同成長的無盡回味,是見證孩子成長的體驗。這一段難得的時光,是一次愛的陪伴,更是一次“心”的溝通。本次半日開放活動也為家園之間搭建了一個交流、溝通的平臺,調(diào)動了家長參與幼兒園工作的熱情。半日相約,共享成長?；ㄩ_有時,愛意無限。家長們真正以參與者的身份踏入幼兒園,與老師們共同見證孩子們成長的印記。他們驚喜于孩子在豐富多彩、樂趣無窮的幼兒園生活中的成長進步,更為老師們對孩子的愛心教育、細心呵護所感動。家園共育,與愛同行，未來可期。</p> <p class="ql-block">教育是一場幸福的遇見,</p><p class="ql-block">教師滿懷責(zé)任,</p><p class="ql-block">家長滿懷信任。</p><p class="ql-block">家長支持教師,</p><p class="ql-block">教師支持幼兒,</p><p class="ql-block">用愛與陪伴，攜手同行，</p><p class="ql-block">共筑每一位孩健康快樂成長。</p><p class="ql-block">??期待我們下一次的相約……</p>