<p class="ql-block"> 人間最美三月天，春花爛漫綻新顏。萬物復(fù)蘇的季節(jié)，洋溢著美好。長江路小學(xué)迎來了新學(xué)期教研組教研活動的有序開展。 我們集體備課，研討，找出疑惑，解決問題，認(rèn)真對待每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 機會是留給有準(zhǔn)備的人，付出定會有回報。姐妹們的推門課真實自然，演繹精彩！</p> <p class="ql-block"> 特別是，應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦，張秀麗老師參加了小學(xué)中年級數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動，張老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《圖形分類》，讓孩子通過拉一拉，親身體驗、發(fā)現(xiàn)三角形和平行四邊形的特性。通過聯(lián)系生活實際理解、感受三角形穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性在實踐中的應(yīng)用。教學(xué)中安排了三次對圖形的分類活動。第一次是對已學(xué)的一些圖形按是否是平面圖形進(jìn)行分類，第二次是對平面圖形按其是否由線段圍成進(jìn)行分類，第三次是對線段圍成的圖形的邊數(shù)進(jìn)行分類。由此可見，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對圖形進(jìn)行分類，了解這些圖形的類別特征是本節(jié)課的教學(xué)重點，也應(yīng)該是一個主要的目標(biāo)。三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形的易變性在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，實用價值很高。由于特性比較抽象，學(xué)生理解起來還是有一定的難度。所以，這既是本節(jié)課的教學(xué)重點，也是教學(xué)的難點。而在張老師收放有度且精準(zhǔn)引導(dǎo)下，孩子們大開眼界，受益頗多，市里的潘老師，韓老師也參與了聽課評課，有幸得到了專業(yè)老師的指導(dǎo)，引領(lǐng)，讓我們對數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 時間過的真快，我們年級組的活動已經(jīng)接近了尾聲。然而我們?yōu)榻虒W(xué)實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</p>