<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">春和景明，萬物可愛，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">正是少年讀書時(shí)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">越河學(xué)子，與書相伴，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">恰是校園最美景。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)十里，書香飄逸。為培養(yǎng)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的能力，拓寬學(xué)生的閱讀視野，提升核心素養(yǎng)，健全人格的養(yǎng)成和學(xué)科思維的能力提升，濱海實(shí)小越河路校區(qū)在以“全科閱讀，學(xué)科融合”為主題，進(jìn)行跨學(xué)科的主題式閱讀，讓學(xué)生感受閱讀的豐富、立體、多元，讓閱讀活動(dòng)更多彩，更出彩！</p> 科普閱讀 科幻童心 <p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)閱讀是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是提升科學(xué)探究能力、科學(xué)核心素養(yǎng)的有效途徑?；谖倚Ｈ崎喿x活動(dòng)的展開，學(xué)校科學(xué)組教師從教材中增加的科學(xué)閱讀內(nèi)容出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，選擇合適的閱讀材料，充分利用課內(nèi)外時(shí)間，在校內(nèi)外開展科普閱讀，不僅普及科學(xué)知識(shí)，還通過閱讀科學(xué)文本來構(gòu)建科學(xué)概念，讓學(xué)生經(jīng)歷理解、感悟、實(shí)踐、記憶等過程，逐步提升科學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們通過科學(xué)的想象，繪畫的語言，表達(dá)對(duì)未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望。有的同學(xué)以時(shí)空旅行為線索，有的同學(xué)則以未來人類生存環(huán)境探索為目標(biāo)，通過畫筆來反映未來科技。一幅幅科幻畫展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)充滿想象的世界，從而開啟孩子們心中美好的愿景。</p> 快樂數(shù)學(xué) 悅享共讀 <p class="ql-block ql-indent-1">為了激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀興趣，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，我校開展了形式多樣的數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)。同時(shí)，改變數(shù)學(xué)作業(yè)模式，引導(dǎo)學(xué)生去查閱的數(shù)學(xué)典故、數(shù)學(xué)家的故事，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，在平時(shí)的作業(yè)設(shè)計(jì)中增加數(shù)學(xué)閱讀的任務(wù)，將同學(xué)們置身于生動(dòng)的故事情境或真實(shí)情境中，讓他們主動(dòng)去探索，去合作，去建構(gòu)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一張張精美的數(shù)學(xué)小報(bào)展示出孩子們的閱讀收獲，閃爍著奇妙的數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)閱讀讓同學(xué)們有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識(shí)世界的頭腦。也讓他們明白學(xué)數(shù)學(xué)，奇樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身！</p> 魅力英語 讀出精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">英語課內(nèi)閱讀是一種積淀，課外閱讀又是一種延伸與拓展。為在校園中進(jìn)一步營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)之外的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，越河路校區(qū)開展英語全科閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生樂學(xué)英語、樂用英語，拓寬英語視野，提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實(shí)踐造就底氣。英語閱讀小報(bào)集美術(shù)繪畫、英語書寫、收集資料為一體，突破學(xué)科整合，同學(xué)們用英文字母流動(dòng)的線條及其獨(dú)特的韻味，在字里行間表露真情，展現(xiàn)自己的英語書寫功底，以及獨(dú)特的審美和設(shè)計(jì)能力，展示了學(xué)生運(yùn)用英語能力和實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">全科閱讀是穿越時(shí)空觸摸各個(gè)學(xué)科的文化靈魂，讓每一個(gè)學(xué)生都能在閱讀中找到靈魂的歸宿，享受未來詩意的人生。濱海實(shí)小越河路校區(qū)將進(jìn)一步深入開展全科閱讀活動(dòng)，在以后的教學(xué)中會(huì)因“閱讀”而相融，因“閱讀”而全面，因“閱讀”而豐厚。老師們也將在“抓好全科閱讀，建設(shè)書香校園”的閱讀路上“閱”走“閱”遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block">部門: 教務(wù)處 </p><p class="ql-block">攝影: 各年級(jí)部</p><p class="ql-block">編輯: 王欣源</p><p class="ql-block">初審：張紅花</p><p class="ql-block">復(fù)審：郭素華</p><p class="ql-block">終審：周海燕</p>