南陽市油田第五小學(xué)504班下第六期——校園見聞

油田五小604班

美麗的校園串聯(lián)起童年的夢想。它是有魔法的大雁；是學(xué)習(xí)知識的海洋；是快樂的源泉；是美妙的音符，演奏出豐富多彩的有趣樂章...... 本期優(yōu)秀小作者： 陳爍杰田晨陽王晨西 王令鑫牛瑩瑩吳子萱 周子揚高悅宸張貽朵 田嘉慧王子軒林嘉欣 張澤毓吳亦晨路梓恬 葉謨菲田若溪尹星月 指導(dǎo)老師:李改玲 <div style="text-align: center;">激烈一賽</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班陳爍杰</div> 綠茵茵的球場，無影無形的風(fēng)仿佛在給這些球員加油。 ——題記 歐耶！歐耶！球進了，這場比賽也太激烈了吧！ “十……十三圈終于跑完了，好累呀！”跑完步后，我累得仿佛剛剛經(jīng)歷了“九九八十一難”。呼吸著對我來說彌足珍貴的空氣，我在足球場上找了個空曠的地方，一個人在操場上休息。這時，我忽然看見幾個人在踢足球，我索性觀看了起來。 比賽開始了，殷睿澤一馬當(dāng)先，開場便沖到了對方球門口，對方的守門員也警惕了起來，正當(dāng)他準備射門之時，卻半路殺出個周子揚從殷睿澤腳中搶過球，然后周子揚又順勢將球傳給了倪涵林。隨后，倪涵林以迅雷不及掩耳之勢的大力射門，將比分改為1 比0。 倪涵林發(fā)球，他果斷將球傳給了胡鑫磊，胡鑫磊又靠著自己的“飛毛腿”逐漸與別的球員拉開了距離，來到了球門口，然后又是一腳射門，可惜被門將李辰煜靈活的身手給撲過去。 李辰煜發(fā)球，他用力一拋，拋給了王令鑫，王令鑫又將球傳給了潘嘉輝，潘嘉輝拿到球后，看準時機使出自己的“黃金右腳”，準確無誤的將球踢進了球門中。1比1，潘家輝扳平了比分。 隨后，倪涵林等人也曾多次射門，但都被門將李辰煜給撲開。潘嘉輝則在比賽最后踢進了關(guān)鍵的一球，逆轉(zhuǎn)了比分。 人心齊，泰山穩(wěn)，這場球賽也太好看了！ <div style="text-align: center;">美麗的校園</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班田晨陽</div> 走在校園長著紫藤羅的長廊里，隱隱的，少年的影子在我眼前。 ——題記 秋意盎然，微涼的風(fēng)兒，吹拂過了我的臉龐。校園香樟，姱容修態(tài)，夕陽，將原本湛藍的天空，映成了橘紅色。 我獨自坐在長廊之中，紫藤蘿虬勁的枝藤，纏繞在灰色的長廊柱上。我思忖，來年春天，紫藤蘿花開了。這兒，應(yīng)該是校園內(nèi)最美麗的景色了。 倏忽，秋風(fēng)裹挾著幾張白紙，蕩過長廊，落在不遠處。我卻坐視不理，裝作沒看見似的，自顧自收拾起了書本來。 這時，從操場上，跑來了一個高年級的學(xué)長，應(yīng)該是剛剛上完體育課吧！ 我抱著書，已經(jīng)走出了長廊。學(xué)長穿著白襯衫，他長得眉清目秀，額頭上滿是密密的汗珠。還沒有來得及擦，他卻彎下腰，拾起了散落在地上的幾張白紙，有的紙張被風(fēng)兒吹著，到處散著，他便追著到處撿捨，撿干凈了，他才起身。跑向了垃圾桶…… 我抱著書，走過了操場，我又再一次的發(fā)現(xiàn)了那位學(xué)長，他發(fā)現(xiàn)了一個零食包裝袋。他小心翼翼的撿起了零食包裝袋，將垃圾扔進了垃圾桶內(nèi)…… 忽然后我又想起了長廊中有一些垃圾，還沒有被撿干凈。我便在一再的走過了校園的紫藤羅長廊，那位學(xué)長又出現(xiàn)在了我的前面，他去彎下腰，將垃圾撿起，扔進了垃圾桶內(nèi)…… 走在紫藤羅的長廊中，只見許多的同學(xué)的臉上都洋溢著笑容。我想起那位學(xué)長，我雖然不知道他的名字，但我無法忘記他彎腰撿起垃圾的身影。從此，每當(dāng)我走過紫藤蘿長廊，我總會發(fā)現(xiàn)，長廊底下再也沒了垃圾，校園，真的挺美！ <div style="text-align: center;">閃電小隊</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班王晨西</div> 足球場，特別在學(xué)校十分常見，我們班就有幾位“閃電大神”，在足球上大展身手，神彩飛揚！ ——題記 今天下午有社團，我欣喜若狂，況且有足球比賽！這可是不可多得的大好機會啊，我暗自竊喜。 <div style="text-align: center;">雷風(fēng)隊長——田錦銘</div> “嘟~”比賽開始了！我目不轉(zhuǎn)睛地看著賽場上的一舉一動。田錦銘一開場就沖了出去，就像一陣風(fēng)一樣，腳下猶如踩了風(fēng)火輪，都只看見虛影了。不一會兒，他就從隊長那搶來了球，就只有愣在原地的對方選手目瞪口呆的呆立在原地。 忽然，田錦銘受到了攔截，是對方中鋒！無可奈何下，田錦銘大喊一聲：“朱娃兒！”立馬把球傳了出去。 <div style="text-align: center;">閃電之神——朱梓豪</div> 朱梓豪，外號“朱娃兒”，他一接到球，對方就大感不妙，有一種死到臨頭的感覺。 果不其然，朱梓豪趁他們呆若木雞之時，一個健步?jīng)_了過去，猶如一個猛虎下山，正以迅雷不及掩耳之勢帶球過人。我見了，說道：“好一個見縫插針，在下佩服！”不一會兒，朱梓豪一個蜻蜓點水，球徑直飛進球門里！現(xiàn)場一片歡呼，賽場上，隊員們紛紛擁抱朱梓豪。 <div style="text-align: center;">晴天霹靂——李家幸</div> 這可是當(dāng)代最強守門員，連老師也自嘆不如，他雙手一發(fā)力，沒有一個球能進他把守的球門。 下半場來了。對方優(yōu)先得到發(fā)球權(quán)，傳過來傳過去，看得我眼花繚亂。不好！對方一開大腳，球就向我方球門射來，但李家幸發(fā)力了，球也在劫難逃，被牢牢的抱在他的手中。 大獲全勝！我為他們自豪！他們今后一定是國足的希望！我們也應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不屈不撓的奮斗精神！ <div style="text-align: center;">團結(jié)就是勝利</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班王令鑫</div> 如果在賽場上沒有團結(jié)，那么就不會有勝利。 ——題記 星期四的社團課，我路過操場，扭頭看到我們班同學(xué)正在踢球比賽。 呀！這不是，我們班的體育先鋒，朱同學(xué)嗎！他瘦瘦的，精神抖擻，跑起來就像一陣風(fēng)，又像火箭一樣，真是動如脫兔，勢如閃電。在足球比賽中，時而憂傷，時而激動，時而自豪，足球射門他百步穿揚，勢大力沉，石破天驚的拿手絕活， 只見他靈活地盤過對方高大的后衛(wèi)，連闖數(shù)關(guān)，直插球門區(qū)，急停，轉(zhuǎn)身，跳起，帶球，旋風(fēng)踢，飛起一腳，眼看球馬上就要進門了，這時，對方的一名隊員將球反踢了回去，緊急關(guān)頭，我們班一名隊員叫了朱同學(xué)一聲，兩人使了一個眼色，使球若流星，天哪！又進啦！真是：足球比賽---來回踢。 看！我們班的金牌守門員李同學(xué)，李同學(xué)全身穿黑色的守門員專用服裝，就像一個蜘蛛俠一樣，非常的威武帥氣，身體微微浮下去，兩腿叉開，雙手向兩邊擴起，眼睛瞪得又大又圓，全神貫注的看著那調(diào)皮的球，仿佛球隨時就有可能飛馳過來，像脫僵的野馬，離弦的箭，出膛的子彈，足球就像一個調(diào)皮搗蛋的小朋友一樣，一會兒向東，一會兒向西，一會兒向前，一會兒向后，時而跳起來，時而滾過去。 只聽“嗖”地一聲，對方一名隊員把球搶了過來，像一只敏捷的猛虎，突破我班同學(xué)，并以迅雷不及掩耳之勢奔向球門踢去，這時，只見李同學(xué)一個跳躍，將球抱住，使對方隊隊員沒有將球踢進，讓我大飽眼福，場面十分激烈，球場周圍看球的同學(xué)在吶喊助威，此時一片沸騰，仿佛世界杯踢進了校園。真是：氣勢猛烈、歡聲雷動。 這次足球賽使我大開眼界，也讓我明白了一個道理，團結(jié)就是勝利。 <div style="text-align: center;">教室變“鬧市”</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班牛瑩瑩</div> 教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，只有在一個良好的環(huán)境下，才可以有效的學(xué)習(xí)，快樂的生活！ ——題記 “ 同學(xué)們，這節(jié)課我有點事，你們在班里好好畫畫，要安靜，不許吵吵鬧鬧?！蓖趵蠋熣f完，急匆匆的走了。 起初，教室里還算安靜，同學(xué)們都在專心致志的畫畫?？蓻]過多久，教室就像菜市場一樣鬧哄哄的，講話的，追跑的，逗笑的……應(yīng)有盡有。 <div style="text-align: center;"> 鏡頭一</div> A同學(xué)跑來跑去，真是猴子屁股——坐不住。他拿著一本書在教室里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，還發(fā)出“咚咚咚”的聲音，像一個正在表演的小丑，弄得同學(xué)們哭笑不得。這時B同學(xué)走上講臺，一只腳站在椅子上，做了個“金雞獨立”，然后又跳了下來，一屁股坐在椅子上，雙手一合，開始“練功”。A同學(xué)看了，悄無聲息地移過去，猛地一推，B同學(xué)“撲通”一聲倒在了地上，逗得同學(xué)們哈哈大笑 <div style="text-align: center;"> 鏡頭二</div> 甲同學(xué)和乙同學(xué)也不甘示弱，他們竟玩起了“斗尺”，只見兩把尺子上下翻飛，好似龍爭虎斗，經(jīng)過幾個回合的戰(zhàn)斗，也分不出勝負。眼看甲同學(xué)的尺子臨近桌子邊緣。突然，只見他一個猛挑，使乙同學(xué)處于逆勢。接著他又是一記飛龍在天，自以為穩(wěn)操勝券，對乙同學(xué)冷嘲熱諷?？申P(guān)鍵時刻，乙同學(xué)使出他的殺手锏，只聽“框啷”一聲，把甲同學(xué)的尺子彈飛了。 <div style="text-align: center;"> 鏡頭三</div> 丙同學(xué)可不愿把風(fēng)頭全讓給他們，只聽他尖叫一聲，全班同學(xué)的目光齊刷刷地投向了他，只見他使出渾身解數(shù)，又唱歌又跳舞，而且還是一段熱情的拉丁舞。等他停下時，全班萬籟俱寂，隨后，掌聲、哨聲，響成一片，可他還不滿足，又是下腰又是劈腿，邊做邊喊：“掌聲再熱烈些！”同學(xué)們一聽，掌聲就更響了，教室驟然變成了“KTV”！ 這就是我們班，老師在時，靜如處子；老師不在時，動如瘋子?？蓪W(xué)習(xí)是為了我們自己呀！ <div style="text-align: center;">校園趣事</div><div style="text-align: center;"> 南陽市油田第五小學(xué) 504班吳子萱 </div> 生活就像一場游戲，不管是輸是贏，關(guān)鍵是玩的精彩，讓人享受游戲的過程。 ——題記 今天早上，因到校人來的比較少，所以老師獎勵我們這些來的人不用跑步，頓時幾個女生玩起了“貼燒餅的游戲”。 他們手拉手圍成了一個大圈，從中選出兩個人你追我趕的，如果追的人抓住跑的人，兩者互相交換身份，他們把游戲規(guī)則定好后，大家都時刻準備。 游戲開始了，田同學(xué)追顧同學(xué)，顧同學(xué)就像離了弦的箭一樣飛奔過去，田同學(xué)也不甘示弱，像黑豹子追獵物一樣緊隨其后，眼看就要抓住顧同學(xué)了，只見顧同學(xué)身子一閃，閃到了張同學(xué)面前，往后一貼，便貼到了她的身上，身份互換。張同學(xué)拼命狂奔，跑到田同學(xué)面前，前同學(xué)頓時心里神會跑了起來，可惜田同學(xué)是足球校隊的人，怎么可能抓住她呢？ 這時不知是誰大聲吆喝道:“田同學(xué)體力不佳，互換身份”。田同學(xué)沒理會，于是田同學(xué)一下子跑到了尹同學(xué)的那里，尹同學(xué)跑了起來，在吳同學(xué)后面，左躲躲、右閃閃，就是不讓田同學(xué)抓住。然后趁田同學(xué)不注意，從另一邊逃走，一下子站在林同學(xué)的面前。 林同學(xué)準備和田同學(xué)打持久戰(zhàn)，在圈內(nèi)邊跑邊閃，像一條蛇一樣靈活的躲閃著田同學(xué)的追擊。可田同學(xué)也不是吃素的，他找準時間飛快的伸手抓住了林同學(xué)，然后又站在了吳同學(xué)的面前。而吳同學(xué)卻有自知之明，知道自己跑不快，直接站到離自己最近的那個人面前，那個同學(xué)還沒反應(yīng)過來就被捉住了，真可悲呀！快上課的時候，女生們都累的精疲力盡，疲憊不堪的喘著氣兒，慢悠悠的往教室走去。 通過此次觀戰(zhàn)，讓我懂得了人就要向前努力的奔跑，不奔跑就會被淘汰出局。 <div style="text-align: center;">大組長的不易</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班周子揚</div> 責(zé)任就是要對自己去做的事情要一種認真負責(zé)的態(tài)度。 ——題記 同桌是一位大組長，每天早晨收作業(yè)早已成為她的常態(tài)，不過因為我們班某些調(diào)皮鬼的緣故，她也是非常煩惱的。 早晨，背著書包進入班級，遠遠便望見同桌桌子上亂七八糟地堆著一本本作業(yè)本，有橫躺著的，有豎放著的。雖未見其人，但可思其相，心疼同桌三秒鐘。果不其然，同桌腳下生風(fēng)進入班級，看到桌上一片狼藉，便眉頭緊鎖，然后道：“你們都不能把作業(yè)整整齊齊放在桌上嗎？……”唐僧般的嘮叨著，手上卻利索地將一本一本作業(yè)疊放得整整齊齊。 正在同桌全神貫注統(tǒng)計作業(yè)上交情況的時候，一本不明飛行物如流星一般飛來，不偏不倚，精準投射，砸亂了同桌辛辛苦苦整理好的作業(yè)本。同桌的臉瞬間變色，拳頭攥得緊緊的，目光在不明飛行物上掃過，“某某某！你就不能好好交作業(yè)嗎？”“不能！”晚交作業(yè)的某同學(xué)嬉皮笑臉地回答。同桌竟無語凝噎，強壓著心中的怒火，“贈”他了一個白眼兒，再次認真去查作業(yè)了。 盡職盡責(zé)的她忙忙碌碌一早上，可還是有一兩個同學(xué)，不是沒帶作業(yè)就是沒寫完作業(yè)，同桌苦口婆心勸說完，便抱起收好的作業(yè)朝老師的辦公室走去。 望著她遠去的背影，我的內(nèi)心久久不能平靜。原來日復(fù)一日認真負責(zé)地完成一件事情真的不容易！ <div style="text-align: center;">潑猴鬧天宮</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班高悅宸</div> 山中無老虎，猴子稱大王。 ——題記 要問班級誰最鬧，非那兩位“潑猴”莫屬。他們的吵鬧聲走廊盡頭都能聽到。什么?你不信？那你就來瞧瞧吧！ “叮鈴鈴……”李老師緩緩地走出教室，前腳剛走，后腳調(diào)皮的同學(xué)們就立馬“嗨”了起來。說話的停不下來，笑的合不攏嘴，還有的在追逐打鬧…… 這時班里的兩位“潑猴”站了起來。“海草，海草，海草，隨風(fēng)飄搖……”朱同學(xué)站在那里，一手叉腰，一手拿著自制的“話筒”，用他那驚天地，泣鬼神的歌喉唱起了歌。 玩耍的不玩了，看書的不看了，同學(xué)們?nèi)紶幭瓤趾蟮奈嬷洌挥形和瑢W(xué)在哪津津有味地聽著那鬼哭狼嚎的歌聲，還開啟了伴舞模式。 莫非《西游記》中的“大鬧天宮”要在此事上演?大伙迅速投來異樣的目光，他倆瞬間成為了班級的焦點。 教室里烏煙瘴氣，突然李老師走了回來，班里瞬間鴉雀無聲，同學(xué)們連忙坐好，裝作若無其事的樣子，看書的看書，寫字的寫字，在那打鬧的同學(xué)也立刻坐到座位上，兩位“大明星”也不例外，已迅雷不及掩耳之勢的速度安靜下來，生怕被老師發(fā)現(xiàn)他們剛才的所作所為。當(dāng)老師走進班里時，一切已經(jīng)恢復(fù)了平靜，老師默默地看了一圈，滿意地點點頭走了出去。 “愛你孤生走暗巷……”安靜的教室里，兩位“潑猴”又站了起來，一個在自我陶醉地唱著，一個在手舞足蹈跳著，開始了他們的精彩表演。對！此時此刻。天時地利人和！李老師又殺了個“回馬槍”。剛好看見兩位“潑猴”的精彩表演。他倆的火熱表演瞬間被一盆冷水撲滅，可李老師的怒火好似加了好幾桶汽油。唉！結(jié)局不言而喻。 “潑猴”啊“潑猴”！你們是不知道天高地厚嗎？敢在“天宮”撒野。這不是自討苦吃嗎？ <div style="text-align: center;">小心，這樣很危險！</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班張貽朵</div> “別擠了!別擠了……”在三、四樓的樓道里人聲鼎沸、一片混亂。那轟轟烈烈的聲音又在我耳邊響起，讓我的腦袋嗡嗡作響。 ——題記 事情發(fā)生在周三上午。 我們剛剛上完美術(shù)課全班還沉浸在歡聲笑語中，同學(xué)們先到走廊里排隊。有的同學(xué)一動不動，站姿筆直；有的同學(xué)竊竊私語，眉飛色舞;還有的同學(xué)伸著頭，不停地看看老師來沒來。過了一會兒，王老師出來組織紀律后，就帶隊下樓了。 我們一路小跑來到了樓梯口，前腳剛踏進樓梯，前面的路隊長就說，“停!前面堵住了!”我們一頭霧水，剛剛還好好的怎么忽然堵住了?同學(xué)們各個像長頸鹿一樣伸長了脖子看，原來前面有兩個四年級的班級。他們似乎不著急放學(xué)，一副滿不在乎的樣子，有的成群結(jié)隊嘻嘻哈哈，有的站在那兒發(fā)呆，有的跑來跑去。 我們硬著頭皮，像木頭人兒似的在那里傻傻地等待前面通暢。卻沒想到，后面六年級的同學(xué)們也放學(xué)了，看到我們不走，就不耐煩，紛紛表示不滿。 “前面干啥呢?” “就是，快走啊!……” “走什么呀!堵成這樣了，前面不走我們怎么走!"我們焦急地開始反駁。他們無可奈何，也只好和我們一起開啟慢長的等待模式。 不知道誰喊了一聲，人群如波濤洶涌的河流一般向下涌去，四年級聲音一片:“擠什么擠!我的書包都快擠爛了”“我的腳被誰踩了……”“他們在干什么，剛剛不走這會兒又像碰碰車一樣擠來擠去?！鼻懊娴耐瑢W(xué)可能也火急火燎，又向前推去……整個樓梯四、五、六年級混在一起，亂成了一鍋粥。 就在這時，四年級的李老師出來組織紀律:“安靜!不要再擠了，前面的先走，后面的等一下!”又等了一段時間，隊伍才像潺潺的小溪一樣又流動起來，此刻我們的心情也陰轉(zhuǎn)晴，終于放松了下來。 前面帶的頭，后面瞎加油，這次的教訓(xùn)可記心里了。安全第一，這樣子不僅會耽誤大家時間，還可能發(fā)生踩踏事故。很危險! <div style="text-align: center;">世上無難事，只怕有心人</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班田嘉慧</div> 新的一學(xué)期開始了，又迎來了800m跑步比賽。拼出勝利，努力贏得每一場比賽。 一一題記 800m跑步比賽即將拉開序幕。 老師派出了我們班的顧紅雨，和另外三位同學(xué)。顧紅雨是這四位同學(xué)中最矮的一位。只聽見一聲哨聲顧紅雨就和其他三位同學(xué)像離弦的箭一樣在跑道上狂奔。考成過了不到一半，他們就已經(jīng)感到了疲憊，岔氣兒了。顧紅雨的腿就像灌了鉛一樣，每一步都跑的很慢。果然如此，在顧紅雨的狀態(tài)急促下滑的時候，其他的同學(xué)超過了她，唉，應(yīng)該是因為顧紅雨個子矮，體力比其他人少吧，前面的同學(xué)不時的轉(zhuǎn)過頭，仿佛在嘲笑顧紅雨。 當(dāng)時顧紅雨已經(jīng)滿頭大汗、氣喘吁吁了，臉像燃燒起來的紅燈籠。我又急又氣，大聲喊:“加油加油！顧紅雨加油！”顧紅雨突然跑起來，腳像放了一個加速器，顧紅雨悄無聲息的超過了一個又一個對手，向著終點奮力跑去。 同學(xué)和老師沸騰了，想看看這次比賽是第一。這時我們聽見了體育老師的聲音:“保持體力，留到最后的沖刺。”顧紅雨咬緊牙關(guān)，一直盯著前方的終點。最后顧紅雨沖過了終點，取得了這場比賽的勝利。 世上無難事，只怕有心人。成功的人永遠是在面對困難的時候永不放棄的人，顧紅雨就是一個例子，我們都要向他好好學(xué)習(xí)。 <div style="text-align: center;">恐怖老爺爺</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班王子軒</div> 外號除了可以搞怪別人，一無是處，也就是對自己無恥，而在那悄無人煙的窗臺邊。搗蛋鬼在那里探出頭來…… ————題記 一個陽光明媚，萬里無云的上午，大樹搖著。頭晃著腦隨著風(fēng)搖頭晃腦，五彩繽紛的花朵爭奇斗艷。隨著叮叮叮的下課鈴聲，同學(xué)們你追我趕的奔跑了出來玩的不亦樂乎，但是在那本來沒有人注意的窗臺邊，卻擁擠了一群人。這是怎么回事？ 我來到窗臺前，前面的是張同學(xué)。張同學(xué)炯炯有神的盯著外面馬路上，這時有一位年老的老爺爺顫顫抖抖的朝家走去，張子恒大聲喊叫，他說：“二逼?！崩蠣敔斅牭搅怂奶帍埻?，見沒有人便顫顫巍巍的走掉了，張子恒又大喊大叫：“恐怖老爺爺?！崩蠣敔敋饧睌牡乃奶帍埻?。結(jié)果跌跌撞撞碰巧看見了張子恒，他瞪著張子恒，張子恒連忙躲起來…… 一分鐘過去了…… 兩分鐘過去了…… 張子恒弄了半天，他一臉茫然的從窗頭探出頭了。一個人也沒有了。 第二節(jié)下課后，張子恒又大步流星的來到窗臺上，結(jié)果又看到那個老爺爺正面色放松的散步。張子恒壞笑著大喊大叫：“二逼?！崩蠣敔旑D時火冒三丈，弄破沖關(guān)的瞪著張子恒，張子恒挑釁他：“略略略略略略……”老爺爺嘆了一口氣，顫顫巍巍的走了，張子恒得意的哈哈大笑，不過一會兒就要哭了。 一老爺爺向校長報告，校長告訴了李老師，李老師怒發(fā)沖冠，氣沖沖的訓(xùn)了張子恒一節(jié)課檢討道歉，樣樣不少，慘不忍睹呀。 <div style="text-align: center;">課間：“鬧”事</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班林家欣</div> 校園是我們童年最美好的樂園，有時使我們歡樂，有時使我們煩惱，有時使我們憂愁…… ——題記 “叮鈴鈴——”下課了。同學(xué)們歡快的像拖了韁繩的野馬飛奔散去，剛剛結(jié)束體育課的我們便迫不及待地跑向教室，我和段墨兮相伴而行，一起走向教學(xué)樓，我們邊走邊聊，可誰知在半路莫名其妙的冒出了兩位“搗蛋鬼”——朱梓豪與李光胤。 他們兩個一前一后蹦蹦跳跳的，跟在我倆身旁，段墨兮忍無可忍的吼道:“你們倆有完沒完？現(xiàn)在立刻像蒼蠅一樣趕緊走開！”他們兩個一聽相視一笑，跑到我倆身前，眉頭緊鎖，雙眼直勾勾的盯著段墨兮，手掐著腰，一副長者范的語氣說:“段墨兮同學(xué)，鑒于剛才因為你不尊重老人，本官罰你仗打八十大板！”李光胤在旁邊幫腔作勢，也跟著附和道:“啊，對對對，快點兒把她拖下去，立即執(zhí)行。”段墨兮對他兩翻了一個大大的白眼，催促到:“好狗不擋道，快點兒讓開！”說罷拉著我就要離開，可他們兩個還嬉皮笑臉的，不肯讓路，迫不得已，我們只好繞路走回教室。 回到教室，我們以為他們可以就此罷休，可我們還是低估了他們那“鋼鐵般的意志。” 這時，李光胤同學(xué)偷偷摸摸的來到段墨兮的座位后，在我兩毫無防備之下，悄無聲息地抽走凳子，段墨兮差點摔到地上。她十分嚴厲的警告道:“李光胤，別抽我凳子！”可是李同學(xué)是左耳進右耳出。他再一再二就算了，這都再七再八了。終于，段墨兮一個沒注意，重重的摔倒在了地上，眼淚頓時涌了出來跟那斷了線的珍珠似的，不停的往下掉。只留下了李光胤束手無措。。。。。。 最后科學(xué)老師來才平復(fù)了這場鬧劇，這里我們要知道玩笑可以開，但是我們也要有一個度，不能不顧他人感受，在那里盲目的開玩笑。 <div style="text-align: center;">老師，來了！</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班張澤毓</div> 課前一分鐘？ 叮鈴鈴……上課啦！上課啦！這節(jié)是科學(xué)課！大家安靜下來！班長拍著桌子提醒大家，可是原本應(yīng)該靜下來的教室卻久久不能平靜…… ——題記 “快回座位，老師來了！”由于科學(xué)老師的姍姍來遲，大家嘰嘰喳喳亂作一團，同學(xué)們在吵鬧中翹首以盼老師的到來，這時班里的調(diào)皮大王田景明索性爬到門口一探究竟，他正要探出頭去，結(jié)果就在同時，狹窄的門縫里突然擠進來一個圓溜溜的腦袋，兩個人差點撞個正著，瞬間這個滑稽的畫面頓時引起大家的哄堂大笑，圓圓的臉盤一臉懵逼，油亮亮的眼珠子?xùn)|瞅瞅，西看看，進也不是，退也不是！大家被他的表情逗的更是收不住了，有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，有的拍著桌子抱著肚子咯咯笑，你看關(guān)晨陽笑的都能看見大牙了……誰突然喊了一聲：“趕緊進來！老師來了！”他突然才明白過勁兒來了，一溜煙就跑回座位了。 一塌“作業(yè)本”晃晃悠悠的推開了門，原來是英語課代表去抱作業(yè)了，如此反轉(zhuǎn)的畫面又是一陣哄笑，正當(dāng)大家意猶未盡時，咯噔—咯噔—咯噔—高跟鞋的聲音由遠及近，此時只見田景像離了弦的箭一樣竄回了座位，說時遲那時快，就連離門最近的座位上的“哨兵”也提高嗓門“全體戒備！全體戒備！科學(xué)老師已經(jīng)到三班前門口了！”頓時班里鴉雀無聲，都齊刷刷的坐等老師進班，高跟鞋的聲音近了，近了，更近了，班里同學(xué)眼睜睜看著一個穿著紅色衣服的身影伴隨著咯噔聲飄過了教室門口，大家虛驚一場。 正當(dāng)大家放松警惕的同時，科學(xué)老師仿佛從天而降站在了教室門口，班里同學(xué)面面相覷，班里瞬間靜的都能聽到針掉在地上的聲音！ 好了！開始上課！ 看著科學(xué)老師聲情并茂的講課，可能大家還在心里盤算著科學(xué)老師是不是用了什么超能力？ <div style="text-align: center;">當(dāng)老師不在的時候</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班吳亦晨</div> 校園，我在那生活了五個春夏秋冬的地方，每天都會發(fā)生不一樣的事情。 ————題記 “叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們卻像沒聽見似的，依然嘰嘰喳喳的說著。 有的圍在一起說話，有的津津有味看著課外書，還有的在打鬧，教室亂的像一鍋粥。班長一個健步?jīng)_上講臺維持紀律:“都別說了！”班長聲嘶力竭的喊道，不停的用教鞭敲著桌子，可大家就像沒聽見似的不停地說著話。班長氣得面紅耳赤，一邊叫同學(xué)去找老師，一邊拿起課本領(lǐng)讀數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。 班長連好了好幾遍開始也沒有用，同學(xué)們無動于衷。李同學(xué)不僅不讀，還向班長挑釁，班長氣得直跺腳，在班里黑板上寫下了他的名字。 “全體起立”，班長大喊，同學(xué)們慢吞吞的站了起來，魏淇站到了椅子上，坐起了“電搖”，另一個班長出現(xiàn)在他身后，狠打了他一下，班長氣的拿起粉筆，在黑板上寫了大大的魏淇兩字，在后面寫了個乘十，魏淇卻不以為然的擺擺手:“沒事，反正我又不怕?！闭f完又開始搗亂起來。 我們的聲音太大了，把隔壁班的老師都吸引來了:“你們班干什么呢？還讓不讓別的班上課了？”老師訓(xùn)了我們幾句，我們才消停下來，全班站起來讀，誰讀的好誰坐下。 沒過一會兒老師就來了，得知這件事情后，狠狠批評了我們，每個人罰抄課本上的內(nèi)容三遍，我們也認識到了自己的錯誤。 <div style="text-align: center;">雨天中的鮮黃雨衣</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班路梓恬</div> 一世界，一樹一菩提。帶上善良，行走于世界，讓我們用善心雕琢世界，用真誠感化人間。 —題記 在星期四的時候，天氣陰沉，雨水好似斷了線的珍珠大顆大顆的往下掉。滿天都是灰色的烏云，風(fēng)好似一頭兇猛的野獸，嗚嗚的吼叫著，肆虐著，奔跑著，寒風(fēng)刺骨，疼痛難熬。 校園最西邊，我正隨著路隊慢悠悠的準備出校，一陣哭聲傳來，我們齊刷刷的朝后望去。映入眼簾的是一個一年級的小姑娘，他躲在樹下，豆大的雨點不停的往她身上打去，那個小姑娘的手和臉都凍得通紅，像極了一只被拋棄的小兔子，讓人心生憐憫。 可沒有一個人去幫她，我們并不想搭理一個無關(guān)緊要的人。這時一個六年級的姐姐卻走了過去，她穿著一件鮮黃的雨衣，雨衣上繡著幾朵小花，為這灰蒙蒙的世界添上了艷麗的顏色，寬大的雨衣披在他身上，竟然出奇的合身。 他走到小姑娘面前，輕輕的蹲了下來，握緊了小姑娘，凍得已經(jīng)通紅的雙手輕聲細語的說：“小妹妹你怎么了？”小姑娘停止了哭聲，黑葡萄般明亮的眼睛泛著水光，弱弱的說：“媽媽今天沒有給我?guī)в暌?，雨很大我不敢去排隊?！贝蠼憬忝嗣」媚锏念^，把自己的雨衣給了小姑娘，“姐姐，我不能要這樣你也就走不了了?！皼]事的，姐姐穿的是沖鋒衣，不怕淋著?！?lt;br> 最后那個大姐姐和小姑娘一起站在了隊的末尾，看到這里我不禁羞愧的低下了頭，陷入了深深的自責(zé)。 <div style="text-align: center;">桂花香</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班葉謨菲</div> 我愛學(xué)校的美麗，更愛它濃濃的桂花香。 —題記 清晨我剛走進校園,一股番香氣就撲面而來,讓人心曠神怡,原來是桂花開了。遠遠看去,校園里一排排蔥蔥郁郁的樹木傲然挺立,好像時刻就保護我們的士兵。桂花樹和它相比倒顯得嬌小許多。 下課后,我走向桂花樹,看見滿樹的小星星。有的在綠葉中若隱若現(xiàn)，有的好像在捉迷藏，還有的自信的綻敗在枝頭,好像在和我們打招呼。我不禁加快了腳步，朝桂花樹走去，想和它不來個"親密接觸?！眮淼焦鸹湎拢钗豢冢@香氣沁人心脾。把它做成桂花蜜，桂花餅一定很好吃吧。想著想著我竟情不自禁的想嘗一嘗嘗。一個小同學(xué)趁沒有人注意,把手伸向一朵桂花。古人曰,"花開堪折直須折,莫待無花空折枝?！?lt;/font>他急忙摘下了一朵放在鼻子下深吸一口氣,這獨特的香讓他陶醉。 這桂花定是有了魔法，竟讓他當(dāng)起了"偷花賊”。桂花雖然小,但它們一簇簇親密地相依相偎著,你擠我,我挨你,它們像是在比美,又像是在聚會，又像是在說什么悄悄話……一陣風(fēng)吹來,桂花像一只只會跳舞的精靈。有的撲向大地的懷抱，還有些調(diào)皮的落在你的頭上手上肩膀上，像是下了一場桂花雨。 桂花雖然沒有別的花艷麗,但我還是很喜歡它。不光我喜歡它,小蜜蜂也很喜歡它。只見它們唱著歌，不停的從那個枝頭飛到這個枝頭。它們一會兒把頭伸進桂花里，一會兒伸著長長的觸須在花叢中采著蜜，一會兒飛入樹叢中不見了蹤影…… 桂花把校園變得溫馨而美麗，更是陪我們一起成長。 <div style="text-align: center;">樂極生悲的搗蛋鬼</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班田若溪</div> 我們班的“搗蛋鬼”可以說是三天不打——上房揭瓦。今天他們果然又干了一出讓人一言難盡的“好事”。 ——題記 今天我們班發(fā)生了一件不得了的事。 事情是這樣的，下課了，同學(xué)們都嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的瘋玩起來。可是我們班平常最活潑可愛的搗蛋鬼們卻一反常態(tài)，都爭先恐后擠到了窗戶邊，指著對面小區(qū)樓下一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，忘乎所以的大叫起來：“恐怖老爺爺，是恐怖老爺爺喲！哈哈……”同學(xué)們像長頸鹿一樣使勁伸脖子，還喊道：“在哪兒，在哪兒？” 對面樓上的老爺爺氣得臉色發(fā)青，胡子都翹了起來。可搗蛋鬼們越發(fā)變本加厲，對著老爺爺指指點點，還哈哈大笑起來。老爺爺內(nèi)心的火山終于噴發(fā)了，氣勢洶洶的喊道：“你們這幫兔崽子，放學(xué)別想走！”說完老爺爺就氣呼呼的走了。 搗蛋鬼們不僅沒有害怕，還依舊笑容滿面，沒心沒肺。到了下午，搗蛋鬼們看老爺爺并沒有找上門來，更加肆無忌憚了。又加大了對老爺爺?shù)耐虏郏骸澳氵@個糟老頭子壞的很，你個臭老頭！”同學(xué)們都笑的四仰八叉，像一灘爛泥。搗蛋鬼們也手舞足蹈，又蹦又跳，像一只只躥下跳的猴子。而忍無可忍的老爺爺卻一聲不吭的下了樓。你們猜怎么著？老爺爺去找了校長，痛心疾首的把搗蛋鬼們的罪行都一一陳述給了校長。結(jié)果，樂極生悲的搗蛋鬼們在接受了“愛的教育”后，只好像霜打的茄子——蔫頭巴腦的承認了自己的錯誤。 所以說同學(xué)們要以他們?yōu)殍b哦，做個尊老愛幼的文明小學(xué)生。 <div style="text-align: center;">老師不在的時候</div><div style="text-align: center;">南陽市油田第五小學(xué) 504班尹星月</div> 同學(xué)們是兩面性的，老師在的時候是一面，不在的時候又是另外一面。 ——題記 “叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，這節(jié)課是科學(xué)，同學(xué)們見科學(xué)老師還沒有來，便亂了起來：只聽關(guān)同學(xué)接連不斷地發(fā)出怪聲，“嗯——”“嗯——”……吳同學(xué)和陸同學(xué)聊著游戲，魏同學(xué)在一下又一下地開關(guān)著門……任憑班長田同學(xué)和牛同學(xué)怎么喊著“安靜，我記你們名字了啊！”可都鎮(zhèn)不住同學(xué)們，班里亂得像一鍋粥一樣。 過了一會兒，也不知是誰喊了一聲：“老師來了！”班里立刻從亂哄哄轉(zhuǎn)而變得靜悄悄。關(guān)同學(xué)的怪聲戛然而止，吳同學(xué)和陸同學(xué)也停止了聊天，連魏同學(xué)也匆匆忙忙跑回座位上。大家的目光都不約而同地看向門口，可門口空無一人，大家知道是上了當(dāng)，所以頓時教室又恢復(fù)了原來的狀態(tài)。 又過了一會兒，有些同學(xué)等不及了，干脆跑到門口探頭探腦、左右張望，想看看老師來沒有來，可誰知，他們只看了一眼急急忙忙飛奔回座位上，邊飛奔邊喊：“老師來了，老師來了！”可這回教室不僅沒有安靜下來，反而還更亂了——因為大家已經(jīng)上了一回當(dāng)了，整個教室鬧哄哄的，簡直都可以和菜市場相媲美了。 大約兩分鐘后，老師終于來了，教室也終于安靜了下來，同學(xué)們也終于不講話了。 經(jīng)過這件事，我有很深的感悟，為什么其他班長不出來管班呢？語文老師不是說過，老師沒來的情況下，要領(lǐng)讀經(jīng)典誦讀嗎？或者讓大家看書也行啊，為什么不聽老師的話？別的同學(xué)也應(yīng)該自覺呀，不管老師在還是不在。