同研同思謀成長(zhǎng)路徑同向同行譜育人新篇 ---安西路教育集團(tuán)班主任成長(zhǎng)營(yíng)正式啟動(dòng)

洛雪

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，扎實(shí)推進(jìn)“三抓三促”行動(dòng)，積極打造優(yōu)秀班主任群體，更好地?fù)?dān)負(fù)立德樹(shù)人的任務(wù),實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍的整體發(fā)展，4月3日下午，安西路教育集團(tuán)班主任成長(zhǎng)營(yíng)正式啟動(dòng)。本次活動(dòng)由田蘭莉金城名校長(zhǎng)工作室、張紅霞金城名班主任工作室、安西路小學(xué)蔣永芳名班主任工作室聯(lián)合承辦。蘭州市教科所所長(zhǎng)馬秉祿，安西路教育集團(tuán)理事長(zhǎng)田蘭莉，張紅霞名班主任工作室全體成員，安西路教育集團(tuán)全體班主任及七里河區(qū)區(qū)屬學(xué)校班主任代表共計(jì)兩百多人參加了啟動(dòng)儀式及開(kāi)營(yíng)第一課。 校長(zhǎng)致辭 啟動(dòng)儀式上，安西路教育集團(tuán)理事長(zhǎng)田蘭莉致辭，田校長(zhǎng)勉勵(lì)全體班主任：為期三年的“成長(zhǎng)營(yíng)”中，堅(jiān)持“同研同思”“同向同行”的“四同”原則，堅(jiān)持“互幫互助、互惠互利、互通有無(wú)”的“五互”基調(diào)，力求通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，明確班主任的角色規(guī)范，理解班主任工作的內(nèi)涵，樹(shù)立班主任專業(yè)化工作理念，年輕班主任盡快進(jìn)入“角色”，勝任班主任工作，骨干班主任、班主任帶頭人能更進(jìn)一步，成長(zhǎng)為專家型班主任。 共話成長(zhǎng) 安西路教育集團(tuán)西湖小學(xué)張琳老師分享了自己的教育故事，作為一名剛參加工作三年的青年教師，從一開(kāi)始的迷茫到后來(lái)的尋找方向，讓我們感受到了青年教師的那份收獲后的小確幸。 在安西路小學(xué)全素偉老師的分享中，我們發(fā)現(xiàn)：原來(lái)像孩子一樣慢下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有遇見(jiàn)---皆是風(fēng)景。慢下來(lái)，讓自己回到小時(shí)候，感受小時(shí)候，會(huì)在班級(jí)管理上有許多成長(zhǎng)和收獲。 張紅霞名班主任工作室成員劉紅霞老師分享了班主任成長(zhǎng)路上的別樣風(fēng)景，從初生牛犢到向陽(yáng)而行再到吐故納新，劉老師獲取智慧、不斷前行的方法值得我們學(xué)習(xí)。 專家講座 蘭州市教科所馬秉祿所長(zhǎng)做了題為《強(qiáng)師提質(zhì)賦能教育高質(zhì)量》的專題講座。馬所長(zhǎng)的講座結(jié)合黨的二十大關(guān)于教育的論述、國(guó)家的教育政策和自己學(xué)習(xí)研究、實(shí)踐、思考，從“強(qiáng)師”、“提質(zhì)”、“賦能”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，細(xì)化為“高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵”、“怎樣提升育人質(zhì)量”、“賦能學(xué)校育人實(shí)踐”三個(gè)方面進(jìn)行了解讀。就教育教學(xué)政策、內(nèi)涵等理論為老師們進(jìn)行了解釋和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)老師們關(guān)注的“核心素養(yǎng)”、“雙減”、“單元教學(xué)”“教師職業(yè)道德”等話題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。馬所長(zhǎng)的講座，給予我們心靈上的震憾，精神上的頓悟，思想上的凈化，認(rèn)識(shí)上的升華，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。 頒發(fā)證書(shū) 三位老師精彩的分享，勾起了大家對(duì)班主任工作中的一段段難忘故事的回憶?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，馬所長(zhǎng)、田校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)為分享故事的三位老師頒發(fā)證書(shū)。 活動(dòng)結(jié)語(yǔ) 在教育的道路上，需要不斷地夯實(shí)基本功，才能錘煉出真本領(lǐng)，行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。通過(guò)成長(zhǎng)營(yíng)的學(xué)習(xí)，相信安西路教育集團(tuán)的所有班主任一定能逐光而行，向陽(yáng)而生，在成長(zhǎng)中遇見(jiàn)更好的自己！