<p class="ql-block"> 學(xué)生是遨游于學(xué)海的小船，而班主任就是那指引方向的燈塔。班主任是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。為了更好地發(fā)揮河南省李銀鶴名班主任工作室的平臺(tái)作用，發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)工作室成員之間“攜手共進(jìn)、幸福成長(zhǎng)”。2023年4月3日，召開(kāi)了河南省李銀鶴名班主任工作室成員第一次見(jiàn)面會(huì)。參會(huì)人員有：龍王莊鎮(zhèn)中心校魏校長(zhǎng)；工作室主持人李銀鶴老師以及工作室全體成員。</p> 成員自我介紹 <p class="ql-block"> 工作室每學(xué)年都會(huì)吸納新成員，為廣大鄉(xiāng)村班主任老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研究、探索、創(chuàng)新的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。</p><p class="ql-block">初次見(jiàn)面，新成員都迫不及待的介紹自己！</p> 主持人分享成長(zhǎng)途徑 <p class="ql-block"> 工作室主持人李銀鶴老師主要從一下幾方面分享了班主任的成長(zhǎng)途徑：</p><p class="ql-block">1、每日分享，使大家每天都能積累富有哲理的話語(yǔ)；</p><p class="ql-block">2、讀書(shū)交流，讓大家能面對(duì)面的分享自己的讀書(shū)心得；</p><p class="ql-block">3、撰寫(xiě)文章，記錄自己教育生涯中的美好時(shí)光；</p><p class="ql-block">4、案例研討，大家群策群力，共同解決班級(jí)中出現(xiàn)的棘手問(wèn)題，讓我們的班級(jí)管理充滿智慧；</p><p class="ql-block">5、課題研究，讓我們的班主任工作更加深入，更加專業(yè)。</p><p class="ql-block"> 一系列成長(zhǎng)途徑，使更多的班主任老師成長(zhǎng)為班級(jí)管理的能手，德育科研的先鋒。</p> 魏校長(zhǎng)總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，龍王莊鎮(zhèn)魏校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)。魏校長(zhǎng)指出：每位成員老師們都應(yīng)以此次會(huì)議為契機(jī)，重視科研，重視閱讀，重視寫(xiě)作，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。是自己更快的成為一名專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的新時(shí)代班主任。為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。</p><p class="ql-block"> 河南省李銀鶴名班主任工作室自成立以來(lái)，始終以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，努力發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，一路耕耘，一路探索，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上，為每一位成員指明了奮斗的方向。在以后的工作學(xué)習(xí)中，在名班主任工作室引領(lǐng)下，全體成員將砥礪奮進(jìn)，攜手前行，開(kāi)創(chuàng)新局面，譜寫(xiě)新篇章！</p>