<![CDATA[<th id="95eoq"><button id="95eoq"></button></th>]]>|
課程緣起 <p class="ql-block">吹泡泡是每個幼兒童年都喜歡的游戲，七彩美麗，美幻的泡泡讓幼兒快樂無比，戶外活動時，操場是我們班幼兒最喜歡的場所，他們每次看到泡泡就會在操場上留下無限的快樂，他們追著泡泡就像一只只快樂的小鳥兒….，在平時洗手時他們發(fā)現(xiàn)了泡泡的存在，不僅僅是吹的泡泡。</p><p class="ql-block">苒苒：我用肥皂就有泡泡了……</p><p class="ql-block">小炘：老師，你看是不是很多泡泡啊</p><p class="ql-block">奕博：我也要試一下。</p><p class="ql-block">我：你們真厲害發(fā)現(xiàn)了很多泡泡，那你們喜歡這些泡泡嗎？</p> 尋找泡泡 <p class="ql-block"> 經(jīng)過孩子們激烈的討論，我發(fā)現(xiàn)孩子們對泡泡的了解比較少，于是，我們決定進(jìn)行一次泡泡大尋找，自己觀察生活中的泡泡。</p> 制作泡泡水 <p class="ql-block"> 一次家長助教活動，屹伯的爸爸為小朋友們帶來了、如何制作泡泡水的活動，邀請了寶貝們上來吹泡泡，大家都很感興趣，都想要上來吹泡泡。</p><p class="ql-block">有了這次制作泡泡水的經(jīng)驗，我們更加有信心能制作好泡泡水啦。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們的泡泡是怎么來的呀？</p><p class="ql-block">豆豆：泡泡是泡泡機(jī)里的水吹出來的。</p><p class="ql-block">安仔：泡泡是用嘴巴吹出來的。</p><p class="ql-block">老師：今天要帶你們制作泡泡機(jī)里的泡泡水，來看看老師準(zhǔn)備了哪些材料。</p><p class="ql-block">洗潔精、杯子、洗衣粉、水、吸管</p> 魔法大探秘 <p class="ql-block">《指南》中指出：“藝術(shù)來源于生活，生活是創(chuàng)造的源泉?！睂⑴菖菀和斗诺搅嗣拦^(qū)，泡泡液和顏料相加就變成了五顏六色的泡泡，在吹泡泡中體驗到了美術(shù)的樂趣，培養(yǎng)了對幼兒的色彩感知力。</p> <p class="ql-block">苒苒：這個泡泡等會就沒有了怎么把它留下來？</p><p class="ql-block">豆豆：我這個藍(lán)色的一會就沒了？</p><p class="ql-block">小炘：我的也是</p> <p class="ql-block">通過孩子們的討論……</p><p class="ql-block">我也想過這個問題如何把五顏六色的泡泡留下來呢，于是就有了下面就住泡泡的辦法</p> 泡泡足跡 <p class="ql-block">首先，我們先用蠟筆畫出泡泡的顏色，孩子們通過觀察陽光下泡泡的顏色，在紙上留下了這些顏色。但是這樣僅僅不夠的，畫出來的泡泡總是跟原來的泡泡不一樣。</p> <p class="ql-block"> 美麗的泡泡給孩子們帶來了無窮的快樂，但他們始終會消失，面對這個問題，我們決定用一個特殊的方法留下彩色泡泡??</p> 彩色泡泡 <p class="ql-block">有趣的泡泡龍</p><p class="ql-block">老師：小朋友們，你們見過彩色泡泡龍嗎？</p><p class="ql-block">小朋友：沒有，泡泡可以變成龍嗎？好想看看泡泡龍??！</p><p class="ql-block">老師：那我們一起去做個泡泡龍的實驗吧</p> 糖果泡泡屋 <p class="ql-block">留住泡泡后，大家對彩色的泡泡都特別感興趣，</p><p class="ql-block">于是我們就用彩色粘土把它裝進(jìn)了糖果罐里，這樣每天都可以看到啦。</p> 關(guān)于泡泡的故事 玩轉(zhuǎn)泡泡 <p class="ql-block">吹泡泡工具</p><p class="ql-block">孩子們帶來了不同的泡泡機(jī)、泡泡槍、泡泡棒…</p><p class="ql-block">那不同器材會吹出什么樣的泡泡呢？ 孩子們都搶著回答說“圓形”、“三角形”、“橢圓形”……</p><p class="ql-block">那到底是什么樣的呢？我們一起來吹一吹，驗證一下吧～</p> <p class="ql-block">戶外活動……</p><p class="ql-block">我們一起來吹泡泡吧</p> <p class="ql-block">望著滿天飛舞的彩色泡泡，幼兒大聲歡呼著：“哇，真漂亮！”幼兒你一言我一句的說“為什么泡泡有的會飛、有的會破、有大有小……”等等，一邊喊還一邊不停跳躍著，揮舞著小手，想抓住泡泡，在幼兒“玩”的過程中，激發(fā)幼兒的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)每個幼兒運用多種感官、多種方式去進(jìn)行探索</p> <p class="ql-block">寶貝們喜歡追著泡泡</p><p class="ql-block">屹伯：我要抓住很多泡泡</p><p class="ql-block">小夏：哇，好多好多</p><p class="ql-block">苒苒：老師我還要吹一下呢</p><p class="ql-block"><br></p> 游戲：變大變小 <p class="ql-block"> 做早操前我們總會一起拉一個大大的圓圈</p><p class="ql-block"> 會說：吹泡泡，吹泡泡，變成一個大泡泡，泡泡變高了，泡泡變低了，啪，泡泡吹破了……</p> <p class="ql-block">泡泡變小啦</p> <p class="ql-block">泡泡又變大啦</p> 未完待續(xù) <p class="ql-block">小班孩子由于年齡小，生活經(jīng)驗少，他們的現(xiàn)有水平需要教育的生活化，吹泡泡本身的游戲特點吸引著小班幼兒，幼兒在吹泡泡、玩泡泡、制作泡泡的過程中提高了語言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會五大領(lǐng)域的能力，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)是激發(fā)探究興趣，體驗探究的過程，發(fā)展初步的探究能力”。生活中蘊含無數(shù)的科學(xué)知識，這些都需要老師和家長們?nèi)粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注。</p><p class="ql-block">面對泡泡，寶貝們總有著無數(shù)的憧憬，享不完的快樂，在本次課程故事中，孩子們主動嘗試，去探索，并在其中體驗到成功的快樂。</p>